1 00:00:01,860 --> 00:00:06,219 Hola, mi nombre es Cristina Plaza La Rosa y paso a presentar el contenido digital elaborado 2 00:00:06,219 --> 00:00:10,480 para justificar la evidencia de creación de contenidos digitales. 3 00:00:10,939 --> 00:00:15,759 En este caso voy a compartir un site de Google con el que he elaborado una página web sobre los tipos de palabras. 4 00:00:16,640 --> 00:00:20,960 Este recurso lo utilizo con mis alumnos de quinto de primaria dentro del área de lengua castellana y literatura 5 00:00:20,960 --> 00:00:27,000 y para acceder a él los alumnos lo tienen enlazado en nuestro Classroom, 6 00:00:27,559 --> 00:00:30,600 concretamente en el apartado específico sobre gramática. 7 00:00:30,600 --> 00:00:39,460 Es una página web viva, ya que la he ido actualizando a lo largo del curso, pues los diferentes tipos de palabras se ven progresivamente y no todos seguidos. 8 00:00:40,079 --> 00:00:44,460 De manera que ahora aquí esta sería la versión final ya con todos los tipos de palabras incluidos. 9 00:00:44,960 --> 00:00:55,320 La interfaz es bastante sencilla y amigable, lo cual favorece la navegación a través de ella, de todos los alumnos y sus posibles familiares que quisieran también entrar en ella. 10 00:00:55,320 --> 00:01:00,100 Tenemos en esta parte inicial botones de acceso a los diferentes tipos de palabra 11 00:01:00,100 --> 00:01:06,459 Aquí tendríamos un mapa mental con el que trabajamos también el Visual Thinking en clase 12 00:01:06,459 --> 00:01:13,500 Creo que tengo por aquí el mapa mental un poco ampliado, es donde nos llevaría este enlace 13 00:01:13,500 --> 00:01:18,040 Y tendríamos también un ponte a prueba, a modo de evaluación 14 00:01:18,040 --> 00:01:20,900 con el cual llegaríamos a un juego de 15 00:01:20,900 --> 00:01:23,040 quizis con el que vamos a 16 00:01:23,040 --> 00:01:25,159 plantear preguntas relacionadas 17 00:01:25,159 --> 00:01:26,959 con los tipos de palabras 18 00:01:26,959 --> 00:01:28,739 también. Como pueden ver aquí 19 00:01:28,739 --> 00:01:30,599 también tenemos un código QR 20 00:01:30,599 --> 00:01:32,079 con la etiqueta 21 00:01:32,079 --> 00:01:34,760 si hacemos clic también lo he 22 00:01:34,760 --> 00:01:36,659 pervinculado para que puedan acceder directamente 23 00:01:36,659 --> 00:01:38,840 a esa infografía 24 00:01:38,840 --> 00:01:40,620 que realizamos y sobre la cual ya he hablado 25 00:01:40,620 --> 00:01:42,340 en una de las evidencias 26 00:01:42,340 --> 00:01:44,219 tiene integrada aquí la licencia 27 00:01:44,219 --> 00:01:46,200 Creative Commons e igualmente 28 00:01:46,200 --> 00:01:51,120 el site de Google también tiene aquí integrada la licencia Creative Commons. 29 00:01:52,579 --> 00:01:59,500 Señalar que la accesibilidad al site está facilitada por estas extensiones que tengo instaladas en el navegador, 30 00:01:59,920 --> 00:02:07,079 como puede ser un Zoom, un traductor, unas herramientas de lectura del texto o bien de todo el texto que aparece en pantalla, 31 00:02:07,079 --> 00:02:11,580 en este caso, o este altavoz negro lo que me hace es leer el texto que yo tenga seleccionado. 32 00:02:11,580 --> 00:02:24,599 Aquí tenemos un identificador y cambiador de fuentes y esto también me permite cambiar a modo oscuro, cambiar los fondos, eliminar imágenes para así, en función de las necesidades, poderlo trabajar. 33 00:02:24,599 --> 00:02:52,099 A modo de ejemplo, voy a enseñar los sustantivos. Aquí podrán ver que para todos los tipos de palabras seguimos la misma estructura, bastante clara, con la función de tipo de palabra, los subtipos de palabras que existen, vídeos explicativos con subtítulos para poder ayudar a todos los alumnos o sus familias y fichas interactivas a través de las cuales acceden haciendo clic en esta parte. 34 00:02:52,099 --> 00:03:00,840 La misma estructura se repite en todos los tipos de palabras y lo pueden comprobar con el link que he compartido en mi porfolio 35 00:03:00,840 --> 00:03:06,139 Así que bueno, espero que les haya gustado mi página web y muchas gracias por su atención