1 00:00:00,000 --> 00:00:03,919 Buenos días, mi nombre es María José Lorenzo Simón y soy docente de educación infantil 2 00:00:03,919 --> 00:00:09,000 en el nivel de 4 años. En esta evidencia voy a mostrar cómo utilizo diferentes herramientas 3 00:00:09,000 --> 00:00:13,660 digitales para la comunicación con las familias, la coordinación con el equipo docente, así 4 00:00:13,660 --> 00:00:18,179 como las estrategias que aplico para garantizar la protección de datos y la mejora de mi 5 00:00:18,179 --> 00:00:22,839 práctica profesional. En mi práctica docente utilizo el correo 6 00:00:22,839 --> 00:00:27,399 institucional de EducaMadrid para la comunicación con las familias. Al tratarse de alumna de 7 00:00:27,399 --> 00:00:34,200 educación infantil de 4 años, la comunicación se realiza directamente con ellas. Como puede 8 00:00:34,200 --> 00:00:38,420 observarse en este directorio de contactos, dispongo de los correos electrónicos organizados 9 00:00:38,420 --> 00:00:43,759 para facilitar una comunicación fluida y eficaz. A través de este medio envío diferentes tipos de 10 00:00:43,759 --> 00:00:49,299 comunicaciones, como citaciones de tutorías, circulares informativas, información relacionada 11 00:00:49,299 --> 00:00:54,539 con reuniones o comunicaciones sobre el seguimiento del alumnado. He resaltado algunos ejemplos para 12 00:00:54,539 --> 00:00:58,799 mostrar la diversidad de situaciones en las que utilizo esta herramienta. Asimismo, en etapas 13 00:00:58,799 --> 00:01:03,859 educativas superiores y en otros centros donde he impartido docencia, la comunicación también se 14 00:01:03,859 --> 00:01:08,920 realiza directamente con el alumnado, como puede comprobarse en este directorio, adaptando siempre 15 00:01:08,920 --> 00:01:13,540 los canales de comunicación a las características y necesidades de cada contexto. Aunque en otros 16 00:01:13,540 --> 00:01:17,760 centros he utilizado raíces como herramienta principal, en el centro actual las familias 17 00:01:17,760 --> 00:01:22,540 presentan dificultades en el uso de esta plataforma, por lo que he adaptado el canal de comunicación 18 00:01:22,540 --> 00:01:27,560 para garantizar una interacción más eficaz. Además, siguiendo las políticas de uso aceptable 19 00:01:27,560 --> 00:01:32,640 del centro, utilizo exclusivamente herramientas institucionales para las comunicaciones oficiales, 20 00:01:32,840 --> 00:01:38,480 evitando aplicaciones no autorizadas y garantizando una comunicación segura, profesional y respetuosa 21 00:01:38,480 --> 00:01:43,859 con la privacidad del alumnado y de sus familias. En cuanto a la coordinación con el equipo 22 00:01:43,859 --> 00:01:49,319 docente, en mi centro utilizamos la plataforma institucional Cloud, donde organizamos y compartimos 23 00:01:49,319 --> 00:01:53,819 todos los documentos relevantes para llevar a cabo nuestra práctica docente. Como pueden 24 00:01:53,819 --> 00:01:57,959 observar en pantalla, os muestro las diferentes carpetas donde clasificamos todo el material, 25 00:01:58,640 --> 00:02:04,040 las programaciones didácticas de los diferentes cursos, siendo la coordinadora del ciclo la 26 00:02:04,040 --> 00:02:08,500 responsable de gestionar la carpeta. También se gestionan todos los recursos educativos 27 00:02:08,500 --> 00:02:15,580 utilizados por categorías, matemáticas, proyectos, recursos, TIC, entre otras, como 28 00:02:15,580 --> 00:02:22,400 como muestro en este ejemplo en pantalla. Además, comparto recursos digitales relacionados con el 29 00:02:22,400 --> 00:02:28,020 proyecto como materiales interactivos o evidencias del proceso de aprendizaje, utilizando el Drive 30 00:02:28,020 --> 00:02:32,780 de EducaMadrid. Para ello, configuro accesos limitados en el tiempo, lo que permite controlar 31 00:02:32,780 --> 00:02:37,479 la disponibilidad de los materiales y garantizar un uso adecuado de la información compartida. 32 00:02:37,479 --> 00:02:42,280 En relación con la protección de datos, utilizo siempre herramientas institucionales y configuro 33 00:02:42,280 --> 00:02:48,180 los accesos a los recursos de forma controlada. Además, evitó compartir información accesible 34 00:02:48,180 --> 00:02:52,060 del alumnado y garantiza en todo momento la privacidad y seguridad de sus datos. 35 00:02:52,319 --> 00:02:56,199 Durante el desarrollo de esta práctica he identificado como principal dificultad la 36 00:02:56,199 --> 00:03:00,639 escasa utilización de la plataforma RAICES por parte de las familias, así como la necesidad 37 00:03:00,639 --> 00:03:05,979 de recibir información y comunicaciones de forma más inmediata. Esta situación generaba 38 00:03:05,979 --> 00:03:10,360 dificultades en la recepción de la información y en las comunicaciones fluidas entre el centro 39 00:03:10,360 --> 00:03:15,199 y las familias. Ante este problema, decidí adaptar mi práctica docente utilizando el 40 00:03:15,199 --> 00:03:20,120 correo institucional como canal principal de comunicación, ya que resultaba más accesible 41 00:03:20,120 --> 00:03:25,099 y habitual para las familias. Esta medida ha permitido mejorar significativamente la 42 00:03:25,099 --> 00:03:28,719 interacción y asegurar que la información llega de manera efectiva. 43 00:03:29,039 --> 00:03:33,639 Como reflexión final, considero que esta experiencia pone de manifiesto la importancia 44 00:03:33,639 --> 00:03:39,039 de adaptar el uso de las herramientas digitales al contexto real del centro y a la necesidad 45 00:03:39,039 --> 00:03:44,840 de las familias. Esta adaptación ha mejorado la comunicación y ha facilitado el acceso equitativo 46 00:03:44,840 --> 00:03:50,419 a la información, contribuyendo a una práctica docente más eficaz y ajustada a la realidad educativa.