1 00:00:00,000 --> 00:00:07,679 Hola, buenos días, mi nombre es María Jesús Yervás, soy profesora de física y química 2 00:00:07,679 --> 00:00:12,140 y vengo a presentarles mi aula virtual, en este caso de un curso de segundo de la ESO. 3 00:00:13,280 --> 00:00:18,600 En un primer lugar voy a enseñarles la parte izquierda, en la que aparecen las unidades 4 00:00:18,600 --> 00:00:23,140 didácticas de las que consta el curso, y una parte general en la que tenemos puestas 5 00:00:23,140 --> 00:00:26,879 cosas que van a poder utilizar los alumnos durante todo este curso. 6 00:00:26,879 --> 00:00:46,960 Hay información general, hay un foro o avisos en el que podemos escribir tanto el profesor como los alumnos y verlo todos juntos, hay un recurso que es como usar el aula virtual donde ellos pueden ver cada uno de los emoticonos que utilizamos para que, de que sirve. 7 00:00:47,820 --> 00:00:53,320 Tenemos también la temporalización y criterios de evaluación para que siempre estén informados, 8 00:00:53,579 --> 00:00:59,020 etiqueta, rúbrica que utilizaré para evaluar el cuaderno de clases y las presentaciones orales 9 00:00:59,020 --> 00:01:04,140 que están puestos en el general porque se van a utilizar a lo largo de casi todas las unidades didácticas 10 00:01:04,140 --> 00:01:09,519 y una parte de enlaces de interés en la que ellos pueden pinchar directamente 11 00:01:09,519 --> 00:01:13,260 y pueden entrar en cada una de las que casi siempre vamos a utilizar, 12 00:01:13,260 --> 00:01:17,320 pues esta que es de simulaciones y que vamos a realizar alguna que otra tarea. 13 00:01:18,640 --> 00:01:23,640 Pues bien, vamos a ver en este caso, por ejemplo, la primera unidad didáctica 14 00:01:23,640 --> 00:01:29,280 para que veáis un poco qué cosas tengo metidas para que ellos trabajen. 15 00:01:29,420 --> 00:01:35,219 Por ejemplo, tenemos alguna que otra tarea en la que ellos entregan en una fecha dada 16 00:01:35,219 --> 00:01:40,580 el trabajo que se les ha mandado, en este caso un concurso de portadas, 17 00:01:40,579 --> 00:01:48,319 fichas de material de laboratorio y pictogramas. También tengo colgado todo el material que utilizo en clase para presentar, 18 00:01:48,400 --> 00:01:56,780 por ejemplo en este caso la presentación de material de laboratorio que realicé está aquí colgada para que ellos puedan hacer uso en cualquier momento. 19 00:01:59,680 --> 00:02:06,340 También tenemos vídeos que hemos visto en clase y que luego pueden ver en casa sin ningún problema. 20 00:02:06,340 --> 00:02:09,520 como veis aquí también tienen más 21 00:02:09,520 --> 00:02:12,580 tienen aquí una actividad 22 00:02:12,580 --> 00:02:15,319 en Excel Learning que se abre en otra pestaña 23 00:02:15,319 --> 00:02:18,199 como vais a ver y que ellos 24 00:02:18,199 --> 00:02:21,180 pues tienen unas actividades iniciales 25 00:02:21,180 --> 00:02:24,180 tienen una actividad de consolidación 26 00:02:24,180 --> 00:02:27,340 y que lo pueden trabajar y mandármelo 27 00:02:27,340 --> 00:02:29,360 sin ningún problema y que será evaluada 28 00:02:29,360 --> 00:02:31,740 en el libro de calificaciones 29 00:02:31,740 --> 00:02:42,980 También, por ejemplo, si vamos al segundo tema, van a ver que tengo colgado algunas actividades de la unidad 30 00:02:42,980 --> 00:02:49,460 También tenemos, para que haya más diversidad y que todo el mundo tenga diferentes formas de trabajar 31 00:02:49,460 --> 00:02:57,939 Un refuerzo a tu aprendizaje que es el aula planeta, en el que ellos pueden hacer actividades autoevaluables 32 00:02:57,939 --> 00:03:14,419 Y que sí que también veré en el momento que las realicen si me llega el feedback de que han trabajado. Tienen entregas de trabajos, pues puzzles, etcétera, que serán evaluados con una rúbrica. 33 00:03:14,420 --> 00:03:23,420 por ejemplo en este caso ellos van a ver la rúbrica y van a ver la ponderación que yo les doy 34 00:03:23,420 --> 00:03:32,480 y van a ver de dónde sale su nota en cada uno de los casos. Las infografías por ejemplo que yo tengo 35 00:03:32,480 --> 00:03:38,220 trabajando y que he realizado por ejemplo para trabajar los factores de conversión también se 36 00:03:38,219 --> 00:03:53,460 las he colgado para que ellos las tengan a mano. Y cualquier actividad, trabajo, ejercicio, 37 00:03:53,960 --> 00:04:02,879 ficha de repaso, en este caso también les hemos puesto algún tipo de ejercicios, ejercicios 38 00:04:02,879 --> 00:04:08,060 resueltos, todo está colgado en el aula virtual para que ellos, por ejemplo, tengan también 39 00:04:08,060 --> 00:04:14,199 tareas extras para quien quiera trabajar y hacer otros trabajos extra. Tienen también 40 00:04:14,199 --> 00:04:20,420 ejercicios, tienen cuestionarios para que ellos puedan realizarlo. Por ejemplo, este 41 00:04:20,420 --> 00:04:36,480 cuestionario es con actividades de uso de diferentes soluciones. Tienen diferentes formas 42 00:04:36,480 --> 00:04:44,759 de trabajar en la aula virtual. Pues al final todo esto está también metido en el libro 43 00:04:44,759 --> 00:04:53,200 de calificaciones, que así de manera muy rápida os lo voy a enseñar por encima, en 44 00:04:53,200 --> 00:05:02,060 el que cada una de las evaluaciones cuenta un 33% de la nota final, la parte de las pruebas 45 00:05:02,060 --> 00:05:08,699 cuenta un 40%, tenemos pruebas escritas y pruebas digitales, también tenemos actividades evaluables 46 00:05:08,699 --> 00:05:15,939 como hemos visto antes que cuentan un 35%, este trabajo y cuaderno un 5% que será evaluado 47 00:05:15,939 --> 00:05:21,740 con la rúbrica que hemos visto al principio y los proyectos que cuentan un 20%. 48 00:05:21,740 --> 00:05:27,660 De esta manera ellos siempre tendrán la nota y sabrán la nota que llevan a lo largo de la evaluación. 49 00:05:27,660 --> 00:05:32,220 Bien, pues este es mi habla virtual y espero que les haya gustado. Un saludo.