1
00:00:00,180 --> 00:00:05,400
Buenas noches, mi nombre es Pedro Pablo Fernández Villacañas Cezón

2
00:00:05,400 --> 00:00:17,059
y voy a hacer el vídeo de grabación de la práctica número 6 del curso de competencia digital docente nivel A2.

3
00:00:18,260 --> 00:00:28,679
Esta práctica consiste en explicar las prácticas 3, 4 y 5 que hemos realizado durante el curso.

4
00:00:28,679 --> 00:00:32,399
Entonces pues empiezo con ello.

5
00:00:33,979 --> 00:00:46,240
Entro en el navegador y en la práctica 3 se nos pedía que había que subir al aula virtual

6
00:00:46,240 --> 00:00:53,399
pues dos ficheros, uno con una situación de aprendizaje rellena

7
00:00:53,399 --> 00:00:59,939
según una plantilla que se daba en esta práctica

8
00:00:59,939 --> 00:01:08,019
y una presentación PowerPoint con la situación de aprendizaje.

9
00:01:08,920 --> 00:01:14,900
Entonces, bueno, este es mi alumno virtual en el área 3

10
00:01:14,900 --> 00:01:26,560
Y bueno, pues podéis ver que tengo aquí, en primer lugar, la plantilla rellena con la situación de aprendizaje.

11
00:01:26,959 --> 00:01:33,760
Voy a abrirla. Aquí está.

12
00:01:35,159 --> 00:01:37,780
Con todos los apartados que se pedían.

13
00:01:39,379 --> 00:01:43,859
Y por otro lado, pues la presentación en PowerPoint.

14
00:01:43,859 --> 00:01:47,040
En este fichero.

15
00:01:48,900 --> 00:02:03,859
Bueno, como es un fichero que había que subir en formato comprimido zip, pues se lo descarga en el disco duro del ordenador.

16
00:02:03,859 --> 00:02:40,219
Y bueno, pues podemos ver en descargas el fichero que se descarga, que aparece aquí, presentación y divisibilidad y números enteros, presentación PowerPoint, lo guardo en descargas y podemos verlo ahora en la carpeta de descargas.

17
00:02:40,219 --> 00:02:43,379
pues aquí estaría la presentación

18
00:02:43,379 --> 00:02:54,830
pues con un poco de manejo del PowerPoint

19
00:02:54,830 --> 00:03:00,150
dentro del entorno de Google

20
00:03:00,150 --> 00:03:02,530
pues se hizo de esta manera

21
00:03:02,530 --> 00:03:05,889
y aquí aparecen todas las diapositivas

22
00:03:05,889 --> 00:03:07,729
de las que consta la presentación

23
00:03:07,729 --> 00:03:11,889
y de la situación de aprendizaje que yo elegí

24
00:03:11,889 --> 00:03:24,930
la divisibilidad y números en número. Esta es la segunda diapositiva, la tercera, cuarta, quinta y sexta.

25
00:03:26,930 --> 00:03:31,550
Bueno, pues esta sería entonces la práctica número 3.

26
00:03:31,550 --> 00:03:41,090
La práctica número 4, pues se nos pedía en ella que había que configurar dentro de raíces

27
00:03:41,090 --> 00:03:47,990
Es una serie de actividades y de parámetros dentro del cuaderno de notas.

28
00:03:48,689 --> 00:03:54,650
Entonces, bueno, pues aquí en raíces yo tuve que...

29
00:03:54,650 --> 00:03:59,569
Yo el cuaderno de notas ya lo había utilizado anteriormente con mis alumnos.

30
00:03:59,909 --> 00:04:09,270
Entonces, pues lo que he hecho ha sido crear para el curso las categorías comenzando con el prefijo CDD.

31
00:04:09,270 --> 00:04:32,430
Entonces aquí está el CD de ítems evaluables, CD de tareas y CD de controles, según el modelo de calificación que yo hice para el primero de la ESO, LOMLOE, y con los pesos ponderados que se pedían en el ejercicio.

32
00:04:32,430 --> 00:04:40,430
Los ítems evaluables con un 30%, tareas un 40% y controles el 30%.

33
00:04:41,009 --> 00:04:48,430
Entonces, los pantallazos de todo esto se subieron al aula virtual.

34
00:04:49,350 --> 00:04:50,430
Aquí se puede ver.

35
00:04:52,350 --> 00:04:53,889
Este es el 3.

36
00:04:54,990 --> 00:04:55,990
Este es el 4.

37
00:04:56,550 --> 00:05:02,029
Justamente aquí se pueden ver estos pantallazos que ya digo.

38
00:05:02,430 --> 00:05:10,970
de raíces con todas las categorías y las actividades evaluables

39
00:05:10,970 --> 00:05:20,769
y luego se pedían pues tres actividades hechas en online interactivas

40
00:05:20,769 --> 00:05:26,209
y bueno pues aquí aparecen una para la evaluación 1, otra para la evaluación 2

41
00:05:26,209 --> 00:05:28,370
y otra como evaluación final.

42
00:05:28,370 --> 00:05:31,430
entonces la de evaluación final

43
00:05:31,430 --> 00:05:34,470
que va a ser la única que voy a entrar para verla

44
00:05:34,470 --> 00:05:38,629
pues aquí está

45
00:05:38,629 --> 00:05:41,290
era de números enteros

46
00:05:41,290 --> 00:05:43,569
criterio de divisibilidad por 3

47
00:05:43,569 --> 00:05:44,769
¿cuál es?

