1
00:00:00,640 --> 00:00:03,180
Hola, buenas tardes, mi nombre es Pilar Carmona

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00:00:03,180 --> 00:00:10,500
voy a dar comienzo a la muestra del vídeo para la tarea 6, para la entrega

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00:00:10,500 --> 00:00:16,160
y bueno, voy a comenzar con la infografía que hice sobre la situación de aprendizaje elegida

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00:00:16,160 --> 00:00:21,219
que tenía que ver con la naturaleza, el nacimiento y el crecimiento de una planta

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00:00:21,219 --> 00:00:23,280
en este caso voy a intentar ser breve

6
00:00:23,280 --> 00:00:28,739
y bueno, la infografía se divide en cinco pasos

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00:00:28,739 --> 00:00:35,039
en el que primero se hace una detección de ideas previas, después investigamos, utilizando vídeos,

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00:00:35,320 --> 00:00:40,200
utilizando puesta en común de conocimientos, etc.

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00:00:40,520 --> 00:00:44,359
Después invitamos a las familias al aula y utilizaremos las tablets para explorar

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00:00:44,359 --> 00:00:50,179
y haremos un geniali, algunos genialis referidos al tema.

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00:00:50,740 --> 00:00:53,320
Después, en trabajo cooperativo, cada equipo realizará un mural,

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00:00:53,320 --> 00:00:58,320
las mandosas ideas que van tomando forma sobre este tema en sus cabezas.

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00:00:58,740 --> 00:01:07,280
Y después, por último, como resultado final haremos un cespín, que es una plantita pequeña que ya se cobran con ojitos, móviles, carita y tiene semillas dentro.

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00:01:07,280 --> 00:01:13,980
Luego se la llevan a casa, en esta actividad también estarán las familias en el aula y se la llevan a casa para cuidarla.

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00:01:14,140 --> 00:01:16,620
Sería un resultado final, sobre todo lo aprendido.

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00:01:18,060 --> 00:01:24,799
Pasaremos ahora a nuestra aula virtual para ver el libro de calificaciones.

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00:01:24,799 --> 00:01:37,420
y aquí podemos observar que hay actividades referidas a este tema, a la primera, la segunda y la tercera evaluación.

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00:01:38,000 --> 00:01:46,400
Por ejemplo, podemos ver una actividad de la primera evaluación en la que tenemos que responder verdadero o falso.

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00:01:47,900 --> 00:01:52,900
Esta sería la pregunta, es la raíz de lo primero que ha generado la semilla, verdadero, comprobamos.

20
00:01:52,900 --> 00:01:56,400
siempre con ayuda de los alumnos, perdón, con ayuda

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00:01:56,400 --> 00:01:59,519
del adulto, del maestro, porque recordemos

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00:01:59,519 --> 00:02:02,620
que estaba referida a alumnos de educación

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00:02:02,620 --> 00:02:05,819
infantil, entonces aquí tendrían su retroalimentación

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00:02:05,819 --> 00:02:08,680
podrían saber si han aceptado o no

25
00:02:08,680 --> 00:02:10,259
podemos mirar

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00:02:10,259 --> 00:02:13,699
otra de las actividades, por ejemplo

27
00:02:13,699 --> 00:02:19,120
calificaciones

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00:02:19,120 --> 00:02:22,599
por ejemplo de la evaluación segunda

29
00:02:22,599 --> 00:02:25,139
hemos utilizado H5P

30
00:02:25,139 --> 00:02:26,340
para hacer estas actividades

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00:02:26,340 --> 00:02:28,979
y aquí podríamos ver

32
00:02:28,979 --> 00:02:30,479
que es una de

33
00:02:30,479 --> 00:02:31,460
de arrastrar

34
00:02:31,460 --> 00:02:34,439
y aquí nos viene muy bien que sea mayúscula

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00:02:34,439 --> 00:02:34,939
porque

36
00:02:34,939 --> 00:02:38,500
ellos ahora mismo se están iniciando

37
00:02:38,500 --> 00:02:39,699
la lectura de

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00:02:39,699 --> 00:02:42,360
la letra mayúscula

