1
00:00:00,000 --> 00:00:05,460
Bueno, voy a explicar cuál es la plataforma de gestión de

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00:00:05,460 --> 00:00:10,660
aprendizaje que yo he elegido, que ha sido el aula virtual a la

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00:00:10,660 --> 00:00:16,740
que los alumnos y las alumnas acceden utilizando el correo de

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00:00:16,740 --> 00:00:19,660
EducaMadrid que nosotros les proporcionamos y la

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00:00:19,660 --> 00:00:22,420
contraseña, que pueden cambiar, pero que en nuestro caso

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00:00:22,420 --> 00:00:26,300
habitualmente intentamos que conserven la que se les ha

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00:00:26,300 --> 00:00:28,460
proporcionado, aunque sea muy difícil,

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00:00:28,460 --> 00:00:30,840
pero que la conserven y utilicen porque, bueno,

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00:00:30,840 --> 00:00:34,260
para que también sean conscientes de la complejidad

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00:00:34,260 --> 00:00:36,740
que necesita traer una contraseña para ser segura.

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00:00:39,740 --> 00:00:43,420
Nada más entrar tienen la bienvenida al curso y después

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00:00:43,420 --> 00:00:50,740
dos secciones, una es el foro en el que plantean cuáles son sus

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00:00:50,740 --> 00:00:54,380
motivaciones o sus reticencias hacia la asignatura.

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00:00:54,380 --> 00:00:59,060
Y después una pequeña actividad que es porte del

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00:00:59,060 --> 00:01:02,020
repositorio del aula sobre el copyright,

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00:01:02,020 --> 00:01:04,220
sobre los derechos de autor, porque creo que es muy

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00:01:04,220 --> 00:01:07,540
importante que desde el principio cobren conciencia de

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00:01:07,540 --> 00:01:14,860
lo que es la autoría y de lo que entraña copiar en internet,

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00:01:14,860 --> 00:01:19,100
no solo en cuanto a derechos, sino también a lo que implica en

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00:01:19,100 --> 00:01:22,380
un proceso de aprendizaje.

21
00:01:22,380 --> 00:01:27,300
Después el aula tiene otras dos secciones que van a ser

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00:01:27,300 --> 00:01:30,500
utilizadas como soporte a lo largo de todo el curso.

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00:01:30,500 --> 00:01:33,940
Una es de vocabulario y otra es de gramática.

24
00:01:33,940 --> 00:01:40,820
En el vocabulario tienen acceso a diccionarios habituales como

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00:01:40,820 --> 00:01:44,180
el Cambridge Award Reference y también a diccionarios de

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00:01:44,180 --> 00:01:46,620
profundidad, de pronunciación.

27
00:01:46,620 --> 00:01:49,620
Son siempre herramientas que potencian un aprendizaje

28
00:01:49,620 --> 00:01:51,020
autónomo.

29
00:01:51,020 --> 00:01:54,900
En el apartado de gramática tienen también estructuras

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00:01:54,900 --> 00:01:59,740
esenciales y diferentes medios para acceder a ellas y

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00:01:59,740 --> 00:02:04,140
aprenderlas, como son medios audiovisuales como vídeos o

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00:02:04,140 --> 00:02:10,620
infografías que pueden utilizar como modelo o como texto

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00:02:10,620 --> 00:02:11,540
paralelo.

34
00:02:11,540 --> 00:02:15,780
Entonces, esto es como un apartado al que recurrirán de

35
00:02:15,780 --> 00:02:19,380
forma constante a lo largo del curso.

36
00:02:19,380 --> 00:02:22,100
Incluye también algunas actividades que le sirven para

37
00:02:22,100 --> 00:02:27,460
autoevaluarse y me sirven a mí para saber en qué nivel se

38
00:02:27,460 --> 00:02:33,220
encuentran y también otro tipo de tareas que se corrigen a

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00:02:33,220 --> 00:02:36,260
través de una guía de evaluación.

40
00:02:36,260 --> 00:02:41,060
Incluye también presentaciones como esta que está elaborada

41
00:02:41,060 --> 00:02:42,420
con Canva.

42
00:02:42,420 --> 00:02:47,900
Después de estos apartados tenemos los 7 niveles de

43
00:02:47,900 --> 00:02:52,700
inglés básico, que es un poco el inglés al que se tiene que

44
00:02:52,700 --> 00:02:59,100
enfrentar este alumnado, que maneja una programación

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00:02:59,100 --> 00:03:00,980
similar a la de formación profesional básica,

46
00:03:00,980 --> 00:03:04,340
aunque a veces con un nivel bastante más bajo.

47
00:03:04,340 --> 00:03:07,780
Con lo cual es importante que tengan un medio que les

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00:03:07,780 --> 00:03:12,260
permita un aprendizaje guiado y autónomo al mismo tiempo.

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00:03:12,260 --> 00:03:15,060
Aquí tenemos también diferentes actividades,

50
00:03:15,060 --> 00:03:19,660
incluyendo siempre un eje visual como vídeos,

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00:03:19,660 --> 00:03:22,020
que en inglés son fundamentales,

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00:03:22,020 --> 00:03:24,660
o actividades y juegos interactivas y de

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00:03:24,660 --> 00:03:26,660
autoevaluación.

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00:03:26,660 --> 00:03:30,460
Están inscritos diferentes grupos en el aula.

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00:03:30,460 --> 00:03:33,380
Aquí, bueno, he borrado los nombres por protección de

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00:03:33,380 --> 00:03:34,860
datos.

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00:03:34,860 --> 00:03:37,580
Y aparece también un libro de calificaciones,

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00:03:37,580 --> 00:03:42,980
que es este que está dividido en asignaturas de habilidades y

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00:03:42,980 --> 00:03:45,180
evaluaciones.

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00:03:45,180 --> 00:03:49,740
Y este es el vídeo que he realizado para la tarea 1.