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00:00:00,000 --> 00:00:05,360
Voy a enseñar cómo entrar en el aula virtual, vamos, cómo está organizado mi aula virtual.

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00:00:05,480 --> 00:00:11,679
Los alumnos acceden a él con su usuario y contraseña y pueden encontrar dos cursos,

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00:00:11,820 --> 00:00:19,460
el de matemáticas y el de lengua y un reducido grupo de cuatro alumnos, el de actividades de enriquecimiento,

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00:00:19,460 --> 00:00:28,239
porque son un grupo de alumnos talentosos en el área de matemáticas y he hecho con ellos actividades un poco distintas.

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00:00:28,239 --> 00:00:49,039
En el curso de matemáticas hay un total de 52 alumnos matriculados y hay unos bloques añadidos como puede ser el calendario en el que ponemos las fechas de controles, las fechas de actividades, por ejemplo estas son las del mes de junio y el blog.

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00:00:49,039 --> 00:01:10,079
En todas las unidades que se ven aquí, que está organizado el curso en unidades didácticas o en temas, lo que utilizaba muchas veces era un blog de Wordpress que escribí durante la pandemia y que empecé a migrar a Blogspot.

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00:01:10,079 --> 00:01:19,159
Pero en las últimas semanas descubrí que tenía la posibilidad de insertar como un bloque el blog del área en la asignatura.

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00:01:19,280 --> 00:01:30,920
Entonces es algo que me planteo hacer el próximo curso desde el principio porque vuelvo a tener alumnos de tercero de primaria y les va a resultar más fácil acceder a ellos.

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00:01:30,920 --> 00:01:41,980
en estas unidades didácticas pues hay algunas que como he dicho llevan un enlace a un blog

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00:01:41,980 --> 00:01:47,140
o por ejemplo hay algunos capítulos que están organizados con un libro

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00:01:47,140 --> 00:01:53,939
en este libro pues les pongo las actividades que hacemos en clase, les inserto vídeos, les pongo teoría

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00:01:53,939 --> 00:01:57,939
les pongo actividades que hacemos en la pizarra digital

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que también vienen muy bien para aquellos alumnos que faltan a clase eventualmente, que puedan seguir el desarrollo de la clase.

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00:02:03,980 --> 00:02:31,979
Hay unas actividades, les pongo actividades, unas live worksheet o por ejemplo también utilizo como herramienta de evaluación los Kahoot, como por ejemplo este, quizzes, que también les he preparado alguno, o plickers.

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00:02:31,979 --> 00:02:41,319
plickers, pero plickers este año, este plickers forma parte del curso pasado, este año no les he puesto ninguno.

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00:02:45,080 --> 00:02:56,159
Bien, volvemos atrás y este año he investigado con ellos, he utilizado, a ver que me tengo que volver al principio,

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00:02:56,159 --> 00:03:04,000
les preparé unas insignias para una actividad y por desgracia nadie ganó la insignia

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00:03:04,000 --> 00:03:12,800
así que volví a intentarlo esta vez en el grupo de enriquecimiento

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00:03:12,800 --> 00:03:20,819
en este grupo de enriquecimiento hemos hecho unas actividades que las he cogido de la Fundación Priconsa

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00:03:20,819 --> 00:03:25,620
del programa de altas capacidades de la Fundación Priconsa

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00:03:25,620 --> 00:03:32,500
y lo que intentaba era que trabajaran de una manera distinta

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00:03:32,500 --> 00:03:38,939
y les hice un cuestionario para que evaluaran la actividad, cada una de las actividades

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00:03:38,939 --> 00:03:47,919
y aquí sí que ganaron las insignias, pero esta vez solo una alumna

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00:03:47,919 --> 00:03:54,780
porque descubrí que solamente había entrado ella con su usuario y contraseña

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y que los demás entraban en el curso como invitados.

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00:03:59,419 --> 00:04:04,300
Esta es una propuesta de mejora que hemos implementado para el próximo curso

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00:04:04,300 --> 00:04:08,560
que es que los alumnos no puedan entrar como invitados para llevar un mejor control

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00:04:08,560 --> 00:04:12,080
del acceso al aula virtual y de la educación.