1
00:00:12,660 --> 00:00:18,660
¿Se me oye? ¿No se me oye? ¿Ahora se me oye? ¿Mejor? Vale, perfecto.

2
00:00:22,239 --> 00:00:24,280
Muchas gracias. Un aplauso.

3
00:00:25,699 --> 00:00:35,960
Muchas gracias. Tenemos aquí a las alumnas y alumnos de mediación comunicativa que realmente, bueno,

4
00:00:35,960 --> 00:00:38,500
nos van a dar

5
00:00:38,500 --> 00:00:39,960
también mucha información

6
00:00:39,960 --> 00:00:41,420
sobre el trigo

7
00:00:41,420 --> 00:00:42,380
y

8
00:00:42,380 --> 00:00:45,420
los alumnos son

9
00:00:45,420 --> 00:00:47,420
la causa de que estamos aquí

10
00:00:47,420 --> 00:00:50,219
todas las familias

11
00:00:50,219 --> 00:00:50,859
de servicios

12
00:00:50,859 --> 00:00:52,579
la comunidad

13
00:00:52,579 --> 00:00:56,140
la familia

14
00:00:56,140 --> 00:00:57,619
de actividades físico-deportivas

15
00:00:57,619 --> 00:00:59,039
la familia de automoción

16
00:00:59,039 --> 00:01:01,100
la familia de electricidad

17
00:01:01,100 --> 00:01:04,000
estamos por vosotros

18
00:01:04,000 --> 00:01:04,700
y

19
00:01:04,700 --> 00:01:08,760
y muchas gracias por haber venido hoy aquí.

20
00:01:12,019 --> 00:01:18,319
Son 50 años del Felipe Trigo, hoy tenemos la suerte de tener los antiguos directores,

21
00:01:18,439 --> 00:01:24,640
a los cuales tengo el honor de haber heredado el centro,

22
00:01:25,060 --> 00:01:28,180
y sobre todo un claustro que lo pone todo muy fácil.

23
00:01:28,180 --> 00:01:42,500
y tenemos aquí miembros de, para mí también eso es comunidad educativa, por un lado miembros de la empresa y miembros de la administración

24
00:01:42,500 --> 00:01:48,519
que hace que entre todos funcione y salamos para adelante.

25
00:01:48,519 --> 00:02:01,069
Hemos pasado en estos años a ser un país democrático

26
00:02:01,069 --> 00:02:08,370
Hemos pasado a integrarnos en una Europa que nos acoge y nos acompaña

27
00:02:08,370 --> 00:02:15,069
Y son dos ideas que yo creo que están más vivas que nunca, son más importantes que nunca

28
00:02:15,069 --> 00:02:20,150
y dan sentido a lo que hacemos.

29
00:02:20,150 --> 00:02:30,569
Entonces, yo creo que es responsabilidad de cada uno recordarlo y pelear por una democracia

30
00:02:30,569 --> 00:02:38,729
que en este momento a lo mejor tenemos que poner todo en nuestra parte para que siga por adelante.

31
00:02:38,729 --> 00:02:56,669
Quiero agradecer la asistencia. Dentro de un rato podremos contar con Mercedes Zarzalejo, consejera de Educación.

32
00:02:57,770 --> 00:03:03,270
Tenemos con nosotros Carlos Fernández Borreguero, viceconsejero de Política y Organización Educativa.

33
00:03:03,270 --> 00:03:08,909
Don Manuel Bautista, nuestro alcalde de Móstoles

34
00:03:08,909 --> 00:03:13,189
acompañada por las concejalas Cristina Molina de Educación

35
00:03:13,189 --> 00:03:18,490
y Ángeles García de Economía, Industria, Empleo, Desarrollo y Promoción Turística

36
00:03:18,490 --> 00:03:23,030
Tenemos con nosotros a nuestro director de Área Territorial Sur

37
00:03:23,030 --> 00:03:24,330
Don Enrique Gutiérrez

38
00:03:24,330 --> 00:03:30,530
Tenemos con nosotros también a Luis García

39
00:03:30,530 --> 00:03:37,530
director del Instituto Puerto Benita y presidente de FEME Empresa,

40
00:03:37,990 --> 00:03:42,330
organización que también hace vínculo con la empresa,

41
00:03:43,030 --> 00:03:48,650
que tenemos aquí también a Manolo Sánchez de Karlsmar Oben como representante de la empresa,

42
00:03:49,569 --> 00:03:56,870
que también es muy importante, sin las empresas no tendríamos sentido.

43
00:03:56,870 --> 00:04:01,729
Muchas gracias por estar aquí

44
00:04:01,729 --> 00:04:09,449
Hoy vamos a acabar el acto enterrando la cápsula del tiempo

45
00:04:09,449 --> 00:04:15,189
en la cual los departamentos han elegido y las entidades que nos representan hoy

46
00:04:15,189 --> 00:04:20,170
diferentes objetos para incluirlas en esta cápsula

47
00:04:20,170 --> 00:04:25,910
que la vamos a depositar en el monolito que tenemos en frente de la puerta

48
00:04:25,910 --> 00:04:53,410
Y bueno, mientras se desarrolla el acta voy a pedir a nuestro profesor Eduardo que ya vaya cerrando, si hay alguien que quiera aportar algún otro objeto, pero en principio todo el mundo ya ha aportado y vamos a ir cerrando la cápsula mientras doy paso a don José Carlos Fernández Borreguero, viceconsejero nuestro, para que nos dé unas palabras. Muchas gracias.

49
00:04:53,410 --> 00:05:12,180
El portavoz, Sara Castro, que nos va a interpretar en lengua de signos todo lo que está. Muchísimas gracias, Sara.