39
00:02:42,360 --> 00:02:45,280
a ver, el agua y el oxígeno

40
00:02:45,280 --> 00:02:46,560
vale, pues aquí lo tendríamos

41
00:02:46,560 --> 00:02:48,039
listo

42
00:02:48,039 --> 00:02:50,039
y lo podrían comprobar

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00:02:50,039 --> 00:02:52,400
podríamos ver el resto de

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00:02:52,400 --> 00:02:54,080
evaluaciones

45
00:02:54,080 --> 00:02:57,719
a ver

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00:02:57,719 --> 00:03:01,659
aquí está hasta el final

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00:03:01,659 --> 00:03:02,919
la evaluación final

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00:03:02,919 --> 00:03:06,199
y demás, pero para no extenderme mucho

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00:03:06,199 --> 00:03:08,360
vuelvo ahora a los proyectos

50
00:03:08,360 --> 00:03:10,360
Canva y os voy a

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00:03:10,360 --> 00:03:12,180
explicar el espacio de actividades

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00:03:12,180 --> 00:03:14,599
con distintos ritmos de aprendizaje

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00:03:14,599 --> 00:03:16,240
tal y como lo he planteado yo

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00:03:16,240 --> 00:03:18,419
aquí estaría este espacio

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00:03:18,419 --> 00:03:19,080
de actividades

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00:03:19,080 --> 00:03:22,120
cada

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00:03:22,120 --> 00:03:25,439
cada tarea está vinculada

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00:03:25,439 --> 00:03:27,520
a esa tarea

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00:03:27,520 --> 00:03:29,379
o a un genialli

60
00:03:29,379 --> 00:03:30,960
o a algo que ellos van a trabajar

61
00:03:30,960 --> 00:03:32,620
en ese momento

62
00:03:32,620 --> 00:03:35,860
a ver

63
00:03:35,860 --> 00:03:38,439
aquí está todo

64
00:03:38,439 --> 00:03:40,800
vinculado

65
00:03:40,800 --> 00:03:43,539
aquí están a los live work sheets

66
00:03:43,539 --> 00:03:45,659
referidos siempre al tema

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00:03:45,659 --> 00:03:46,919
y

68
00:03:46,919 --> 00:03:49,960
tenemos la tarea final

69
00:03:49,960 --> 00:03:51,580
vinculada

70
00:03:51,580 --> 00:03:53,659
si no me equivoco al Cajut

71
00:03:53,659 --> 00:03:55,740
vale

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00:03:55,740 --> 00:03:58,319
en donde ellos pueden contestar

73
00:03:58,319 --> 00:03:59,800
estas cuatro preguntas sencillas

74
00:03:59,800 --> 00:04:01,759
de síntesis final sobre lo que han aprendido

75
00:04:01,759 --> 00:04:02,699
en este

76
00:04:02,699 --> 00:04:06,259
en este tiempo

77
00:04:06,259 --> 00:04:07,080
trabajando

78
00:04:07,080 --> 00:04:10,580
estos contenidos

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00:04:10,580 --> 00:04:12,159
referidos a la naturaleza

80
00:04:12,159 --> 00:04:14,520
vale

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00:04:14,520 --> 00:04:17,199
os podría enseñar

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00:04:17,199 --> 00:04:19,060
el repostaje

83
00:04:19,060 --> 00:04:21,279
aquí

84
00:04:21,279 --> 00:04:38,389
Y bueno, aquí estaría vinculado un vídeo que apoyaría y reforzaría esos contenidos que se están trabajando

85
00:04:38,389 --> 00:04:42,829
por si algún niño necesitase un poquito de ayuda, de apoyo.

86
00:04:43,829 --> 00:04:52,569
Y bueno, creo que hasta aquí estaría completo el vídeo, nuestra grabación de estas actividades.

87
00:04:53,110 --> 00:05:03,389
de las tareas 3, 4 y 5 y espero que no falte nada y esté todo correcto.

88
00:05:03,750 --> 00:05:07,269
Un saludo y muchas gracias por su atención. Gracias. Hasta luego.