1
00:00:03,180 --> 00:00:10,240
Bien, comienzo con la presentación que se ha realizado para el alumnado de tercero de educación primaria,

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00:00:10,580 --> 00:00:16,140
que estará integrado dentro de mi secuencia didáctica para el área de matemáticas en el tema de las unidades de energía.

3
00:00:16,699 --> 00:00:25,460
La presentación va a ser lo más visual posible, también añadiendo una serie de monstruos que caracterizan a las insignias de nuestra aula virtual

4
00:00:25,460 --> 00:00:31,620
y además estará llena de imágenes muy visuales para mantener la atención de mi alumnado

5
00:00:31,620 --> 00:00:38,200
y así como apoyar a aquellos que tienen más dificultad de comprensión para que puedan ayudarle las imágenes.

6
00:00:39,119 --> 00:00:43,659
Pasamos a empezar con la longitud, explicaremos distintas para qué sirve,

7
00:00:43,659 --> 00:00:50,500
así como les recordaremos las unidades de medida antigua vistas en el año anterior.

8
00:00:51,420 --> 00:00:57,320
Pasaremos a explicar la escala de longitud, así como cuál es la unidad de medida principal y las distintas formas de medir.

9
00:00:57,320 --> 00:01:02,700
y les indicaremos aquí para participar, invitarles a reflexionar

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00:01:02,700 --> 00:01:06,459
en qué unidades piensan que deberíamos medir los siguientes objetos del enlace.

11
00:01:06,799 --> 00:01:15,420
Iremos comentando en voz alta porque este recurso se pretende que sea utilizado en clase

12
00:01:15,420 --> 00:01:19,659
pero para que todos puedan participar, reflexionar en voz alta

13
00:01:19,659 --> 00:01:24,439
así como estar integrado dentro del aula virtual para que ellos puedan repasar

14
00:01:24,439 --> 00:01:26,140
y les sirva de apoyo de la unidad.

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00:01:26,140 --> 00:01:48,219
Aquí tenemos la unidad de masa para que también podamos hablar sobre ello, así como la escalera, conversión de unidades y les explicaremos las igualdades entre un kilo, dos medios kilos y cuatro cuartos de kilo, ya que siempre con las piezas es algo muy motivador para ellos y lo comprenden con mayor facilidad.

16
00:01:48,219 --> 00:01:57,079
En cuanto a la capacidad tenemos una escalera también y distintas capacidades así como formas de medir o tamaños de capacidad

17
00:01:57,079 --> 00:02:05,480
Al igual que con la masa les recordaremos la igualdad entre un litro, dos medios litros y cuatro cuartos de litro

18
00:02:05,480 --> 00:02:09,060
Recordándoles que un litro equivale a mil mililitros

19
00:02:11,419 --> 00:02:16,800
Disponemos de un vídeo de repaso de todo lo explicado para profundizar un poquito más

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00:02:16,800 --> 00:02:19,280
y les preguntaremos si tienen dudas.

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00:02:19,879 --> 00:02:26,009
Tras las dudas, empezará un pequeño quiz de preguntas

22
00:02:26,009 --> 00:02:28,530
en el que invitaremos al alumnado a que participe

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00:02:28,530 --> 00:02:30,449
o pueda realizarlo de forma individual

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00:02:30,449 --> 00:02:31,849
a través del aula virtual.

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00:02:32,810 --> 00:02:34,210
Irán contestando las preguntas,

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00:02:34,669 --> 00:02:35,889
veremos las respuestas

27
00:02:35,889 --> 00:02:40,490
y resolveremos las posibles dudas que puedan ir sucediendo.

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00:02:41,129 --> 00:02:43,330
Como se puede observar, en todo momento hay imágenes

29
00:02:43,330 --> 00:02:44,770
para apoyar la pregunta

30
00:02:44,770 --> 00:02:48,169
y que resulte más fácil para todo el alumnado su comprensión.

31
00:02:50,960 --> 00:02:58,819
Y una vez terminado el quiz, diremos que se ha terminado la presentación, hemos conseguido terminar la presentación.