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Buenos días, me llamo Gabriel Muñoz y vengo a presentar parte de mis habilidades de ciencia digital, en este caso uso de MLNS, Learning Management System, Google Classroom y hojas de base de mis alumnos.

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Bien, esta es mi patria principal de Classroom, donde se ven y aparecen diferentes clases, tanto clases como profesor, en este caso se ven en la primera parte de la barra de la izquierda y luego aparecen mis clases como alumno, en las que estoy también como parte del grupo de profesorado para compartir información con los alumnos.

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Ese es el ejemplo de una de mis clases, donde se ve en la patria principal de mi tablón todas las publicaciones que yo he ido haciendo.

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Las estoy categorizando según sean tareas o según sean materiales con los que puedan estudiar y las estructuro con una nomenclatura de operación para que siga en orden cronológico y pueda entender cómo avanzamos en la materia.

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Aquí se ve el trabajo de clase que estoy hablando, la 1, proyectos también está en una categoría diferente y la 2 y así sucesivamente con las diferentes clases.

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Aquí tenemos cuatro, también, así como he dicho, las actividades o materiales que voy colgando y categorizando según el orden cronológico.

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Un ejemplo de clase de primero de bachillerato, en el que hago exactamente lo mismo, o en ciencias de la relación.

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Ese es un ejemplo de uso de Classroom Forum.

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Voy planteando preguntas y los van comentando, se retormentan entre sí y va montando feedback para los diferentes compañeros.

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Podría considerarse una co-evaluación y ese es un ejemplo de una actividad en la que añado una rúbrica para que yo tenga un entendimiento sobre el tipo de aprendizaje y qué es lo que tiene que conseguir en esa actividad.

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Esa es la rúbrica más extendida, donde se categoriza con respecto al contenido, organización, creatividad, pensamiento crítico.

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Ese es un ejemplo de retroalimentación que uso con los alumnos en el momento en el que van a crear la actividad, les voy comentando si está bien, si está mal o qué dudas tengo con respecto al trabajo y las notas que van obteniendo que reciben en el momento en el que le devuelvo esta actividad.

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Esa es una actividad que propuse en Classroom, donde puse un laboratorio de palanca, un vídeo previo de dos minutos para trabajar en casa y entenderlo,

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y una hoja de actividades donde obtiene el feedback.

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Esto es un proyecto que trabajamos en clase, donde también tenemos una rúbrica obtenida de mis evaluaciones, que veremos más adelante.

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Y esto es un ejemplo de uso de otra plataforma externa, en este caso TinkerCAD, donde ellos tienen una clase en la que se han unido y se ha dado un código individual y puedo seguir instantáneamente que han trabajado los alumnos, en este caso diseños en 3D.

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Y como lo van trabajando, aquí se ven los 3D de la torre que estamos diseñando en clase, y juegos con el uso de esta plataforma para entender las simulaciones en 3D.

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Aquí se ve el proyecto que puse en clase, me tienen que entregar documentación, me tienen que hacer un video, me tienen que hacer una page table, y aquí les voy poniendo ejemplos y más o menos que están colgados en la plataforma, así como vídeos asociados de YouTube.

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Este es mi hoja de evaluaciones, en este caso yo uso Adityo.

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Este Adityo está además vinculado con mi Classroom.

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Aquí tengo mi hoja de evaluación, saca, saca, saca, lo puedo poner, es decir, clase, proyecto, examen, etc.

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Alumnos, las ponderaciones que uso para cada una de las actividades.

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Aquí explico esta vinculación con Classroom, puedo tener las notas que ellos tienen en Classroom, también, también, descargarlas y darlas a una actividad.

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Adityo, y rúbricas que uso, donde, pues, les voy marcando, en este caso, esta actividad del proyecto, les voy marcando qué objetivos, qué partes, qué categorías han conseguido y cuáles no.

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Aquí es el estado de estado actual, las actividades que yo uso en Adityo, las puedo editar, cada una tiene su ponderación, y ejemplos de cuadernos de clase.

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En este caso, pues, notas de seguro de eso, notas de autoría, notas de usar, comentario.

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Comentarios o tics, etc., y mi programación semanal, donde voy apuntando qué clase voy a dar a cada uno de mis alumnos, cada una de las clases.

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Programación semanal, programación anual, etc., etc.

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Y eso ha sido todo, muchas gracias por vuestra atención.