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00:00:00,000 --> 00:00:07,500
Buenas, en primer lugar destacar que utilizo la aplicación OBS para grabar los contenidos

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00:00:07,500 --> 00:00:13,420
que he creado para el curso de competencia digital docente y utilizo esta aplicación

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00:00:13,420 --> 00:00:19,880
para capturar tanto imagen como sonido. La primera actividad que he realizado en cuanto

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00:00:19,880 --> 00:00:27,420
a creación de contenido ha sido esta imagen interactiva a través de Genialink, es decir

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00:00:27,420 --> 00:00:33,540
que soy la especialista de inglés en un cole concertado de línea 2 en todo el segundo

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00:00:33,540 --> 00:00:38,540
ciclo de educación infantil. En total llevo 6 clases, desde primero hasta tercero de educación

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00:00:38,540 --> 00:00:47,980
infantil y vi la necesidad de crear esta imagen interactiva para organizar mis canciones de

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00:00:47,980 --> 00:00:53,580
la rutina que realizamos en la asamblea, en el rincón de inglés de la clase. Destacar

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que todas las clases tienen pizarra digital y es el encargado del día, el que va a un mini helper

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o mini teacher, el que va pulsando estos botones muy interactivos y muy fáciles, intuitivos,

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00:01:08,900 --> 00:01:16,820
por así decirlo, de llevar a las canciones de la rutina. Hice este material porque sentía la

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00:01:16,820 --> 00:01:23,460
necesidad de tener todo organizado en una imagen y me daba cuenta que perdía mucho tiempo el

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00:01:24,100 --> 00:01:32,660
ir buscando canción por canción en YouTube las canciones del momento. Tengo dividida la

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canción del tiempo, la canción de los números, la canción de las emociones, de los colores que

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estamos aprendiendo y del método Joryphonics que cada letra tiene un sonido y esas canciones

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00:01:47,580 --> 00:01:55,540
las derivamos o las comprimimos en un mismo vídeo de YouTube. Cada vez que yo perdía el tiempo

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buscando vídeo en YouTube pues la clase se alteraba y vi la necesidad de crear este contenido digital,

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00:02:02,260 --> 00:02:09,300
muy fácil e intuitivo. El alumnado encargado ese día, que al mismo tiempo le sirven a ellos para

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saber que continúa la rutina diaria de nuestra asamblea, tanto para niños con necesidades o

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niños que están más perdidos, les ayuda mucho orientarse a esta imagen y ven que en primer

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lugar pues vamos a la cajita de la canción del tiempo, simplemente pinchan, en este caso la

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00:02:26,260 --> 00:02:35,100
pizarra digital es táctil, pinchan y te deriva directamente la canción. Lo mismo surge con la

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canción de los números en inglés, con la canción de las emociones, con la canción de los colores,

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que les encanta, y por último con la canción de Joryphonics que son el método que utilizo

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para la pronunciación en inglés. Y ese sería el primer contenido digital que he creado que

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00:03:06,780 --> 00:03:12,660
la verdad que me agiliza mucho la asamblea y me ayuda a ordenar los contenidos dados.