1
00:00:01,389 --> 00:00:09,070
Hola a todos. Vamos a echar un vistazo a algunos de los puntos más relevantes que hemos visto durante la primera unidad.

2
00:00:09,890 --> 00:00:15,990
En primer lugar, tal y como tenéis en vuestros cuadernos y en la unidad que se ha colgado a la aula virtual,

3
00:00:16,469 --> 00:00:20,449
uno de los primeros puntos que tenéis como relevantes serían los números.

4
00:00:22,109 --> 00:00:26,850
Y como veis, tenéis que aprenderos los números del 1 al 20.

5
00:00:26,850 --> 00:00:52,329
En primer lugar, vamos a repasar un poco la pronunciación y como veis sería 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 y 20.

6
00:00:53,329 --> 00:00:59,329
¿Qué tenéis que tener en cuenta? A ver, la parte crucial de los números es que tenéis que aprender cómo escribirlos.

7
00:00:59,750 --> 00:01:04,170
Es importante que aprendáis cómo escribir del 1 al 10 porque son totalmente diferentes y el 11 y el 12.

8
00:01:04,569 --> 00:01:11,890
Si os fijáis, a partir del 13, que sería 13, todos los números hasta el 19 acaban en TIN, T-E-E-N.

9
00:01:12,430 --> 00:01:14,430
Ese es un patrón por el que podéis memorizar un poco.

10
00:01:14,430 --> 00:01:38,469
Y si os fijáis, excepto el thirteen, que sería trece, y el fifteen, que sería quince, todos es colocar el número delante y la palabra teen detrás. Por tanto, catorce sería fourteen, dieciséis, sixteen, el número seis, y luego la palabra teen. Diecisiete sería seventeen, la palabra siete, y luego teen.

11
00:01:38,469 --> 00:01:45,129
Con el dieciocho exactamente lo mismo, vale, diecinueve y finalmente veinte.

12
00:01:45,590 --> 00:02:02,569
So I'm gonna say it again, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen and twenty.

13
00:02:02,569 --> 00:02:10,990
Si continuamos, otro de los puntos que vimos en clase como muy relevantes sería la formación de los plurales

14
00:02:10,990 --> 00:02:12,930
¿Qué tenéis que tener en cuenta en primer lugar?

15
00:02:13,270 --> 00:02:17,509
Vamos a ver, en inglés se coloca el plural únicamente a los sustantivos

16
00:02:17,509 --> 00:02:21,610
Para esto, ¿qué tenemos que tener en cuenta? ¿Qué son los sustantivos?

17
00:02:21,610 --> 00:02:29,629
Los sustantivos son las palabras que se utilizan para nombrar animales, cosas o personas

18
00:02:29,629 --> 00:02:42,849
Por tanto, si pensáis en el ejemplo de una clase, la pizarra, el suelo, las mesas, las sillas, el ordenador, todo ello serían sustantivos porque están nombrando cosas en este caso.

19
00:02:43,710 --> 00:02:50,090
Si pensamos en palabras que nombren a personas, pues alumnos, profesora, serían también sustantivos, ¿vale?

20
00:02:50,870 --> 00:02:53,069
Y luego la parte de los animales se queda un poco más obvia.

21
00:02:53,550 --> 00:02:56,729
¿De qué forma vais a hacer el plural?

22
00:02:57,270 --> 00:03:00,030
Vamos a ver, vamos a tener tres formas de formar el plural.

23
00:03:00,030 --> 00:03:09,990
Si os fijáis, cada signo que tiene un más delante, como sería el caso de voy, el siguiente y el siguiente, va a ser una excepción.

24
00:03:10,590 --> 00:03:16,189
Primer caso, la más normal de todas, que el plural se forme añadiendo únicamente una S.

25
00:03:16,669 --> 00:03:19,349
Esto pasa en el 90% de los sustantivos.

26
00:03:19,949 --> 00:03:30,169
Segunda situación. Tenemos una primera excepción, que serían todas aquellas palabras que acaben en S, SS, SH, CH, X y O.

27
00:03:30,689 --> 00:03:38,150
Su plural se va a crear añadiendo una E y una S. No únicamente una S, una E y una S.

28
00:03:38,669 --> 00:03:42,870
Pues he puesto aquí el ejemplo, por ejemplo, de tomato, tomate. ¿Cómo se formaría su plural?

29
00:03:42,870 --> 00:03:48,430
Pues en un sustantivo que acaba en O, luego su plural se va a formar añadiendo una E y una S.

30
00:03:48,430 --> 00:03:54,469
Lo mismo nos pasaría con watch, ¿vale? Watch significa reloj, reloj que el que lleváis en la muñeca.

31
00:03:54,930 --> 00:04:00,229
Entonces, como termina en CH, su plural se va a formar añadiendo ES, entonces tendréis watches.

32
00:04:00,990 --> 00:04:06,409
¿Qué excepciones vamos a tener? Vais a tener aquí tres palabras que no tienen absolutamente nada que ver, ¿vale?

33
00:04:06,449 --> 00:04:13,629
Tenemos woman, que sería mujer, y el plural, que sería mujeres, se forma poniendo women con una E.

