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00:00:00,000 --> 00:00:03,000
¿Cuáles son las aulas autosuficientes?

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00:00:09,000 --> 00:00:11,000
Nos encontramos en un aula autosuficiente.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Este aula autosuficiente se encuentra en un pueblecito muy pequeño, en Ariño, provincia de Teruel,

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00:00:17,000 --> 00:00:20,000
que escasamente llega a los 900 habitantes.

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
Son aulas donde no necesita ni profesorado ni alumno salir al exterior de ellas

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00:00:27,000 --> 00:00:29,000
para encontrar cualquier tipo de información que necesiten.

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00:00:29,000 --> 00:00:36,000
Y para ello tienen un ordenador conectado a Internet, una videocámara y un videoproyector

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00:00:36,000 --> 00:00:39,000
que proyecta esta información a una pizarra blanca.

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
Además de esto, cada alumno dispone de un tablet PC.

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
El tablet PC para ellos es el cuaderno de los cuadernos y el libro de los libros.

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
Es una herramienta mucho más atractiva que el cuaderno tradicional, que el libro de texto.

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
Enseguida se hacen a ella, muchísimo más deprisa que los adultos.

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
Y es para ellos algo atractivo y encantador.

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
Nos hemos hecho carpetas para cada asignatura.

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
Y cada trabajo que vamos haciendo lo vamos guardando en esas carpetas.

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
Pero cada una también tiene una página propia.

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
Ahí el profe, en su página, nos pone todo.

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00:01:19,000 --> 00:01:22,000
Y nosotros tenemos que hacer los ejercicios que pone,

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
nosotros lo tenemos que subir a la página, hacer el hipervínculo, todo.

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
Y el profe nos corrige en la página si tenemos algo mal, alguna cuenta.

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
No se necesita pensar en cómo motivarles a la hora de trabajar

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00:01:36,000 --> 00:01:38,000
porque se motivan solos con el tablet PC.

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00:01:40,000 --> 00:01:42,000
El papel ha desaparecido.

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Desde el primer momento en que los niños dispusieron del tablet PC

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00:01:47,000 --> 00:01:51,000
dejaron de una forma natural su cuaderno de trabajo.

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00:01:51,000 --> 00:01:54,000
Los nuevos materiales, los materiales que encontramos en la red

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00:01:54,000 --> 00:01:58,000
tienen muchísima más calidad que los materiales tradicionales.

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00:01:58,000 --> 00:02:05,000
Son materiales interactivos que motivan muchísimo más al alumnado en su aprendizaje.

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00:02:05,000 --> 00:02:09,000
Hoy nos ha dicho la señorita que había que estudiarnos el tema de la materia.

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00:02:09,000 --> 00:02:13,000
Y entonces también nos ha dicho que lo podíamos buscar en una página web.

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00:02:13,000 --> 00:02:17,000
Que en una página web que ella encontró también ponen cosas sobre las materias,

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
con animaciones, cosas así que a nosotros es lo que nos gusta.

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00:02:22,000 --> 00:02:24,000
Que lleven animaciones y que se muevan.

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00:02:24,000 --> 00:02:31,000
Ellos aprenden a expresarse también, a utilizar este lenguaje audiovisual

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00:02:31,000 --> 00:02:35,000
en sus exposiciones en clase, en sus comunicaciones.

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00:02:35,000 --> 00:02:40,000
Quería contar que a mí lo que más me ha gustado ha sido todo el curso,

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00:02:41,000 --> 00:02:45,000
pero lo que más me ha gustado es hacer la radio y hablar en ella.

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00:02:45,000 --> 00:02:47,000
Hola, buenas tardes a todos.

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00:02:47,000 --> 00:02:51,000
Estamos aquí en la radio escolar Sierra de Arcos en la frecuencia modulada 107.6.

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00:02:51,000 --> 00:02:54,000
Yo soy María y aquí me acompaña Cristina.

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00:02:54,000 --> 00:02:55,000
Hola Cristina.

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00:02:55,000 --> 00:02:56,000
Hola María.

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00:02:56,000 --> 00:03:01,000
Es sorprendente ver después de las clases extraescolares a las que acuden,

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00:03:01,000 --> 00:03:05,000
que ya se ponen a hacer sus deberes en casa,

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00:03:06,000 --> 00:03:11,000
cómo se pueden dar situaciones en las que se conectan directamente con el profesor

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00:03:11,000 --> 00:03:18,000
y entre ellos para pasarse trabajos que están realizando.

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00:03:18,000 --> 00:03:25,000
Bueno, pues todas las dudas que tenemos, desde las 7 y media hasta las 9,

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00:03:25,000 --> 00:03:30,000
están profesores que todas las dudas que tengamos,

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00:03:30,000 --> 00:03:33,000
pues vamos y se las preguntamos y nos las contestan.

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00:03:34,000 --> 00:03:37,000
Esta situación está siendo aprovechada por el profesorado

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00:03:37,000 --> 00:03:41,000
para dar una atención individual a nuestros alumnos.

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00:03:41,000 --> 00:03:46,000
Alumnos y profesores se están comunicando en horario extraescolar.

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00:03:46,000 --> 00:03:50,000
Ha aumentado también el nivel de colaboración entre nuestros alumnos.

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00:03:50,000 --> 00:03:54,000
Ya no se encuentran solos en casa, aunque estén en su cuarto de estudio,

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00:03:54,000 --> 00:03:59,000
pero saben que en cualquier momento pueden estar haciendo la consulta al profesor

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00:03:59,000 --> 00:04:03,000
o comunicarse con cualquiera de sus compañeros de clase.

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00:04:03,000 --> 00:04:10,000
No por ello la clase presencial, el tiempo lectivo que pasan en la escuela, pierde valor.

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00:04:10,000 --> 00:04:15,000
Todo lo contrario, es un tiempo también de debate, de educación en valores,

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00:04:15,000 --> 00:04:20,000
de juegos colectivos, de talleres, de actividades artísticas, de deportes.

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00:04:20,000 --> 00:04:25,000
Tanto fuera como dentro de la escuela es un tiempo más eficaz,

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00:04:25,000 --> 00:04:31,000
por lo cual aprenden más, son capaces de resolver situaciones más exigentes

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00:04:31,000 --> 00:04:37,000
y son capaces de estar trabajando a su edad con tenidos de niveles superiores.

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00:04:37,000 --> 00:04:39,000
Nosotros no podemos volver atrás.

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00:04:39,000 --> 00:04:42,000
Es impensable retroceder en este proceso ya emprendido.

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00:04:42,000 --> 00:04:47,000
Volver a una educación basada únicamente en una comunicación literaria

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00:04:47,000 --> 00:04:50,000
o a volver a escribir con yeso en la pared.

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00:04:55,000 --> 00:05:02,000
www.alimmenta.com