48
00:05:44,870 --> 00:05:46,230
de todos estos que aparecen

49
00:05:46,230 --> 00:05:48,569
la suma de sus cifras es el múltiple de 3

50
00:05:48,569 --> 00:05:50,009
esta sería la correcta

51
00:05:50,009 --> 00:05:51,189
comprobamos

52
00:05:51,189 --> 00:05:54,250
la siguiente pregunta sería

53
00:05:54,250 --> 00:05:58,360
criterio de divisibilidad del 2

54
00:05:58,360 --> 00:05:59,319
le voy a dar mal

55
00:05:59,319 --> 00:06:03,540
termina en 0 o en 5, luego esa es falsa

56
00:06:03,540 --> 00:06:09,569
la siguiente, criterio de divisibilidad del 5

57
00:06:09,569 --> 00:06:13,709
termina en 0, el número par no es, termina en 0 o en 5

58
00:06:13,709 --> 00:06:17,689
sería la correcta, y finalmente

59
00:06:17,689 --> 00:06:22,089
criterio de divisibilidad del 4, pues termina en 0 o 0

60
00:06:22,089 --> 00:06:25,589
sus dos últimas cifras es divisible por 4

61
00:06:25,589 --> 00:06:29,069
esta sería la correcta, y bueno, pues ya

62
00:06:29,069 --> 00:06:33,470
Estaría hecha el test interactivo.

63
00:06:35,709 --> 00:06:50,899
También, pues dentro de esta actividad había que evaluar dentro de estas actividades, dentro del libro de calificaciones.

64
00:06:50,899 --> 00:07:00,180
Entonces había que entrar aquí a mis cursos, no perdón, es en calificaciones.

65
00:07:00,579 --> 00:07:31,449
que aparece aquí dentro del curso de calificaciones, y dentro de calificaciones el libro calificador, informe general, configuración de calificaciones.

66
00:07:32,170 --> 00:07:39,910
Entonces aquí se pueden ver lo que se nos pedía en el ejercicio, la primera evaluación, la segunda evaluación y la evaluación final,

67
00:07:39,910 --> 00:07:46,949
y cada una con el ejercicio que se nos pedía, todos ellos evaluados sobre 10.

68
00:07:47,949 --> 00:08:01,689
Y la práctica número 5, lo que se nos pedía era que había que hacer en la aplicación Microsoft 365

69
00:08:01,689 --> 00:08:16,449
pues una presentación y hacer uso de varias de las opciones que se podían utilizar dentro de la aplicación

70
00:08:16,449 --> 00:08:24,769
y todo ello con la situación de aprendizaje que habíamos escogido anteriormente

71
00:08:24,769 --> 00:08:46,690
Entonces, pues aquí lo tengo, el área 5, mi aula virtual Empoderamiento del alumnado y pues podemos entrar aquí y ver que había que dejar un fichero en PDF con esta presentación.

72
00:08:46,690 --> 00:09:05,090
Entonces al clicar en ella pues se nos abre directamente ya esta presentación que está en PDF pero se puede ver que en la segunda diapositiva pues se nos requería que hiciéramos una serie de enlaces.

73
00:09:05,090 --> 00:09:19,230
En ellos, por ejemplo, en la primera sesión de mi situación de aprendizaje, nos lleva a un fichero de la mediateca.

74
00:09:19,230 --> 00:09:37,220
Vamos a clicar aquí, pues ahí nos lleva a la mediateca, al fichero correspondiente donde estaba la situación más detalle de la sesión 1 de la situación de aprendizaje.

75
00:09:38,700 --> 00:09:40,360
vuelvo hacia atrás

76
00:09:40,360 --> 00:09:42,860
en la sesión 2

77
00:09:42,860 --> 00:09:44,759
pues había que poner un vídeo

78
00:09:44,759 --> 00:09:46,899
de Youtube, en este caso

79
00:09:46,899 --> 00:09:48,220
pues es una

80
00:09:48,220 --> 00:09:50,379
sesión en la cual se explica

81
00:09:50,379 --> 00:09:52,519
la diferencia entre múltiples y divisores

82
00:09:52,519 --> 00:10:09,210
y

83
00:10:09,210 --> 00:10:11,409
bueno pues esto

84
00:10:11,409 --> 00:10:13,110
sería más o menos

85
00:10:13,110 --> 00:10:15,870
lo que se requería

86
00:10:15,870 --> 00:10:17,730
en la práctica 6

87
00:10:17,730 --> 00:10:19,669
del curso

88
00:10:19,669 --> 00:10:21,450
entonces pues

89
00:10:21,450 --> 00:10:22,970
nada, buenas noches

90
00:10:22,970 --> 00:10:26,490
y nada, termino el curso

91
00:10:26,490 --> 00:10:28,090
pues con

92
00:10:28,090 --> 00:10:29,750
esta presentación

93
00:10:29,750 --> 00:10:32,389
y bueno, pues muchas gracias

94
00:10:32,389 --> 00:10:34,110
ha sido un curso yo creo que

95
00:10:34,110 --> 00:10:35,590
muy aprovechable

96
00:10:35,590 --> 00:10:38,389
porque he visto

97
00:10:38,389 --> 00:10:40,690
recursos que antes no conocía

98
00:10:40,690 --> 00:10:42,629
y creo que son bastante interesantes

99
00:10:42,629 --> 00:10:45,230
muchas gracias y buenas noches