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00:00:01,110 --> 00:00:07,929
Hola, soy Isaac Guayón y voy a presentar mi evidencia en el uso de plataformas digitales y gestión de la evaluación,

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00:00:08,529 --> 00:00:13,050
en este caso concreto, a través del uso del aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:14,529 --> 00:00:18,789
Como puede verse aquí, seleccionando la opción Mis cursos,

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00:00:19,550 --> 00:00:27,390
esta es la herramienta que utilizo en mi trabajo del día a día con los grupos que tengo asignados este año en el curso académico 2022-2023.

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00:00:27,390 --> 00:00:45,590
Si nos vamos, por ejemplo, a cuarto de sección, vemos la disposición del entorno, estructurada en primer lugar con un foro de comunicación y seguidamente un archivo con los criterios de calificación de la materia, documento al que me referiré más adelante.

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00:00:45,590 --> 00:00:54,310
El alumnado en la sección Participantes ha sido matriculado a principio de curso en base a los listados facilitados desde el centro.

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00:00:54,490 --> 00:00:55,689
Ha sido una asignación manual.

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00:00:56,789 --> 00:01:04,590
Volviéndonos a la parte del curso, este alumnado dispone de las distintas unidades didácticas en las que se trabaja la materia,

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00:01:04,909 --> 00:01:11,670
ordenadas de manera que la más actual aparece en primer lugar y a continuación, descendiendo, tenemos las más antiguas.

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00:01:11,670 --> 00:01:21,189
Si nos vamos a la última unidad completada, vemos como ejemplo de secuenciación del proceso de aprendizaje y evaluación

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00:01:21,189 --> 00:01:26,170
cómo se organizan los distintos bloques que componen esa unidad.

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00:01:27,430 --> 00:01:36,739
Tras el título y la imagen introductoria, tenemos a modo de guía didáctica unos contenidos que sirven de referencia

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00:01:36,739 --> 00:01:40,420
para que el alumnado sepa aquello que va a adquirir a lo largo del tema.

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00:01:41,420 --> 00:01:58,420
Seguidamente dispone una carpeta de contenidos con presentaciones elaboradas por el profesor, materiales adaptados y enlaces a otros recursos que sirven de utilidad al alumnado tanto a modo de profundización como a modo de refuerzo.

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00:02:01,120 --> 00:02:10,419
Volviéndonos atrás podemos ver cómo seguidamente de esto tenemos una serie de actividades que sirven como instrumentos de evaluación del trabajo del alumnado.

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00:02:10,419 --> 00:02:41,050
En primer lugar un recurso H5P que he diseñado yo mismo en forma de secuencia cronológica, una actividad en base a un comentario de texto y finalmente tenemos aquí un cuestionario que sirve a modo de examen final que es el examen que realizamos en cada unidad didáctica y que consta en este caso de 14 preguntas.

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00:02:47,840 --> 00:02:53,560
Cuando estas preguntas son corregidas, hay una parte de ellas de auto-evaluación, otras son corregidas por mí,

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00:02:54,099 --> 00:03:00,180
el alumnado dispone, en las respuestas que le ofrezco, de comentarios de retroalimentación.

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00:03:00,180 --> 00:03:06,580
Lo que le sirve para conocer en cada momento si están desarrollando correctamente su trabajo

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00:03:06,580 --> 00:03:12,500
o si faltan cosas que deberían añadir o mejorar.

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00:03:12,500 --> 00:03:26,629
Todo esto va a tener su reflejo en el cuaderno de calificaciones que aparece también al comienzo del aula virtual.

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00:03:29,520 --> 00:03:40,740
En ese espacio se refleja la calificación media que adquiere en la unidad el alumnado y puede ir viendo su progresión en la realización de las distintas actividades que componen cada tema.

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00:03:40,740 --> 00:03:58,909
Lo que esta media en cada tema o media en cada unidad didáctica supone con respecto a la nota trimestral se encuentra informado en el inicio de la aula virtual, donde está disponible el señalado antes documento con los criterios de calificación de la materia.

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00:03:59,110 --> 00:04:11,150
Con todo esto, el trabajo queda focalizado en la aula virtual, tanto por los materiales que reúne como sobre todo por las actividades y cuestionarios de los que se dispone.

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00:04:12,050 --> 00:04:27,829
Permitiendo así una evaluación continua y objetiva del alumnado al tiempo que continuamente dispone de la retroalimentación que le sirve para conocer en qué punto se encuentra y que es aquello en lo que debe mejorar o reforzar.

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00:04:27,829 --> 00:04:33,829
Y de este modo tenemos unido entorno virtual con elementos de evaluación.