1 00:00:01,139 --> 00:00:06,139 Buenos días, hoy voy a explicar la presentación que he realizado 2 00:00:06,139 --> 00:00:10,300 a través del espacio de actividades con ritmo de aprendizaje sobre los átomos. 3 00:00:11,380 --> 00:00:19,219 Desde hace unas actividades estaba utilizando la excusa de la dieta, de la alimentación 4 00:00:19,219 --> 00:00:27,620 para introducir todo lo que son los elementos que podemos encontrarnos dentro de nuestro cuerpo o que comemos. 5 00:00:27,620 --> 00:00:39,159 Por eso en el primer paso tenemos un vídeo de YouTube donde vamos a hablar precisamente de qué tipo de elementos ingerimos con nuestra dieta. 6 00:00:40,000 --> 00:00:50,700 A continuación, una vez que ya hemos hecho esta introducción, empezamos a trabajar de una forma más seria todo lo que son los elementos curriculares del ato. 7 00:00:50,700 --> 00:01:07,579 A continuación lo que tenemos es un Live Sheet Work donde vamos a trabajar las partículas subatómicas, saber el número de protones que hay, el número de neutrones que hay, el número de neutrones que hay, atrás del número atómico y el número más. 8 00:01:07,579 --> 00:01:13,739 A continuación, el alumno puede construir su propio átomo 9 00:01:13,739 --> 00:01:22,180 Es una aplicación del laboratorio de física de Colorado 10 00:01:22,180 --> 00:01:25,900 donde los alumnos pueden ir construyendo sus propios átomos 11 00:01:25,900 --> 00:01:32,040 Y finalmente, como fin de viaje, podremos encontrarnos una especie de evaluación 12 00:01:32,040 --> 00:01:34,840 con un cuisis que he introducido por aquí 13 00:01:34,840 --> 00:01:39,400 Y este sería el trabajo realizado. Muchas gracias.