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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, buenas. Mi nombre es Miriam Malagón y voy a hablar de la tarea 1, el entorno de aprendizaje virtual y de la evaluación.

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00:00:06,000 --> 00:00:14,000
Bueno, esta es mi cuenta institucional. Este es el Classroom. Estas son las distintas clases. Cada clase que se ve aquí a la izquierda es una asignatura.

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
Y luego, por ejemplo, si nos vamos a una clase determinada, se ve las personas, que son los alumnos.

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
Entonces, estos son los alumnos que tengo yo aquí en esta clase, registrados.

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00:00:24,000 --> 00:00:31,000
¿Y cómo se unen? Bueno, pues en la parte de tablón yo tengo un código de clase que se lo doy a ellos y cuando se meten en CLAR o añadir a clase,

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00:00:31,000 --> 00:00:39,000
ponen el código y a continuación se añadirían a esta clase. Yo puedo sacar o meter los usuarios o los alumnos que yo considere también.

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00:00:39,000 --> 00:00:47,000
Por otro lado, si nos vamos a otra de las clases, por ejemplo, en ciencias, la forma que yo tengo en el tablón de clase,

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00:00:47,000 --> 00:00:54,000
que es algo, es como un muro que todos leen. La forma que tengo de poner insignias o premiar a los alumnos es crear medallas de honor

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00:00:54,000 --> 00:01:03,000
y los alumnos que en ese tema hayan hecho todas las prácticas bien, se hayan esforzado, pues pongo aquí el listado de los alumnos y les doy su premio insignia,

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00:01:03,000 --> 00:01:06,000
que es la medalla, que luego pueden canjear por beneficios en clase.

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00:01:06,000 --> 00:01:15,000
Otra forma que tengo también de premiar a los alumnos es mediante un feedback positivo que les sirve mucho de refuerzo.

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00:01:15,000 --> 00:01:24,000
Por ejemplo, si me voy a alguna de las tareas que han hecho los alumnos, aquí a la izquierda aparecen los alumnos,

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00:01:24,000 --> 00:01:31,000
pues yo le pongo, me voy a alguno de ellos, por ejemplo este, y aquí pongo, pues tu práctica está muy bien, sigue así,

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00:01:31,000 --> 00:01:36,000
entonces le puedo poner mensajes motivadores, emoticonos, que también les ayudan mucho.

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00:01:36,000 --> 00:01:49,000
En cuanto a los tipos de evaluación, bueno, pues aquí, en trabajo de clase, podemos ver, a ver si me deja.

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00:01:53,000 --> 00:02:01,000
Bueno, pues aquí he puesto distintas rúbricas porque me hacen un trabajo donde tienen que aplicar las fases del método científico.

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
El trabajo es un equipo, tienen que investigar, tienen que aplicar las fases, tienen que exponer el trabajo, tienen que hacer una presentación.

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00:02:07,000 --> 00:02:13,000
Entonces, sobre ese trabajo yo les doy una rúbrica de autoevaluación que tienen que ir siguiendo,

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00:02:13,000 --> 00:02:20,000
y luego me la envían, y luego una rúbrica de coevaluación del equipo que también me la envían, como una tarea más.

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
Y luego pues también les hago un cajú a modo de repaso, es un tipo de gamificación en el aula,

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00:02:26,000 --> 00:02:33,000
y entonces cuando se meten en el código que yo les paso, pues ven el repaso, aquí en cajú, las distintas preguntas.

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00:02:35,000 --> 00:02:39,000
Bueno, pues voy a mostrar un formulario hecho con Google Forms.

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00:02:39,000 --> 00:02:50,000
Entonces, si le doy a práctica 12, al test, los alumnos tendrían que contestar verdadero o falso, se abriría.

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00:02:50,000 --> 00:02:57,000
Y entonces lo que quiero que se vea, aparte de que cada sentencia habrá que poner V o F, está hecho con Google Forms,

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00:02:57,000 --> 00:03:02,000
pone no insertes tu nombre ni apellido, ni tu correo electrónico educativo ni personal, protege tus datos,

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00:03:02,000 --> 00:03:09,000
es necesario que insertes en una de las preguntas que te hago, tu código de alumno, que eso lo sabes tú y tu profesora.

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00:03:09,000 --> 00:03:18,000
Entonces aquí hay una de las preguntas, que está insertada dentro de las preguntas, donde pone, introduce tu código de alumno.

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00:03:18,000 --> 00:03:23,000
Entonces cuando le dan a enviar, el formulario es anónimo y luego yo ya veo cada alumno con qué se corresponde.

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00:03:23,000 --> 00:03:31,000
Esto, pues hay una tabla donde viene el nombre y apellidos de los alumnos y su código de manera única, que solo conocen ellos.

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00:03:31,000 --> 00:03:35,000
Lo que me permite esto, es luego transformarlo y poder pedir las notas.

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00:03:35,000 --> 00:03:44,000
Pero en Google, los alumnos están totalmente en los formularios de manera anónima, no se asocia ni con correo, ni con nombre, ni con apellidos.

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00:03:44,000 --> 00:03:53,000
Y luego las prácticas, también del Classroom, pues no les pongo nota numérica, simplemente las chequeo con un 1 y un 0.

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00:03:53,000 --> 00:03:58,000
1 significa que están hechas la práctica y un 0 que no está hecha la práctica.

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00:03:58,000 --> 00:04:08,000
Bueno y entonces, pues como las prácticas y actividades no las puntúo en el Classroom, lo que hago es evaluarlas dentro del cuaderno de raíces.

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00:04:08,000 --> 00:04:19,000
Entonces, he iniciado raíces con mi usuario y dentro de alumnado, cuaderno de clase, en parámetros, tengo configurado prácticas, exámenes y actitud.

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00:04:19,000 --> 00:04:27,000
Las prácticas son diarias y luego dentro del año 2003, 2022, 2023, tengo las distintas asignaturas y si le doy a configurar,

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00:04:27,000 --> 00:04:31,000
pues se ve perfectamente la ponderación que he dado a las prácticas, a los exámenes y a la actitud.

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00:04:31,000 --> 00:04:39,000
Y luego ya las actividades evaluables, pondría los distintos exámenes y las distintas prácticas con su nota y todo lo recogería en el cuaderno de raíces.

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00:04:42,000 --> 00:04:47,000
Bueno y en cuanto a algunas adaptaciones para personas con necesidades educativas especiales,

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00:04:47,000 --> 00:04:54,000
pues podría desde el Classroom irme a alumnos y en acciones elegir a los alumnos o alumnos que quisiera y enviar un correo específico con algunas tareas.

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00:04:54,000 --> 00:05:03,000
Y también desde aquí, en creación de tarea, ejercicios de refuerzo, puedo en lugar de elegir toda la clase, los alumnos que quiero concretamente para que me hagan esas tareas.