1
00:00:00,000 --> 00:00:07,440
Hola, buenas tardes. Soy Jorge Núñez Pascual y hago este vídeo para la evidencia de creación

2
00:00:07,440 --> 00:00:12,880
de contenidos digitales. Este primero es para los cuestionarios de aula virtual que he creado

3
00:00:12,880 --> 00:00:21,600
para el curso 2022-2023 a partir de un banco de preguntas que elaboré hace tres cursos bastante

4
00:00:21,600 --> 00:00:27,560
amplio y he creado en concreto tres pruebas. Se pueden repetir todas las veces que se quiera

5
00:00:27,560 --> 00:00:33,720
por parte de un alumno. La nota que se tenga es tenida en cuenta dentro de la evaluación y me

6
00:00:33,720 --> 00:00:41,960
parece importante porque ellos van a poder saber la calificación, las preguntas que han respondido

7
00:00:41,960 --> 00:00:50,800
bien y que han respondido mal al momento y además pues tienen la posibilidad de repetir el cuestionario

8
00:00:50,800 --> 00:00:57,120
para quedarse con la nota más alta lo cual aumenta la motivación. Yo esto lo he visto que ellos intentan

9
00:00:57,440 --> 00:01:03,920
quedarse con una nota lo más alta posible. He dado tiempo más que de sobra. Lo que sí que he

10
00:01:03,920 --> 00:01:08,880
puesto en este caso, aunque esto es configurable, que se apruebe a partir del 7, lo que es el T.

11
00:01:09,960 --> 00:01:16,680
Normalmente aquí en este tipo de test podemos poner preguntas que en un examen normal que es

12
00:01:16,680 --> 00:01:22,960
un poquito más complicado no ponemos. Las preguntas como he dicho son aleatorias y el orden de las

13
00:01:22,960 --> 00:01:29,800
mismas es aleatorio también por lo tanto en cada intento pues es distinto. Aquí por ejemplo nos

14
00:01:29,800 --> 00:01:37,560
preguntan el tipo de figura plana. Claramente vemos que es un pentágono. Pasamos a la siguiente pregunta

15
00:01:37,560 --> 00:01:47,000
por ejemplo. Aquí estamos viendo es un hectágono regular de siete lados. Vale, podemos pasar a la

16
00:01:47,000 --> 00:01:53,080
siguiente pregunta por ejemplo y ya pues en esta le voy a dejar. En este me parece que son cinco

17
00:01:53,080 --> 00:02:00,840
centímetros la respuesta. Vale, si se hacen los cálculos mediante el teorema de Pitágoras. Y bueno

18
00:02:00,840 --> 00:02:09,560
podemos terminar el intento porque no lo voy a hacer entero. Al enviarlo se obtiene una calificación.

19
00:02:10,040 --> 00:02:19,080
En este caso dos puntos de diez. Hemos acertado las tres primeras. En el departamento de matemáticas

20
00:02:19,080 --> 00:02:26,800
tenemos el objetivo de implementarlo en todos los cursos y en todas las evaluaciones pues

21
00:02:26,800 --> 00:02:33,160
cuestionarios de este tipo. Lo último que quería comentar es que he proporcionado el enlace para

22
00:02:33,160 --> 00:02:39,880
acceder y una contraseña de matriculación para poder hacer una prueba del test. Si esto no

23
00:02:39,880 --> 00:02:47,720
funcionara he apuntado un pdf con un ejemplo de un cuestionario como sería de cada uno de los tres.

24
00:02:47,720 --> 00:02:48,960
Muchas gracias.