1
00:00:00,000 --> 00:00:05,940
En esta infografía se representa la secuencia didáctica del curso de primero de educación infantil de tres años.

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00:00:06,219 --> 00:00:13,199
Se basa en la combinación del aprendizaje basado en proyectos y la utilización de estrategias cooperativas durante su realización y evaluación.

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00:00:14,060 --> 00:00:16,079
Está organizada en ocho secuencias temporales.

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00:00:16,079 --> 00:00:23,239
La primera de ellas, la actividad motivadora, los niños encontrarán unas huellas en el pasillo las cuales le llevarán a dos cajas y a una carta.

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00:00:23,739 --> 00:00:26,239
Dentro de esas cajas tendremos huevos de dinosaurios.

6
00:00:26,239 --> 00:00:39,079
La segunda secuencia temporal se producirá una investigación en la que los niños con ayuda de sus familias tendrán que buscar información de los dinosaurios a través de la técnica Flipper Classroom.

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00:00:40,119 --> 00:00:51,700
La presentará a través del trabajo cooperativo con la técnica 1-2-4 y también realizaremos diferentes actividades para utilizar la técnica de folio giratorio y gemelos pensantes.

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00:00:51,700 --> 00:01:03,460
Como tercera secuencia temporal propondremos los bloques de contenidos a través de los intereses de los niños y de la búsqueda de información que han realizado en casa.

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00:01:03,960 --> 00:01:10,180
Como cuarta secuencia tenemos una situación de aprendizaje en el que los niños tendrán que salvar a los dinosaurios.

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00:01:10,459 --> 00:01:18,500
Como reto tendrán que investigar un nuevo hábitat y como producto final tendrán que realizar una maqueta de hábitat para que vivan los dinosaurios.

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00:01:18,500 --> 00:01:31,840
Como quinta secuencia temporal tenemos una salida al entorno en la que los niños visitarán Faunio para ver maquetas de dinosaurios a tamaño real y también visitarán el museo arqueológico donde verán esqueletos de dinosaurios.

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00:01:32,939 --> 00:01:42,500
Como producto final se convertirán en paleontólogos y harán una excavación en el patio del colegio donde observarán diferentes huesos de dinosaurios.

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00:01:42,500 --> 00:01:47,500
También crearemos una página web en Educados donde encontrarán diferentes juegos sobre los dinosaurios.

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00:01:48,500 --> 00:01:52,859
También como séptima secuencia temporal tendremos la reflexión.

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00:01:53,480 --> 00:02:09,639
Los niños se realizarán una autoevaluación a través de las dianas, una co-evaluación de sus compañeros a través de los semáforos y una hetero-evaluación a través de un cajud en el que veremos que nos servirá de evaluación de los contenidos que hemos trabajado a lo largo de todo el proyecto.

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00:02:09,639 --> 00:02:19,219
Los alumnos podrán difundir todo lo que han aprendido y trabajado a través de una infografía que realizarán a través de Canva

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00:02:19,219 --> 00:02:23,039
y a través de las redes sociales escolares del colegio

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00:02:23,039 --> 00:02:29,560
Expondremos la maqueta Salvar a los dinosaurios en nuestra exposición del Parque Jurásico

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00:02:29,560 --> 00:02:34,699
junto con otros materiales que hemos hecho a lo largo de las semanas que ha durado el proyecto

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00:02:34,699 --> 00:02:42,099
Como materiales tenemos Canva Pro Centro, conexión Wi-Fi, Cajut, EducaMadrid y un lector de QR.