1 00:00:01,010 --> 00:00:08,189 Hola, mi nombre es Andrea Hernán Gómez y a continuación paso a mostrar mi módulo de anatomofisiología y patología básicas 2 00:00:08,189 --> 00:00:12,570 perteneciente al ciclo formativo de grado medio de farmacia y parafarmacia. 3 00:00:12,750 --> 00:00:19,210 Podemos observar en la barra lateral izquierda mi módulo, bueno, el aula virtual de mi módulo se encuentra dividida en diversas secciones. 4 00:00:19,829 --> 00:00:27,710 En primer lugar tenemos el apartado recursos generales con dos foros para permitir la comunicación a lo largo del curso entre alumnos y profesora. 5 00:00:27,710 --> 00:00:40,409 También desde inicio de curso se les deja colgado una bienvenida al mismo y la programación y la guía didáctica para que puedan conocer cómo se les va a evaluar y cómo se encuentran temporalizadas las unidades de trabajo. 6 00:00:40,950 --> 00:00:50,969 Por último tenemos un glosario en el que podrán conocer y ver qué terminología médica deben saber al finalizar el módulo. 7 00:00:50,969 --> 00:01:18,370 Tenemos otra sección dedicada a las tutorías alumnos que pueden conectarse por chat o por videoconferencia previamente avisándome para preguntar dudas que a lo mejor hayan quedado pendientes en clase y también tenemos una unidad de trabajo cero que es la evaluación inicial muy importante en formación profesional ya que los grupos suelen ser muy heterogéneos en cuanto a conocimientos previos y es necesario ir adaptando los contenidos al ritmo de la clase desde inicio de curso. 8 00:01:19,010 --> 00:01:23,090 El aula virtual se encuentra dividido en seis unidades de trabajo, que son seis secciones, 9 00:01:23,209 --> 00:01:25,530 y vamos a ver qué podemos encontrar en cada una de ellas. 10 00:01:26,069 --> 00:01:30,209 En primer lugar, tenemos una serie de orientaciones para el alumnado en formato Excel Learning 11 00:01:30,209 --> 00:01:37,450 para facilitar el visionado por parte de los alumnos si quieren utilizar, por ejemplo, el móvil también. 12 00:01:38,989 --> 00:01:44,290 Los contenidos, que es lo que tienen que estudiar en sí, se encuentran en formato lección. 13 00:01:44,290 --> 00:01:49,269 veis que tenemos aquí la lección con las distintas páginas de contenido 14 00:01:49,269 --> 00:01:52,909 incluso tenemos autoevaluaciones para que puedan ir evaluando 15 00:01:52,909 --> 00:01:54,810 qué conocimientos van adquiriendo 16 00:01:54,810 --> 00:01:57,450 y en formato Excel Learning 17 00:01:57,450 --> 00:01:59,950 también para que si quieren acceder desde el móvil 18 00:01:59,950 --> 00:02:02,489 lo tengan más fácil y más sencillo 19 00:02:02,489 --> 00:02:05,469 en recursos tenemos foros 20 00:02:05,469 --> 00:02:08,449 que suelen ser foros para consultar dudas 21 00:02:08,449 --> 00:02:10,349 pero también pueden ser foros de debate 22 00:02:10,349 --> 00:02:11,750 como en la unidad de trabajo 2 23 00:02:11,750 --> 00:02:14,090 que tenemos una actividad de debate que es la salud 24 00:02:14,090 --> 00:02:21,069 Deben proponer de forma conjunta al grupo clase una definición para el concepto de salud. 25 00:02:22,129 --> 00:02:33,490 Tenemos también un mapa conceptual elaborado con la aplicación CMAP Tools para que les sea más fácil repasar de cara al examen. 26 00:02:33,490 --> 00:02:52,650 Y tenemos distintas actividades de repaso que van para notas, son actividades calificables, algunas de ellas realizadas con el programa H5P para que sean más interactivas como este crucigrama y también tenemos tareas que deben entregar a través del aula virtual en formato PDF. 27 00:02:52,650 --> 00:03:04,770 Se dejan subidas las soluciones a la tarea, también en formato Excel Learning, para que puedan ver un poco, auto-evaluarse ellos mismos cómo han realizado esa tarea. 28 00:03:05,409 --> 00:03:15,650 Y por último, al finalizar la unidad de trabajo, tenemos un cuestionario evaluable, que es un cuestionario tipo test, de 10 preguntas, tienen un solo intento. 29 00:03:15,650 --> 00:03:26,009 ¿Vale? Veis, hay 10 preguntas y tienen un solo intento para poder completarlo. También ese cuestionario irá para nota. 30 00:03:26,909 --> 00:03:40,830 Luego, en la unidad de trabajo número 6, al finalizar el módulo, se ha propuesto también realizar un proyecto basado en aprendizaje basado en proyectos. 31 00:03:40,830 --> 00:03:48,629 Vamos a dividir al grupo clase en grupos de cuatro alumnos en los que cada uno de ellos tendrá un rol distinto. 32 00:03:49,949 --> 00:04:00,409 Ese grupo tendrá que elaborar un vídeo de concienciación sobre una enfermedad de transmisión sexual, que las opciones que tenemos son estas de aquí, sífilis, sida, gonorrea, VPH y clamidia. 33 00:04:01,270 --> 00:04:09,810 Ese vídeo que graben deberán subirlo a este taller de forma que cada grupo de alumnos evaluará el vídeo correspondiente a otro grupo. 34 00:04:09,810 --> 00:04:14,610 y al finalizar el profesor realizará una evaluación global de los vídeos. 35 00:04:15,310 --> 00:04:21,569 También en este apartado, en esta columna de la derecha, tenemos distintos bloques como el de sube de nivel 36 00:04:21,569 --> 00:04:27,769 a medida que van viendo las lecciones y avanzando en las actividades a lo largo del curso irán subiendo de nivel 37 00:04:27,769 --> 00:04:34,490 y se han elaborado una serie de insignias que se les proporcionará al estudiante 38 00:04:34,490 --> 00:04:38,490 a medida que igual vayan completando las actividades propuestas a lo largo del curso 39 00:04:38,490 --> 00:04:45,370 de forma que al final del mismo adquirirán el nivel experto por haber realizado todas las actividades. 40 00:04:46,209 --> 00:04:52,810 Por último, me gustaría mostrar el informe del calificador para ver un poco cómo se encuentra organizado. 41 00:04:54,050 --> 00:05:01,589 Vemos que tenemos un apartado de actividades calificables en las que se encuentran todas las tareas y cuestionarios, además del proyecto. 42 00:05:01,589 --> 00:05:08,029 Y por otro lado, el examen de ordinaria o en el caso de que hayan ido aprobando trimestre por trimestre, 43 00:05:08,490 --> 00:05:13,329 Pues será ese examen la nota media de esos tres exámenes trimestrales. 44 00:05:13,930 --> 00:05:20,069 Con esto, con las actividades y el examen de ordinaria, se realizará una ponderación para obtener una nota final. 45 00:05:21,730 --> 00:05:25,970 Vale, esto es todo en cuanto a mi aula virtual. Espero que les haya gustado. Un saludo.