34
00:04:13,629 --> 00:04:16,189
Después tenéis man, hombre

35
00:04:16,189 --> 00:04:18,569
Exactamente lo mismo, su plural va a cambiar

36
00:04:18,569 --> 00:04:20,730
No añadimos ese, ni ese, ni absolutamente nada

37
00:04:20,730 --> 00:04:22,790
Pasaría de man a man

38
00:04:22,790 --> 00:04:25,129
Tercera posibilidad que tenéis

39
00:04:25,129 --> 00:04:26,829
Child, niño

40
00:04:26,829 --> 00:04:28,709
¿El plural cómo se forma?

41
00:04:28,810 --> 00:04:30,370
Con children, ¿vale?

42
00:04:30,449 --> 00:04:32,430
Estas las tenéis que memorizar, no nos queda otra

43
00:04:32,430 --> 00:04:33,209
¿Vale?

44
00:04:34,050 --> 00:04:36,689
Y lo último que vamos a ver durante esta unidad

45
00:04:36,689 --> 00:04:38,889
Que tenéis en los ejercicios que corregiremos

46
00:04:38,889 --> 00:04:41,410
Durante el próximo día y que subiré en las soluciones del tema

47
00:04:41,410 --> 00:04:42,910
Sería the

48
00:04:42,910 --> 00:04:45,269
y an a, vale

49
00:04:45,269 --> 00:04:47,509
a ver, de, el equivalente

50
00:04:47,509 --> 00:04:49,189
os he puesto aquí el, pero sería el

51
00:04:49,189 --> 00:04:51,009
la, los, las

52
00:04:51,009 --> 00:04:53,250
vale, el artículo, entonces

53
00:04:53,250 --> 00:04:55,129
de lo podemos colocar delante

54
00:04:55,129 --> 00:04:57,269
de cualquier sustantivo, si quiero

55
00:04:57,269 --> 00:04:59,370
decir el tomate, como en el ejemplo

56
00:04:59,370 --> 00:05:00,730
que tendríais antes, diría

57
00:05:00,730 --> 00:05:03,430
the tomato, si quisiera

58
00:05:03,430 --> 00:05:05,509
decir los tomates, como en el ejemplo

59
00:05:05,509 --> 00:05:06,850
del ejercicio anterior, que diría

60
00:05:06,850 --> 00:05:09,689
the tomatoes, los tomates

61
00:05:09,689 --> 00:05:11,209
si quisiera decir

62
00:05:11,209 --> 00:05:12,810
el reloj, colocaría de

63
00:05:12,810 --> 00:05:14,170
Delante, the watch

64
00:05:14,170 --> 00:05:16,310
Si quisiera decir los relojes

65
00:05:16,310 --> 00:05:18,870
Pondría the y diría the watches

66
00:05:18,870 --> 00:05:22,569
¿Vale? Sirve exactamente para el, la, los, las

67
00:05:22,569 --> 00:05:25,089
Siguiente cosa que teníamos en el tema

68
00:05:25,089 --> 00:05:28,370
¿Cuál era el significado de an o a?

69
00:05:29,050 --> 00:05:30,410
¿Vale? ¿Cuál va a ser su significado?

70
00:05:30,589 --> 00:05:32,550
Uno, una, unos, unas

71
00:05:32,550 --> 00:05:35,269
Entonces, si yo quiero decir un tomate

72
00:05:35,269 --> 00:05:37,370
Diría a tomato

73
00:05:37,370 --> 00:05:39,750
Si quisiera decir un reloj

74
00:05:39,750 --> 00:05:41,129
Diría a watch

75
00:05:41,129 --> 00:05:45,569
Si quisiera decir una mujer, diría a woman

76
00:05:45,569 --> 00:05:52,050
Perfecto, entonces a y an significan exactamente lo mismo

77
00:05:52,050 --> 00:05:53,930
¿Cuál es la única diferencia que hay entre ellos?

78
00:05:53,930 --> 00:05:59,730
Que a lo coloco delante de cualquier sustantivo que empiece por consonante

79
00:05:59,730 --> 00:06:04,050
Y an lo coloco delante de cualquier sustantivo que empiece por vocal

80
00:06:04,050 --> 00:06:08,649
Por eso, si voy a decir una naranja, diría an orange

81
00:06:08,649 --> 00:06:30,069
Esto es básicamente la gramática que tenéis durante la unidad 1. ¿Qué otro tema se cubre a lo largo de la unidad? La pronunciación de las palabras. Como sabéis, la pronunciación de las palabras, tenéis varios ejercicios en el cuaderno, pero no será algo que entre en examen, puesto que no haremos un examen oral como tal.

82
00:06:30,069 --> 00:06:33,009
entonces, ¿qué tenéis que tener muy claro?

83
00:06:33,170 --> 00:06:34,350
los números del 1 al 20

84
00:06:34,350 --> 00:06:36,189
cómo se leen, cómo se escriben

85
00:06:36,189 --> 00:06:39,009
la formación del plural de los sustantivos

86
00:06:39,009 --> 00:06:40,430
y el significado de

87
00:06:40,430 --> 00:06:42,310
the and a

88
00:06:42,310 --> 00:06:44,949
ok, bye bye