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Para la tarea número 3, en la que hemos tenido que realizar previamente una situación de

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aprendizaje, hemos creado una infografía a modo de aclaración de cómo se va a desarrollar.

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La situación de aprendizaje de la que nosotros vamos a realizar se trata de una cultura

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diferente, en este caso es México, y la edad en la que vamos a enfocarnos es en cuatro

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años, o sea, la etapa de educación infantil en la que engloban las tres áreas que se

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supone que están en la ley. El objetivo es descubrir sobre lo que saben o les interesa

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de la Ciudad de México a través de actividades interactivas o actividades prácticas. Vamos a

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explicarles cómo vamos a desarrollar esta actividad a lo largo de las semanas que las

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que indican. Como estos niños tienen cuatro años, obviamente no saben leer, por lo tanto

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vamos a enseñarles la infografía, pero la tutora les va a enseñar, les va a explicar

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poquito a poco de qué se va a tratar. En primer lugar, vamos a contextualizar la situación en la

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que le vamos a preguntar a través de preguntas de dónde les gustaría viajar, qué les apetecería

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visitar, qué diferentes tipos de cultura podrían diferenciarse con nuestro país, cuál es su

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vestimenta, de qué se trata los alimentos, qué fiestas famosas conocen. Una vez que hemos

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contextualizado lo que es la situación, vamos a hablar un poco de los objetivos, qué es lo

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que pretendemos con esta situación, es decir, conocer diferentes culturas, diferenciarlas de

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la nuestra, clasificar alimentos propios de ese país a través de, podemos realizar una receta,

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reconocer su vestimenta en las festividades o algún tipo de fiesta, como en este caso puede

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ser Halloween a través de las catrinas, cuál es la diferencia que hay, cómo reconocemos

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esos espacios diferentes y ese lugar. Cómo se van a organizar, pues vamos a indicarlos,

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cómo vamos a trabajar, en qué momentos, en qué clases, cómo vamos a realizar las actividades,

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vamos a prepararlas, qué tipo de material vamos a utilizar, pues murales, canciones en internet,

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cuentos interactivos, juegos también, podemos hacer una receta, podemos decorar el aula,

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podemos vestirnos como mexicanos. Cómo los vamos a motivar, pues partiendo de un cuento en el que

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se sitúa en esa ciudad, ve un poco las diferencias de lo que ellos están viviendo a lo que está

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viviendo el personaje, cómo se disfraza, podemos traer diferentes materiales interesantes en los

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que podemos ver que hay otro tipo de cultura, las que tengamos en casa, podemos traer información

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de fuera y una vez que tengamos todo eso lo ponemos en común, podemos hacer decoraciones,

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caja de tesoros, para finalizar una conclusión en la que lo que queremos es evaluar a través de

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métodos atractivos qué es lo que han aprendido en esa edad y qué es lo que se han quedado

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realmente. Y hasta aquí pues la infografía de la situación de aprendizaje.