0 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Vamos a evaluar al alumnado de primero de primaria. 1 00:00:07,000 --> 00:00:11,000 Realizamos un seguimiento académico. 2 00:00:11,000 --> 00:00:14,000 Dentro del seguimiento académico, cuadernos de clase, 3 00:00:14,000 --> 00:00:20,000 que estará dividida en parámetros actividades evaluables. 4 00:00:20,000 --> 00:00:24,000 En los parámetros tenemos normas de esfuerzo, participación e interés, 5 00:00:24,000 --> 00:00:29,000 pruebas escritas y trabajos, así como tareas, deberes y cuaderno. 6 00:00:29,000 --> 00:00:34,000 Cada uno de ellos hemos elaborado el tanto por ciento 7 00:00:34,000 --> 00:00:40,000 que le damos como nota global a la nota del trimestre 8 00:00:40,000 --> 00:00:46,000 y que están recogidos en la página web del centro. 9 00:00:46,000 --> 00:00:50,000 Observaremos cómo hemos elaborado cada uno de los apartados, 10 00:00:50,000 --> 00:00:56,000 descripción, actividades, si se realiza la evaluación de forma diaria o no, 11 00:00:56,000 --> 00:01:00,000 el tanto por ciento que le corresponde y si está vigente. 12 00:01:00,000 --> 00:01:05,000 Así elaboraríamos cada una de las categorías evaluables. 13 00:01:05,000 --> 00:01:08,000 Pasaremos a las actividades evaluables. 14 00:01:08,000 --> 00:01:16,000 Las actividades evaluables tendremos que equiplear en primero de primaria, 15 00:01:16,000 --> 00:01:24,000 en el A, que es lengua, lengua primero B, matemáticas primero A y matemáticas primero B. 16 00:01:24,000 --> 00:01:32,000 Vamos a observar uno de los grupos a los cuales doy clase. 17 00:01:32,000 --> 00:01:38,000 Vamos a ejemplificar en la tercera evaluación. 18 00:01:38,000 --> 00:01:40,000 Está dividida en normas de esfuerzo. 19 00:01:40,000 --> 00:01:49,000 Le damos al detalle y observamos el año académico, la clase, la evaluación. 20 00:01:49,000 --> 00:02:00,000 La categoría contiene calificación sí y no se va a mostrar a las familias. 21 00:02:00,000 --> 00:02:05,000 Ese es en el caso de normas de esfuerzo, participación e interés que están en la misma forma. 22 00:02:05,000 --> 00:02:11,000 Ahora pasamos a las pruebas escritas y trabajos en cada uno de los temas. 23 00:02:11,000 --> 00:02:16,000 En el primero marcamos A calificar el detalle, 24 00:02:16,000 --> 00:02:25,000 en primer lugar el detalle en el cual vemos que marcamos los cuadraditos 25 00:02:25,000 --> 00:02:28,000 de mostrar y comunicarse a las familias y publicar la nota. 26 00:02:28,000 --> 00:02:40,000 De esta forma las familias reciben un mensaje en el correo en el cual nos han facilitado 27 00:02:40,000 --> 00:02:48,000 para lo cual les mandan un mensaje diciendo que la publicación de la nota de la calificación del tema 1 28 00:02:48,000 --> 00:02:51,000 se encuentra ya disponible en Raíces. 29 00:02:51,000 --> 00:02:59,000 De esta forma los padres pueden acceder a Raíces con su contraseña y con el nombre del usuario de su hijo 30 00:02:59,000 --> 00:03:08,000 y podrán acceder a todas las evaluaciones de los temas, tanto de matemáticas como de lengua. 31 00:03:09,000 --> 00:03:20,000 Posteriormente, quecleamos en calificar, en las cuales nos salen las pruebas escritas y trabajos 32 00:03:20,000 --> 00:03:25,000 que hemos evaluado en este trimestre, así como las notas de normas y esfuerzo. 33 00:03:25,000 --> 00:03:34,000 Vamos a darle a resumen, el cual nos facilita en primer lugar las resumenes de faltas, 34 00:03:34,000 --> 00:03:41,000 la primera evaluación, la segunda, normas y esfuerzo, participación e interés, pruebas escritas y trabajos. 35 00:03:41,000 --> 00:03:51,000 En este lado nos pone la propuesta de evaluación, el ajuste y por último la evaluación final, 36 00:03:51,000 --> 00:03:59,000 que esta evaluación final se refleja en el apartado de alumnado evaluación. 37 00:04:00,000 --> 00:04:06,000 En la categoría de evaluación se refleja directamente. 38 00:04:06,000 --> 00:04:15,000 El aula virtual del CIPA UCI Smart, en el cual nuestros alumnos están escolarizados en primera y primaria, 39 00:04:15,000 --> 00:04:23,000 esta podemos acceder a través del usuario de contraseña o como persona invitada. 40 00:04:23,000 --> 00:04:32,000 El primero y primaria, que es el curso que se imparte, está dividido en el área de lengua y en el área de matemáticas. 41 00:04:32,000 --> 00:04:38,000 Cada una de las áreas está dividida en unidades didácticas y en cada unidad didáctica, 42 00:04:38,000 --> 00:04:45,000 en el cual se abordan los diferentes contenidos con ejercicios para reforzar esos contenidos. 43 00:04:45,000 --> 00:04:56,000 Por último, se encuentra el PDF, en el cual se realiza un resumen del contenido de cada unidad didáctica. 44 00:04:56,000 --> 00:05:06,000 Dada las necesidades del centro, en el curso 2020-2021 se ha utilizado un plan de lectura para segundo A y segundo B, 45 00:05:06,000 --> 00:05:12,000 en el cual se ha establecido una organización para fomentar la lectura, 46 00:05:13,000 --> 00:05:18,000 en el cual establecemos un tipo de libros con una temporalización. 47 00:05:18,000 --> 00:05:27,000 Posteriormente, al término de la lectura de cada libro, utilizaremos una ficha resumen.