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00:00:00,000 --> 00:00:06,700
hecho una presentación de todos los pasos que van a seguir y ahora comentaremos en la

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00:00:06,700 --> 00:00:10,800
siguiente presentación. Primero punto de partida, recopilación de información, cálculos

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00:00:10,800 --> 00:00:17,140
estadísticos y representación. En cuanto a cómo se dirigirá este proyecto, estará

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00:00:17,140 --> 00:00:22,059
colgado en el aula virtual, toda la información que van a tener la tendrán allí y tendrán

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00:00:22,059 --> 00:00:26,940
que colgar la tarea al finalizarla. También se evalúa mediante una rúbrica que ellos

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00:00:26,940 --> 00:00:31,859
podrán ver y harán el trabajo en base a esa rúbrica poniendo todos los puntos que

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00:00:31,859 --> 00:00:38,380
se van a evaluar. En la primera sesión como punto de partida crean los grupos de trabajo,

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00:00:38,659 --> 00:00:43,520
así será una actividad grupal en la que todos pongan su opinión y llegan a los acuerdos

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00:00:43,520 --> 00:00:48,899
que tengan que llegar, determinar a la población a la que quieren preguntar y el tema que van

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00:00:48,899 --> 00:00:53,759
a hacer. En la segunda y tercera sesión plantearán las preguntas que van a hacerle

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00:00:53,759 --> 00:00:58,700
la población y crearán una plantilla para la recolección de datos. Luego los ordenarán

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00:00:58,700 --> 00:01:04,140
también ya sea en una hoja de cálculo o en un documento de un procesador de textos.

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00:01:04,840 --> 00:01:09,780
En la cuarta y quinta sesión vamos a hacer los cálculos estadísticos, tablas de frecuencia

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00:01:09,780 --> 00:01:14,859
absoluta y relativa. Les ponemos ejemplos en el aula virtual, tienen el documento con

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00:01:14,859 --> 00:01:19,200
todo lo que tienen que hacer y esto todo lo haremos en el aula de informática mediante

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00:01:19,200 --> 00:01:25,959
apoyo de hojas de cálculo. Así tendrán un primer contacto con ellas y les resulta bastante

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00:01:25,959 --> 00:01:30,920
entretenido ver que los cálculos que ellos han estado haciendo anteriormente a mano ahora

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00:01:30,920 --> 00:01:37,159
se pueden hacer con una simple fórmula en la hoja de cálculo. Les colgamos también

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00:01:37,159 --> 00:01:42,379
un vídeo en el que les mostramos cómo hacer lo más básico de las hojas de cálculo,

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00:01:42,599 --> 00:01:48,420
pues cambiar los colores, meter las fórmulas, poner títulos y demás. Y la sexta y séptima

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00:01:48,420 --> 00:01:52,400
sesión, también en el aula de informática, pues harán los gráficos y verán

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00:01:52,400 --> 00:01:56,280
que también es mucho más sencillo mediante las hojas de cálculo que haciéndolo

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00:01:56,280 --> 00:02:00,579
a mano y metiendo todos los datos. Por último, en la octava sesión

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00:02:00,579 --> 00:02:04,560
van a tener una conclusión, analizarán

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00:02:04,560 --> 00:02:07,739
los datos que han obtenido, el trabajo que han hecho en equipo

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00:02:07,739 --> 00:02:12,300
y la conclusión final sobre los datos, todos los porcentajes que han

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00:02:12,300 --> 00:02:16,219
obtenido y si tienen sentido o no, dependiendo de la población y

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00:02:16,219 --> 00:02:17,599
del tema que hayan elegido.