1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, buenos días. Bueno, yo quería empezar grabando la primera evidencia para el apartado

2
00:00:06,000 --> 00:00:12,000
de edición de contenidos. En este caso, bueno, he invitado a Virginia Lee, que ha generado

3
00:00:12,000 --> 00:00:20,000
una asamblea para la etapa infantil en formato digital. Entonces vamos a hacer un recorrido,

4
00:00:20,000 --> 00:00:28,000
hacer la presentación y la diapositiva. Y bueno, intentaré no pasarme de los detallitos.

5
00:00:28,000 --> 00:00:36,000
Bueno, pues empezarían aquí los chicos, ya están aquí encima de mí, pues a la posibilidad

6
00:00:36,000 --> 00:00:42,000
de desplazar elementos. Y bueno, ahí están incorporada la licencia creativa, Tomos y

7
00:00:42,000 --> 00:00:49,000
la autoridad de la obra. Bueno, empezamos por aquí. Aquí eligen el coordinador de

8
00:00:49,000 --> 00:01:01,000
línea, las letras, formar su nombre, en este caso yo soy Sergio, pues las letras que corresponden.

9
00:01:01,000 --> 00:01:07,000
María, los hijos en la parte digital. ¿Cuántas letras tiene su nombre? Bueno, colocan el

10
00:01:07,000 --> 00:01:14,000
número de letras y cuando asigan, tiene su nombre. Continuarían, bueno, con el saludo

11
00:01:14,000 --> 00:01:21,000
de la mañana. Luego aquí, pues tenían que colocar en quiénes estaban en el cole, quienes

12
00:01:21,000 --> 00:01:28,000
estaban en casa y colocando a los distintos compañeros que hablan en su lugar. Continuamos

13
00:01:28,000 --> 00:01:33,000
con el elemento y ya está. Continuamos con el día de la semana, la campaña del día

14
00:01:33,000 --> 00:01:44,000
de hoy, el día de ayer, colocando a cada uno en su lugar. Luego hacemos un recorrido

15
00:01:44,000 --> 00:01:58,000
por todas las clases del año y las estaciones, en esta ocasión estamos en otoño. Continuamos

16
00:01:58,000 --> 00:02:12,000
con la literatura, con la hostalería y demás. Luego eligen cómo se sienten, los artistas

17
00:02:13,000 --> 00:02:32,000
crean una historia con el personaje vencido. Continuamos con dibujar la figura humana,

18
00:02:33,000 --> 00:02:41,000
luego pasaríamos al número protagonista, en el que los niños bajarían el lado. Si

19
00:02:41,000 --> 00:02:49,000
aparecen en el número 7, colocarían los 7 ojos correspondientes. Y bueno, como ya para

20
00:02:49,000 --> 00:02:55,000
terminar, pues un video de atracción de un bailecito que dicen ellos para poder bailar.

21
00:02:55,000 --> 00:02:58,000
Y con esto terminamos nuestra realidad.