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00:00:00,000 --> 00:00:06,880
Hola, muy buenas a todos. En este vídeo os voy a mostrar cómo podéis acceder a través

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00:00:06,880 --> 00:00:16,880
del aula virtual a una presentación explicando la situación de aprendizaje que vamos a realizar

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00:00:16,880 --> 00:00:24,440
y cómo luego podéis emplear los diferentes recursos que he colgado en el aula virtual.

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00:00:24,440 --> 00:00:28,520
Esta va a ser la situación de aprendizaje que vamos a hacer, el diseño de vidrieras,

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00:00:29,040 --> 00:00:35,440
aquí veis que va dirigida a vuestro curso 2º de la ESO, Educación Plástica y Visual,

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00:00:35,440 --> 00:00:39,400
una introducción en la que os explico la situación de aprendizaje, vamos a hacer

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00:00:39,400 --> 00:00:46,080
una vidriera gótica, vais a aplicar los trazadores de tangencias al diseño de esta vidriera

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00:00:46,080 --> 00:00:53,640
que es un diseño arquitectónico y vais a estudiar el periodo de la historia del arte

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00:00:53,640 --> 00:00:59,320
en el que se diseñaron estas vidrieras góticas, la arquitectura gótica.

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00:00:59,320 --> 00:01:05,760
Esta situación de aprendizaje tiene dos productos finales, la vidriera que vais a crear en grupos

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00:01:05,760 --> 00:01:12,960
y una infografía en Canva que tenéis que emplear como apoyo para una presentación

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00:01:12,960 --> 00:01:18,640
oral en la que vais a explicar las fases del proyecto, las dificultades y los materiales

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00:01:18,640 --> 00:01:24,000
empleados y los problemas de tangencias que habéis solucionado en el diseño.

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00:01:24,000 --> 00:01:29,520
Aquí en la segunda pantalla tenéis los objetivos didácticos, después la organización,

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00:01:29,520 --> 00:01:33,360
veis que vamos a trabajar en grupos de cinco alumnos, que tenéis que hacer la vidriera

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00:01:33,360 --> 00:01:40,760
y la infografía en Canva y la presentación oral del producto, lo que tenéis que hablar

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00:01:40,760 --> 00:01:46,840
en esta presentación oral y que vais a recoger en esa infografía en Canva.

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00:01:46,840 --> 00:01:52,840
La temporalización es la cuarta pantalla, va a ser un total de ocho sesiones y aquí

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00:01:52,840 --> 00:01:58,480
podéis ver lo que vamos a hacer en cada sesión y por último la evaluación que se va a tener

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00:01:58,480 --> 00:02:04,000
en cuenta para calificar esta situación de aprendizaje, el trabajo en grupo, la presentación

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00:02:04,000 --> 00:02:09,760
en Canva, la presentación oral, la resolución de los problemas de tangencias y la producción

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00:02:09,760 --> 00:02:18,000
artística en grupo, tanto así como los bocetos individuales, las propuestas individuales.

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00:02:18,000 --> 00:02:32,800
Vamos a volver al aula virtual para que veáis ahora cuáles van a ser los criterios de calificación.

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00:02:32,840 --> 00:02:42,000
Aquí en el área 4 podéis ver las categorías evaluables.

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00:02:42,000 --> 00:02:49,920
Vamos a tener tres categorías, tareas, ítems evaluables y controles.

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00:02:49,920 --> 00:02:56,200
Dentro de las tareas van a valer un 30% la calificación, los ítems evaluables otro

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00:02:56,760 --> 00:03:00,920
30% y los controles un 40%.

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00:03:00,920 --> 00:03:05,720
Vamos a hacer un control sobre tangencias.

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00:03:05,720 --> 00:03:13,320
Dentro de tareas va a estar el diseño individual de una vidriera gótica, los ítems evaluables

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00:03:13,320 --> 00:03:20,680
van a ser la realización grupal de la vidriera y la presentación oral con Canva y finalmente

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00:03:20,680 --> 00:03:25,560
el control sobre los trazados de tangencias.

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00:03:26,120 --> 00:03:38,680
También tenéis aquí en el aula virtual un recurso al que podéis acudir, que es este

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00:03:38,680 --> 00:03:41,640
espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:03:41,640 --> 00:03:52,680
En este recurso lo primero a lo que podéis acceder son las instrucciones, por medio de

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00:03:53,000 --> 00:03:58,200
este enlace accedéis a las instrucciones en las que podéis ver qué orden tenéis que

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00:03:58,200 --> 00:04:02,920
seguir, que las tres primeras tareas son obligatorias, que si tenéis dificultades en realizar estas

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00:04:02,920 --> 00:04:09,400
tareas podéis entrar al área de repostaje donde vais a encontrar una construcción más

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00:04:09,400 --> 00:04:16,840
sencilla que os ayude a afianzar los conocimientos y luego ya podéis volver a seguir con esas

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00:04:17,000 --> 00:04:24,040
tareas, volver a hacerlas, repasarlas o seguir avanzando hasta acabar el producto final,

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00:04:24,040 --> 00:04:27,960
la tarea con el producto final.

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00:04:27,960 --> 00:04:33,800
Os quería mostrar también cómo en Canva podéis encontrar diferentes plantillas de

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00:04:33,800 --> 00:04:40,600
infografías con los pasos que tenéis que incluir que os van a ayudar a realizar la

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00:04:40,600 --> 00:04:45,720
presentación oral, pues podéis poner los pasos que habéis empleado en la realización

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00:04:45,720 --> 00:04:49,960
del proyecto, del diseño de la vidriera, las dificultades que habéis encontrado en

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00:04:49,960 --> 00:04:56,840
el proceso, los problemas de tangencias que habéis resuelto, todo esto os voy a dar los

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00:04:56,840 --> 00:05:01,840
puntos que tenéis que incluir en la infografía que van a ser los mismos que tenéis que tratar

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00:05:01,840 --> 00:05:04,120
en la presentación oral.

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00:05:04,120 --> 00:05:11,000
Muchas gracias, espero que os haya servido de ayuda este vídeo y que os haya gustado.

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00:05:11,000 --> 00:05:11,720
Hasta pronto.