1
00:00:00,360 --> 00:00:04,099
Chicos, yo he encontrado esto. ¿Qué os parece?

2
00:00:05,120 --> 00:00:09,359
¿Habéis encontrado algo así debajo de vuestra almohada o en la cama?

3
00:00:10,380 --> 00:00:11,339
¿Qué os parece?

4
00:00:12,839 --> 00:00:15,060
A ver, parece una gota, ¿verdad?

5
00:00:15,980 --> 00:00:19,879
Oye, vamos a ver qué quería decirnos Flory en la segunda carta.

6
00:00:21,500 --> 00:00:22,699
A ver, número dos.

7
00:00:24,140 --> 00:00:25,640
Ya tenéis a Doña Gota.

8
00:00:26,100 --> 00:00:28,260
Todo ya. Se llama Doña Gota.

9
00:00:28,260 --> 00:00:33,479
¿Queréis ayudarnos a investigar cómo hacemos en clase con Bea?

10
00:00:36,369 --> 00:00:39,229
Sí, ¿no? Le ayudamos, ¿no? Encima de que viene la pobre

11
00:00:39,229 --> 00:00:42,869
A ver, ¿qué es lo que habéis encontrado?

12
00:00:44,149 --> 00:00:48,009
Pues, pues, pues, pues, pues, una gota, ¿verdad?

13
00:00:49,630 --> 00:00:50,950
¿Y de qué es esa gota?

14
00:00:52,969 --> 00:00:54,450
De agua, claro

15
00:00:54,450 --> 00:00:57,750
¿Y el agua qué es?

16
00:00:58,429 --> 00:00:59,630
¿Qué es el agua, chicos?

17
00:00:59,630 --> 00:01:04,510
Tendríamos que pensar todas las cosas que sabemos del agua

18
00:01:04,510 --> 00:01:09,049
Un montón de cosas

19
00:01:09,049 --> 00:01:15,189
A ver, escribid en un papel que sabemos del agua

20
00:01:15,189 --> 00:01:19,769
Ah, ya sé lo que quiere Flor y quiere que le ayudemos como hacemos en clase

21
00:01:19,769 --> 00:01:24,209
Que ponemos una cartulina en el suelo y escribimos lo que sabemos de las cosas

22
00:01:24,909 --> 00:01:30,409
¡Qué bueno! Y dice que tenéis que hacer una lista de todo lo que sepáis del agua.

23
00:01:31,370 --> 00:01:35,150
¿Vale? ¡Manos a la obra! ¡Y luego nos vemos!