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Hola, soy Alejandra, docente de inglés de secundaria.

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00:00:02,400 --> 00:00:05,120
Yo voy a enseñar uno de los contenidos digitales que utilizo

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en mi clase.

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00:00:06,200 --> 00:00:07,840
Y es un Geniali.

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En ese caso, un Geniali que hice por el Día de la Poesía.

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00:00:10,800 --> 00:00:13,640
Pero tengo mucho porque es una herramienta que me gusta mucho

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00:00:13,640 --> 00:00:16,760
utilizar para las presentaciones.

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00:00:16,760 --> 00:00:19,520
Tengo varias de gramática, como podéis ver aquí.

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00:00:19,520 --> 00:00:22,600
Y me gusta porque son muy llamativas,

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00:00:22,600 --> 00:00:24,160
son muy interactivas.

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00:00:24,160 --> 00:00:26,880
Luego puedo colgarlas en el aula virtual.

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00:00:26,880 --> 00:00:29,760
Y ellos pueden volver a ellas para leer tanto el contenido

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00:00:30,000 --> 00:00:39,560
para practicar con los ejercicios que les dejo en las

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00:00:39,560 --> 00:00:40,400
presentaciones.

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00:00:40,400 --> 00:00:45,400
Y los pongo al final, como estos de aquí, ¿vale?

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00:00:45,400 --> 00:00:48,680
Os voy a presentar el que hice para el Día de la Poesía.

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00:00:48,680 --> 00:00:54,960
El Día de la Poesía trabajamos, pues, un poquito qué es poesía

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00:00:54,960 --> 00:00:57,360
y los diferentes tipos de poesía, ¿no?

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00:00:57,360 --> 00:01:00,480
Porque la poesía también puede ser visual.

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00:01:00,480 --> 00:01:02,960
Cuando hago presentaciones, cuido mucho que haya poca

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00:01:02,960 --> 00:01:07,760
información por cada slide para que puedan ir leyéndolas

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00:01:07,760 --> 00:01:09,480
fácilmente.

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00:01:09,480 --> 00:01:15,760
Y cuido que la letra no cree dificultades para mis alumnos

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00:01:15,760 --> 00:01:19,680
que tengan un poquito más de dificultad con esto.

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00:01:19,680 --> 00:01:22,840
Aquí trabajamos qué es la diferencia entre la poesía y

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00:01:22,840 --> 00:01:23,920
la música.

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00:01:23,920 --> 00:01:27,280
Me gusta hacer memes, incluir aquí para llamar su atención y

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00:01:27,280 --> 00:01:30,680
motivarlo, porque creo que es una herramienta que les puede

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enganchar mucho.

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00:01:33,000 --> 00:01:39,600
Y escuchamos aquí, aquí había un vídeo de un actor leyendo,

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leyendo una canción de Drake como si fuera un poema.

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00:01:42,480 --> 00:01:44,080
Y entonces, pues, reflexionábamos sobre la

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00:01:44,080 --> 00:01:47,680
diferencia entre la música y la poesía.

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00:01:47,680 --> 00:01:49,720
Aquí les cuento un poquito cuáles son mis poetas

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00:01:49,720 --> 00:01:50,640
favoritos, ¿no?

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00:01:50,640 --> 00:01:53,400
Y leemos cositas suyas, investigaron, ¿no?

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00:01:53,400 --> 00:01:57,320
Tenían que investigar cada grupo,

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una de estas poetas y sacar un poema y lo compartimos en

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clase.

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Y después les añadí poetas de Instagram que les pueden llamar

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la atención para que pudieran leerlos en casa.

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00:02:15,880 --> 00:02:23,280
Y, finalmente, terminamos con una actividad con la que

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00:02:23,280 --> 00:02:27,680
tenían que hacer una poesía ellos mismos para trabajar un

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00:02:27,680 --> 00:02:29,960
poquito todo lo que habíamos visto.

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Y ya está.

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Esto es uno de los contenidos que hice para mi clase de inglés.

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Este material lo he utilizado en terceros, en cuartos y en

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bachillerato.

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Pues, muchas gracias.