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Hola, buenas. Bueno, me llamo César Gudiel, soy profesor de Historia de España en segundo bachillerato.

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00:00:06,339 --> 00:00:11,519
Y en base a eso voy a enseñar mi sistema de gestión del aprendizaje creado a través de Google Classroom,

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como nos permite la institución del Colegio Sagrada Familia.

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Es un sistema que se lleva utilizando mucho tiempo, o que llevo utilizando mucho tiempo, como se puede ver,

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00:00:23,239 --> 00:00:34,560
y que me es muy útil para poder llegar o dar ese material que se utiliza en clase

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00:00:34,560 --> 00:00:38,780
y es necesario para luego prepararles para la prueba de BAU.

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00:00:39,320 --> 00:00:42,659
Bueno, lo primero que hago una vez que empiezo el primer día de clase

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00:00:42,659 --> 00:00:48,979
siempre les doy el código para que ellos puedan introducirse en el Classroom

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Y si en el caso que no tiene ese dispositivo, siempre a través de la cuenta de... porque el colegio o la institución les da un mail personal, yo les añado a través de él.

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Bueno, una vez que están todos los alumnos matriculados en este Classroom, en él podemos encontrar toda una serie de material necesario para aprobar la asignatura y lo más importante es para hacer esa EBAU lo mejor posible.

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00:01:21,799 --> 00:01:35,319
Todo el material que se utiliza en clase y totalmente sincronizado con la plataforma educativa del centro, que es Cliquede.

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Bueno, todos, como se puede ver, secuenciados por Blonques, que se corresponde a la materia segundo de bachillerato de Historia de España,

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que se irán abriendo según avance la materia y que en cada uno de ellos podemos encontrar

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tanto textos como la presentación PowerPoint o los epígrafes que deben utilizar.

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00:01:58,980 --> 00:02:03,780
Bueno, nos vamos a centrar en el bloque 10, la segunda república,

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y en él podemos encontrar diferentes herramientas.

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Como he dicho, por un lado el PowerPoint, que yo utilizo las explicaciones magistrales de clase,

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Podemos encontrar también esos epígrafes desarrollados para poder realizar ese tema o ese comentario de texto que les piden en EBAU o también otros materiales como una lectura obligatoria de un capítulo de un libro o diferentes preguntas.

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o también diferentes preguntas, en este caso una infografía, donde encontramos una síntesis de las principales ideas que quiero que interioricen

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para después tener que responder una pregunta. A nivel de foro, que se pueden responder entre unos y otros de la clase.

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Y por último, como a mí me gusta muchas veces realizar una presentación en Canva, pero también con otra asignatura, que es en este caso de Lengua y Literatura,

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La generación del 27. Me gusta hacerlo interdisciplinar, muy superficial, para que ellos puedan estrechar lazos entre las asignaturas.

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Bien, como he dicho, diferentes herramientas que podemos encontrar

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00:03:22,099 --> 00:03:24,939
Incluso, si no recuerdo mal, también había vídeos

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Ahora no lo encuentro

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Sí, un vídeo, por ejemplo

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Un vídeo explicativo por mi parte

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Una clase magistral para aquellos alumnos en los temas más concretos

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Y que quiero que se asienten en más profundidad

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00:03:41,240 --> 00:03:44,020
O que alumnos que tienen más necesidades

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poder leerlo, poder escucharlo tranquilamente más desde su casa.

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00:03:50,930 --> 00:03:54,650
También nos podemos encontrar diferentes tipos de evaluación.

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Por un lado, tenemos una auto-evaluación con comentarios de texto

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donde encontramos solucionarios realizados por mí, como la respuesta ideal.

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00:04:07,550 --> 00:04:21,569
O también nos podemos encontrar tipos de reflexiones sobre la lectura, como he comentado, o respuestas a nivel de foro entre los compañeros.

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00:04:22,170 --> 00:04:28,930
Y también en la asignatura podemos encontrarnos dentro de material, si os dais cuenta, una rúbrica sobre la exposición oral.

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Yo les pido siempre una exposición a lo largo del año en la que se evalúan entre iguales, ellos todos la tienen y la aplican al compañero que está realizando esa exposición.