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00:00:00,940 --> 00:00:10,619
A continuación, se presenta una Plataforma de Gestión del Aprendizaje, un LMS, que es

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00:00:10,619 --> 00:00:12,599
un aula virtual de LUCA Madrid.

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00:00:12,599 --> 00:00:16,980
El presente LMS se trata de un aula virtual de 2º de primaria del Área Ciencias de Natal

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00:00:16,980 --> 00:00:18,699
y Naturales.

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00:00:18,699 --> 00:00:22,699
Para comenzar a simple vista, podemos ver cómo está organizada el aula virtual.

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00:00:22,699 --> 00:00:26,960
Se ha estructurado por temas, en este caso se compone de 6 unidades didácticas secuenciadas

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00:00:26,960 --> 00:00:31,600
asiáticamente, es relacionada con el área de naturales teniendo en cuenta el currículum actual.

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00:00:32,920 --> 00:00:38,579
En cuanto a su organización, también podemos ver una estructura por bloques en el lateral derecho,

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00:00:39,640 --> 00:00:42,280
los cuales muestran diferentes contenidos.

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00:00:46,289 --> 00:00:52,530
En el apartado participantes podemos ver cómo están matriculados nuestros alumnos de segunda y primaria

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00:00:52,530 --> 00:00:53,689
y yo como profesora.

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00:00:53,689 --> 00:01:06,170
Y además en el apartado Métodos de matriculación se encuentra activada la automatriculación a través del cual los alumnos saben su contraseña para poder automatricularse.

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00:01:06,909 --> 00:01:16,930
Al comenzar en el aula virtual, en el primer apartado general, podemos ver una tarea de avisos, la rúplica de evaluación y la guía didáctica.

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00:01:17,629 --> 00:01:25,450
Esta guía didáctica va a enseñar a los alumnos por dónde tienen que empezar y cómo continuar para seguir navegando por las diferentes unidades.

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00:01:26,329 --> 00:01:30,049
Todas las unidades están desarrolladas de la misma manera.

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00:01:30,569 --> 00:01:36,569
Comienzan con un vídeo introductorio, continúan con la relación de diferentes actividades, entre ellas de refuerzo y ampliación,

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00:01:37,069 --> 00:01:43,450
después se realiza una tarea y al final de cada unidad didáctica siempre hay un foro, el cual servirá de autoevaluación al alumnado.

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00:01:43,450 --> 00:01:48,250
En relación a todas las actividades de cada una de las unidades didácticas

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00:01:48,250 --> 00:01:51,209
En relación a las actividades de las unidades didácticas

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00:01:51,209 --> 00:01:55,969
todas tienen herramientas de autor como Jotaclick, Genely

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00:01:55,969 --> 00:02:02,549
y otras herramientas personalizadas y evaluables como Quisit y recursos H5P

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00:02:02,549 --> 00:02:08,030
En la metodología didáctica empleada están implícitas las metodologías activas

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00:02:08,030 --> 00:02:11,189
como la gamificación a través de Escape Room

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00:02:11,189 --> 00:02:21,819
creados con Genially y del aprendizaje basado en proyectos como es la actividad que vemos en la guía didáctica 3,

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00:02:22,319 --> 00:02:24,300
una secuencia didáctica, nos vamos a Excursion.

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00:02:30,530 --> 00:02:33,710
En relación a las adaptaciones propias de las enseñanzas que se imparten,

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00:02:33,930 --> 00:02:39,310
todo el contenido, vocabulario, vídeos, actividades y tareas están adaptadas a los intereses y motivaciones

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00:02:39,310 --> 00:02:41,169
de nuestro alumnado de segundo de primaria.

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00:02:41,569 --> 00:02:45,990
Además, se ha creado un aula virtual muy visual, con seguimiento claro y sencillo.

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00:02:45,990 --> 00:02:55,030
Y para adaptarnos a todos los ritmos, tiempos y particularidades de los alumnos, las tareas están adaptadas y tienen varios intentos de entrega, sin tiempo limitado.

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00:02:55,509 --> 00:03:01,069
Además, todas las unidades didácticas tienen actividades de refuerzo y ampliación para afianzar conocimientos,

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00:03:01,669 --> 00:03:07,169
utilizando diferentes herramientas como los recursos H5P, LiveCourseSheet, JClick y Genially.

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00:03:08,490 --> 00:03:12,689
La secuencia de los contenidos de todas las unidades didácticas tiene una línea común,

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00:03:12,689 --> 00:03:19,490
Presentación del contenido, actividades, actividades de refuerzo y ampliación y un foro de reflexión final

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00:03:19,490 --> 00:03:25,229
El hilo conductor de todas las unidades tácticas es la gamificación

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00:03:25,229 --> 00:03:30,310
Además, para aumentar su motivación y reconocer y verificar sus competencias

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00:03:30,310 --> 00:03:38,930
Se han creado insignias compuestas por diferentes medallas de oro, plata y bronce

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00:03:38,930 --> 00:03:42,629
Tras la separación de diferentes actividades o tareas propuestas

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00:03:42,629 --> 00:03:53,750
En relación a la evaluación, se utilizan varias herramientas digitales para evaluar al alumnado, como los cuestionarios y diferentes tareas evaluables sobre los contenidos.

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00:03:54,969 --> 00:04:01,750
Además de los foros y reflexiones finales de cada unidad didáctica, los cuales van a permitir realizar una autoevaluación de la aprendizaje.

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00:04:01,750 --> 00:04:07,930
Para su evaluación final podemos ver en el apartado general la rubrica de evaluación

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00:04:07,930 --> 00:04:15,099
que nos permitirá evaluar al alumnado cuando terminen las seis unidades didácticas.

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00:04:19,810 --> 00:04:26,620
Y en el apartado calificaciones podemos visualizar nuestro cuaderno de calificaciones

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00:04:26,620 --> 00:04:30,560
así como el informe de los resultados y el historial de calificación.

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00:04:39,160 --> 00:04:45,019
Y con esto se da por finalizada la presentación del aula virtual de segunda primaria de Ciencias Naturales.