1
00:00:00,000 --> 00:00:11,080
La secuencia didáctica que os voy a enseñar forma parte de la tercera evaluación de la asignatura de inglés en tercero de la ESO

2
00:00:11,080 --> 00:00:13,160
y es el proyecto de esta evaluación.

3
00:00:13,660 --> 00:00:19,460
Este proyecto es la elección de una canción, la traducción en español, la traducción de la misma y la creación de un videoclip.

4
00:00:19,900 --> 00:00:22,820
Por lo tanto, con todo lo que tienen que realizar, estamos hablando de un proyecto

5
00:00:22,820 --> 00:00:26,359
que se basa en la elección de una canción, la traducción de una flip classroom,

6
00:00:26,760 --> 00:00:29,519
en la que van a tener que trabajar tanto en casa como en clase.

7
00:00:30,839 --> 00:00:35,039
Tenemos aquí las dos infografías que se presentan a los alumnos.

8
00:00:35,579 --> 00:00:44,740
En la primera es básicamente, muy básica, sobre los pasos que hay que seguir para realizar el proyecto.

9
00:00:45,079 --> 00:00:47,980
Grabar el grupo, elegir la canción, traducirla y grabar.

10
00:00:48,859 --> 00:00:54,560
En la segunda infografía, la tenemos más explicada en español para que quede muy claro.

11
00:00:54,560 --> 00:00:57,080
básicamente tenemos una primera sesión

12
00:00:57,080 --> 00:00:59,340
síncrona en clase

13
00:00:59,340 --> 00:01:00,980
en la que se va a explicar el trabajo

14
00:01:00,980 --> 00:01:03,260
se pueden exponer vídeos de años anteriores

15
00:01:03,260 --> 00:01:04,900
de los alumnos, siempre y cuando

16
00:01:04,900 --> 00:01:06,040
con su consentimiento

17
00:01:06,040 --> 00:01:09,359
y se crean los grupos de trabajo

18
00:01:09,359 --> 00:01:12,939
en la segunda sesión, que sería

19
00:01:12,939 --> 00:01:13,840
asíncrona

20
00:01:13,840 --> 00:01:17,020
los alumnos van a tener que

21
00:01:17,020 --> 00:01:18,579
inscribirse a través de un Excel subido

22
00:01:18,579 --> 00:01:20,460
en el Teams

23
00:01:20,460 --> 00:01:21,420
de clase

24
00:01:21,420 --> 00:01:24,520
van a tener que inscribirse, los nombres de los componentes

25
00:01:24,519 --> 00:01:30,060
del grupo y la canción escogida. En la tercera sesión, que sería en el aula, se va a traducir

26
00:01:30,060 --> 00:01:34,079
la letra de la canción. Esta letra la tienen que traer preparada ya los alumnos, ya sea

27
00:01:34,079 --> 00:01:39,879
en formato papel o en formato digital con sus tablets o ordenadores. En la cuarta sesión

28
00:01:39,879 --> 00:01:45,620
van a tener que grabar sus voces y el videoclip de la canción escogida. Para ello pueden

29
00:01:45,620 --> 00:01:52,159
utilizar las aulas del colegio como la de radio, la aula de informática o la aula de

30
00:01:52,159 --> 00:01:54,200
música. En cuanto al videoclip pueden utilizar

31
00:01:54,200 --> 00:01:56,239
todas las aulas disponibles en el

32
00:01:56,239 --> 00:01:58,099
colegio y todas las

33
00:01:58,099 --> 00:01:59,959
zonas, aunque también pueden grabarlo para hacerlo

34
00:01:59,959 --> 00:02:02,019
de forma más creativa en casa,

35
00:02:02,259 --> 00:02:04,159
en un parque, etc.

36
00:02:05,920 --> 00:02:06,899
Y por último,

37
00:02:07,519 --> 00:02:10,000
en una sesión síncrona

38
00:02:10,000 --> 00:02:12,039
en el aula se expone el

39
00:02:12,039 --> 00:02:13,960
producto final, los trabajos, los videoclips

40
00:02:13,960 --> 00:02:15,960
de los diferentes grupos. Este proyecto

41
00:02:15,960 --> 00:02:17,919
está muy bien para realizarlo también como

42
00:02:17,919 --> 00:02:19,879
un proyecto transversal

43
00:02:19,879 --> 00:02:21,780
con la asignatura de música, que

44
00:02:21,780 --> 00:02:23,960
se imparten tercero de la ESO y que en los institutos

45
00:02:23,960 --> 00:02:25,919
bilingües esta asignatura es impartida en inglés

46
00:02:25,919 --> 00:02:27,819
entonces viene genial para practicar

47
00:02:27,819 --> 00:02:29,560
el inglés porque incluso también

48
00:02:29,560 --> 00:02:31,860
al tener que hacer un videoclip, grabar sus

49
00:02:31,860 --> 00:02:33,840
voces, etcétera, también pueden grabar la

50
00:02:33,840 --> 00:02:36,000
base de las canciones

51
00:02:36,000 --> 00:02:38,080
con instrumentos. La tenemos más explicada

52
00:02:38,080 --> 00:02:39,479
en español para que quede muy claro

53
00:02:39,479 --> 00:02:42,020
básicamente tenemos una primera sesión

54
00:02:42,020 --> 00:02:43,620
síncrona en

55
00:02:43,620 --> 00:02:45,920
clase en la que se va a explicar el trabajo

56
00:02:45,920 --> 00:02:48,159
se pueden exponer vídeos de años anteriores

57
00:02:48,159 --> 00:02:49,819
de otros alumnos siempre y cuando

58
00:02:49,819 --> 00:02:50,960
con su consentimiento

59
00:02:50,960 --> 00:02:54,760
van a disponer también de un diario digital

60
00:02:54,760 --> 00:02:56,740
en el que se va a ir registrando lo que se hace

61
00:02:56,740 --> 00:02:58,500
en cada sesión

62
00:02:58,500 --> 00:03:00,080
tienen un audio

63
00:03:00,080 --> 00:03:02,939
grabado por mí en el que me introduzco

64
00:03:02,939 --> 00:03:04,760
y explico un poco

65
00:03:04,760 --> 00:03:05,659
el proyecto

66
00:03:05,659 --> 00:03:08,560
y también con diferentes

67
00:03:08,560 --> 00:03:10,780
enlaces, con tutoriales

68
00:03:10,780 --> 00:03:12,780
para grabar las canciones, para grabar los videoclips

69
00:03:12,780 --> 00:03:14,900
para registrarse aquí

70
00:03:14,900 --> 00:03:17,760
etcétera, etcétera

71
00:03:17,760 --> 00:03:18,659
gracias