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00:00:01,070 --> 00:00:04,669
Buenas, voy a presentaros la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:04,969 --> 00:00:06,889
La plataforma que utilizo es el Aula Virtual.

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00:00:08,009 --> 00:00:12,609
Pone Aula Virtual Aranchapete porque soy profesora especialista en pedagogía terapéutica.

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00:00:13,910 --> 00:00:19,960
Los alumnos están aquí matribulados, como se puede ver,

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00:00:20,379 --> 00:00:25,500
y van a acceder a la plataforma del Aula Virtual a través de una contraseña que yo les voy a proporcionar.

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00:00:26,899 --> 00:00:30,760
Este Aula Virtual está dividido en secciones, como podemos ver,

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00:00:30,760 --> 00:00:37,320
primaria matemáticas, primaria lengua, infantil, atención y memoria, evaluación y etiqueta.

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00:00:38,240 --> 00:00:42,039
Porque estas secciones, como he dicho, soy profesora especialista en pedagogía terapéutica,

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00:00:42,399 --> 00:00:46,100
trabajo en un centro educativo que es comunidad de aprendizaje y la enseñanza es inclusiva.

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00:00:46,659 --> 00:00:49,600
Es decir, los alumnos y las alumnas de necesidades educativas especiales

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00:00:49,600 --> 00:00:52,640
trabajan en lo mismo que el resto de sus compañeros, con el mismo material,

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00:00:52,640 --> 00:00:57,219
las mismas actividades, solamente la evaluación se realizará alguna adaptación.

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00:00:57,219 --> 00:01:10,420
Esto significa que yo no tengo ningún tipo de programación ni de temario, sino que los tutores me van diciendo lo que tenemos que trabajar en cada momento con el grupo de alumnos heterogéneos del aula, que yo me bajo a parte del niño de necesidades educativas especiales.

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00:01:11,420 --> 00:01:20,659
En cada sección hay una serie de actividades que hoy las he creado yo, son enlaces que son muy interesantes para que también las puedan utilizar esas actividades el alumnado.

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00:01:20,659 --> 00:01:30,480
Las actividades, bueno, pues están asignadas en un curso, pero les pueden utilizar un niño que está matriculado en sexto de educación primaria

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00:01:30,480 --> 00:01:35,280
Pueden utilizar la de tercero de educación primaria, dependiendo del nivel en el que se encuentre

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00:01:35,280 --> 00:01:43,659
En el área de matemáticas hay actividades, pues operaciones, números romanos, juegos de números para diferentes cursos

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00:01:43,659 --> 00:01:46,219
Ya le digo que la mayoría son creadas por mí

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00:01:46,219 --> 00:01:48,400
En el área de lengua, pues tenemos lo mismo

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00:01:48,799 --> 00:01:53,159
Construye frases, ponemos personales, antonimos y sinónimos, mujeres científicas.

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00:01:54,140 --> 00:01:59,700
Esto es un género que yo realicé para el Día de la Mujer y la Niña y la Ciencia, en cuanto al intruso.

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00:02:01,840 --> 00:02:08,939
Luego está también la sección de infantil. En infantil hay una lectura compartida también, que es una de las que yo hice con los niños de primaria.

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00:02:09,460 --> 00:02:15,439
Están otras actividades también, que son cosas que trabajan ellos, como los colores, que son sopas de letras.

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00:02:15,439 --> 00:02:32,659
Luego están los laberintos para trabajar la grafomotricidad. Todas estas actividades son lúdicas, son actividades además que les gusta mucho, que les permite ser un poquito autónomos porque te va diciendo los aciertos y los errores y que además disfrutan muchísimo con ellas.

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00:02:32,659 --> 00:02:45,800
En la sección de atención y memoria es algo que trabajamos los PETES muchísimo. Hay pues igual, actividades para la atención, pues por ejemplo un crucigrama, una sopa de letras y para trabajar la memoria indudablemente un memory.

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00:02:46,180 --> 00:03:00,099
Vamos a la evaluación. En la sección de evaluación sabemos que los PETES no evaluamos, pero bueno, sí que he hecho una serie de actividades, H5P, varias rellenas, los pretes blancos, más adjetivos sustantivos, más geométricas, son diferentes tipos de actividades.

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00:03:00,099 --> 00:03:05,479
y bueno, pues realmente son tareas a no evaluar, nosotros no hacemos exámenes,

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00:03:05,560 --> 00:03:12,360
pero sí que este tipo de tareas nos permiten que podamos saber las dificultades todavía

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00:03:12,360 --> 00:03:17,180
que siguen teniendo nuestros alumnos y donde tenemos que tener y hacer más incidencia,

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00:03:17,319 --> 00:03:20,360
lo que tienen conseguido y lo que no, y luego transmitírselo al tutor y a la tutora.

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00:03:20,860 --> 00:03:24,979
Todas estas tareas las tenemos en el libro de calificaciones, que tiene primera evaluación,

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00:03:25,099 --> 00:03:27,680
segunda evaluación, tercera evaluación, como podemos comprobar.

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00:03:27,680 --> 00:03:34,280
indudablemente en la primera evaluación en tareas hay una serie de actividades de las que hemos visto anteriormente

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00:03:34,280 --> 00:03:39,860
en la segunda evaluación hay otra serie de actividades y en la tercera evaluación hay otra serie de actividades.

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00:03:41,060 --> 00:03:48,599
Este tipo de actividades se clasifican de 0 a 10 y aprobarían con un 5 pero los niños de necesidades

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00:03:48,599 --> 00:03:50,639
eso no lo vamos a tener en cuenta indudablemente.

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00:03:50,639 --> 00:04:16,379
Bien, una vez que hemos visto esto veríamos ahora lo que es la etiqueta, la etiqueta que lo han creado los propios alumnos y bueno pues es un, la voy a abrir, y bueno pues ellos se dijeron las normas que querían tener a nivel de educación online y es una infografía.

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00:04:16,379 --> 00:04:32,569
Bueno, pues este es el aula virtual, ya la explicación. Muchísimas gracias.