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00:00:00,880 --> 00:00:09,240
Hola, me llamo Javier Izquierdo, trabajo en el IES Renacimiento, donde soy profesor de inglés y también jefe de estudios del turno de tarde.

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00:00:10,599 --> 00:00:21,160
Bien, voy a presentar mi sistema de gestión de aprendizaje, que es Moodle, dentro de EducaMadrid, donde tengo dos cursos.

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00:00:21,160 --> 00:00:39,380
El primero es para el módulo Recursos didácticos en inglés para la educación infantil, que es para el segundo curso del ciclo formativo de grado superior en educación infantil, y el otro es para el resto de ciclos formativos de grado medio y grado superior que se imparten en el turno de tarde.

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00:00:39,380 --> 00:00:52,439
Bien, como veis ya están renombrados para fecha 23-24, esto es para que el TIC sepa que estos dos cursos siguen vigentes, se van a seguir utilizando para el curso que viene.

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00:00:54,000 --> 00:01:01,159
Bien, como veis los cursos están desarrollados totalmente en inglés, que es la lengua vehicular de los módulos.

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00:01:01,159 --> 00:01:05,519
tengo a mis alumnos matriculados

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00:01:05,519 --> 00:01:08,939
los matriculo normalmente de forma manual

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00:01:08,939 --> 00:01:10,099
al principio del curso

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00:01:10,099 --> 00:01:14,180
y así pues tengo un mayor control

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00:01:14,180 --> 00:01:16,579
de que se matriculan y que están ahí

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00:01:16,579 --> 00:01:20,920
luego acceden con su usuario y contraseña

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00:01:20,920 --> 00:01:22,120
EducaMadrid, por supuesto

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00:01:22,120 --> 00:01:27,519
bien, en las páginas tengo configurados bloques

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00:01:27,519 --> 00:01:30,060
en este momento, pues bueno, tengo estos dos

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00:01:30,060 --> 00:01:36,120
el calendario es el más útil ahora mismo, pero bueno, los agrego y los suprimo, depende de las necesidades y del momento del curso.

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00:01:36,959 --> 00:01:44,480
Bien, los temas están desarrollados dentro del aula virtual, tengo una unidad en traducción que también da entrada a mi blog,

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00:01:45,000 --> 00:01:53,000
en el blog tengo otras unidades, otras secuencias didácticas transversales que se utilizan para otros objetivos,

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00:01:53,000 --> 00:02:00,560
y también es la entrada a todos los recursos educativos que tengo colgados dentro de mi página web en EducaMadrid.

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00:02:01,200 --> 00:02:03,439
Desde el otro curso, pues exactamente lo mismo.

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00:02:06,879 --> 00:02:09,900
Bien, entonces los temas están secuenciados.

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00:02:10,780 --> 00:02:17,580
También tengo aquí el acceso a videoconferencia, tengo también el foro, un losario de términos técnicos en el otro curso también.

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00:02:18,300 --> 00:02:22,620
Como vemos, los temas están desarrollados dentro del aula virtual

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00:02:22,620 --> 00:02:27,620
y después, además, hay otros recursos que les proporciono.

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00:02:29,699 --> 00:02:41,180
Bien, en cuanto a las herramientas de evaluación, pues tienen distintas entregas, trabajos en grupo que tienen que hacer,

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00:02:41,259 --> 00:02:49,719
como por ejemplo aquí un mapa mental, es trabajo colaborativo, hacen una entrega por grupo, por supuesto son evaluables

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00:02:49,719 --> 00:03:07,960
Y después hay otro tipo de actividades como son presentación de unidades didácticas y también, aparte de la gamificación, hay muchas páginas y contenidos que consisten en juegos.

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00:03:07,960 --> 00:03:17,539
se presta mucho para educadores infantiles y destacar también el uso de herramientas

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00:03:17,539 --> 00:03:23,680
como Excel Learning y H5P, por supuesto con actividades calificables, pero el objetivo

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00:03:23,680 --> 00:03:28,400
principal es que ellos aprendan a manejarlas en el entorno de la educación, puesto que

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00:03:28,400 --> 00:03:33,180
se van a dedicar a esto. En cuanto a la evaluación, también tengo plantillas de evaluación,

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00:03:33,180 --> 00:03:39,199
con exámenes colgados en Evalum. Se evalúa el trabajo en grupo, el trabajo colaborativo,

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00:03:39,400 --> 00:03:46,139
luego la presentación de las unidades didácticas. La última unidad está totalmente dedicada

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00:03:46,139 --> 00:03:52,120
a la evaluación. También hay un cuestionario dedicado a la autoevaluación, co-evaluación,

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00:03:52,580 --> 00:03:59,979
evaluación del curso y del profesor. Y por último está la sección de recursos y bibliografía.

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00:03:59,979 --> 00:04:08,520
Bien, en el otro curso, pues igual, también está desarrollado de la misma forma, es el mismo esquema

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00:04:08,520 --> 00:04:12,800
Lo que pasa es que aquí el inglés general se remite al uso de un libro que hacemos

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00:04:12,800 --> 00:04:19,379
Y lo demás está desarrollado en inglés técnico por grupos

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00:04:19,379 --> 00:04:27,379
De esta forma, en un solo curso están matriculados los alumnos, se pueden matricular alumnos de distintos grupos de FP

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00:04:27,379 --> 00:04:30,259
y esto presenta una economía de medios

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00:04:30,259 --> 00:04:33,720
porque no necesitamos tener un curso por grupo

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00:04:33,720 --> 00:04:37,339
sino que tenemos grupos dentro de un mismo curso.

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00:04:38,500 --> 00:04:42,120
Bien, y por supuesto está también todo desarrollado en inglés

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00:04:42,120 --> 00:04:48,300
y adaptado a las necesidades de los alumnos del grupo, del curso al que pertenece.

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00:04:48,879 --> 00:04:50,579
Bien, pues esto es todo. Muchas gracias.