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A continuación, presento un PowerPoint. Se trata de una adaptación curricular significativa

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para una alumna de cuarto de la ESOM que presenta mutismo selectivo y a la que hay que hacerle

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llegar la información, todos los contenidos, a través de otro tipo de soporte distintos

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del libro. Yo preparo estos PowerPoint porque tienen una facilidad para entender estos contenidos

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utilizando imágenes y también colores que lo hagan más atractivo. He utilizado una

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letra taoma, 12 o diferentes tamaños y luego, aparte de la explicación de los contenidos

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00:00:43,780 --> 00:00:51,140
en algunas de las páginas, se le hacen preguntas referidas a estos mismos contenidos para intentar

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que asuma los contenidos, los asimile y los recuerde posteriormente.

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Estos son los siguientes contenidos, la regencia María Cristina, el desastre del 98, muy sencillo,

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con muchas imágenes y después se le hacen preguntas muy concretas sobre las escasas

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tos de las hojas. Se le hace una pregunta muy concreta. En este caso, ¿quién fue la

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regente a la muerte de Alfonso XII a finales del siglo XIX? Solamente tiene que contestar

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el nombre de la regente. ¿Y qué ocurrió en 1898 con Cuba? En la anterior simplemente

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tiene que buscar y ver que ha habido una guerra con alguna información muy puntual sobre

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la misma. Es una adaptación significativa. Otra de las presentaciones está dirigida

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al siguiente de los períodos donde vienen los acontecimientos más importantes, así

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como la dictadura de Primo de Rivera, con dos o tres ideas muy sencillas y muy claras

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acompañadas siempre con imágenes. Las preguntas muy concretas sobre las dos páginas anteriores

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para evitar que haya confusión con toda la información que está recibiendo a partir

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de estas páginas. Ellas las llaman fichas. Dividido el triunfo de la segunda república

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en sus principales períodos con una o dos ideas por cada uno de ellos. Luego la finalizar

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y el estallido de la guerra civil. Y dos preguntas. Simplemente tiene que ir a esos períodos,

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ver cómo se llama cada uno de ellos y entre qué años tuvieron lugar. ¿Qué ocurrió

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el 18 de julio del 36? Que es la información relevante más importante que va a recordar

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algunas de las características, los bandos con imágenes y contestar las preguntas relacionadas

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con la información que se ha dado anteriormente. El final de la guerra con la información visual

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gráfica importante y la vida cotidiana con los aspectos más relevantes. Consecuencias

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divididas en los tres aspectos más importantes. Y nada más con esto estaría más o menos

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00:03:03,460 --> 00:03:08,740
reflejado en los contenidos del texto pero adaptados de formas significativas para esta

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00:03:08,740 --> 00:03:09,180
alumna.