50
00:05:14,360 --> 00:05:19,680
Muy buenos días a todos, querido alcalde de Móstoles y corporación que la acompañáis, Manuel Bautista.

51
00:05:20,379 --> 00:05:24,019
Enrique Gutiérrez, director diario de la Secretaría de Madrid Sur, que también está con nosotros.

52
00:05:24,180 --> 00:05:27,860
Carlos, querido director, que ya nos habíamos encontrado en otras vidas anteriores.

53
00:05:27,860 --> 00:05:33,519
Ha sido una alegría ver que estás pilotando el proyecto aquí en Móstoles.

54
00:05:34,019 --> 00:05:42,300
Antiguos alumnos y actuales alumnos, equipos directivos de hace años y los que lo estáis haciendo estos años,

55
00:05:43,160 --> 00:05:49,480
equipos directivos de otros años que nos acompañáis, personal no docente, antiguos alumnos y nuevos alumnos.

56
00:05:50,060 --> 00:05:53,660
Muy buenos días a todos. En primer lugar, es para mí un honor estar hoy aquí en Móstoles,

57
00:05:53,660 --> 00:05:56,879
en nombre de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades Mercedes Arzalejo,

58
00:05:56,879 --> 00:06:02,439
y además ayer hizo un esfuerzo importante para hacer un hueco en su apretada agenda

59
00:06:02,439 --> 00:06:07,100
y venir a clausurar el acto, porque para nosotros, para la Consejería de Educación,

60
00:06:07,480 --> 00:06:10,459
es muy importante estos 50 años, que tampoco son demasiados.

61
00:06:10,560 --> 00:06:13,600
Yo soy de 76 y yo quiero pensar que 50 años no son tantos, ¿no?

62
00:06:13,779 --> 00:06:20,420
Pero bueno, la verdad es que son 50 años de historia que representan mucho más que el paso del tiempo.

63
00:06:20,899 --> 00:06:25,819
Porque fijaos, lo que representan realmente es el esfuerzo, la transformación, el compromiso,

64
00:06:25,819 --> 00:06:31,699
a las miles de historias personales y profesionales que han empezado entre estas aulas y talleres.

65
00:06:31,879 --> 00:06:38,899
Me decía entrando al acto que incluso hay algunos de los profesores que hoy están aquí como docentes

66
00:06:38,899 --> 00:06:44,079
que empezaron a aprender su profesión aquí, en este centro, en el Felipe Trillo.

67
00:06:44,199 --> 00:06:53,819
Así que hablar de Felipe Trillo, es hablar, Trigo, perdón, es hablar de formación profesional.

68
00:06:53,819 --> 00:07:00,600
y no de cualquier manera, es hablar de un centro que ha hecho un FP, es la FP su identidad, su vocación

69
00:07:00,600 --> 00:07:04,459
y su gran aportación a Móstoles y a la comunidad de Madrid.

70
00:07:04,459 --> 00:07:11,680
Durante estas cinco décadas este instituto ha sabido mantener algo esencial, una enseñanza conectada con la realidad.

71
00:07:12,160 --> 00:07:16,540
Aquí se aprende haciendo y lo he podido comprobar visitando sus aulas y sus talleres.

72
00:07:17,060 --> 00:07:20,819
Aquí el conocimiento se convierte en práctica, en experiencia y en futuro profesional.

73
00:07:20,819 --> 00:07:28,540
Es esa cultura del trabajo bien hecho, tan propia de la formación profesional, que forma parte del alma de este centro.

74
00:07:28,839 --> 00:07:34,560
Felipe Trigo ha evolucionado junto a la sociedad y junto al tejido productivo de Bósquedas.

75
00:07:34,639 --> 00:07:40,259
Desde sus enseñanzas iniciales, que me ha encantado estar con el grupo de formación profesional básica,

76
00:07:40,259 --> 00:07:49,759
que este fin de semana defenderán a la Comunidad de Madrid en una competición con un coche que nos ha dejado impresionados a todos.

77
00:07:49,759 --> 00:08:00,980
Pues desde esa formación inicial hasta la actual diversidad de familias profesionales de este instituto han sabido anticiparse a los cambios y responder a las nuevas necesidades sociales y laborales.

78
00:08:01,399 --> 00:08:16,500
Porque el Felipe Trigo convive la tecnología y los cuidados, los talleres de automoción con los proyectos de integración social, la electricidad pero con la educación infantil, el deporte y la atención a las personas dependientes.

79
00:08:16,500 --> 00:08:27,720
Esa diversidad tan bonita es también una fortaleza del centro y una demostración de cómo la formación profesional contribuye al progreso económico y al mismo tiempo al bienestar social.

80
00:08:28,139 --> 00:08:36,799
Además, este instituto ha sabido construir una identidad basada en la innovación y en la apertura al exterior.

81
00:08:36,799 --> 00:08:56,419
La participación en el programa Erasmus, gracias profesores por la cantidad de horas que os supone esto, la participación en el programa Erasmus en competiciones como MadridSkill, como FineSkill y el desarrollo constante de proyectos prácticos muestran un modelo educativo dinámico, actualizado y conectado con Europa y con el mundo profesional.

82
00:08:56,419 --> 00:09:02,840
Pero si algo distingue verdaderamente este centro es su comunidad educativa, su gente

83
00:09:02,840 --> 00:09:09,159
Quiero reconocer el trabajo de todos los docentes que han pasado por el Felipe Trigo a lo largo de estos 50 años

84
00:09:09,159 --> 00:09:16,039
Profesores que han enseñado competencias técnicas, sí, pero también responsabilidad, compañerismo, esfuerzo y superación personal

85
00:09:16,039 --> 00:09:22,899
Docentes que han entendido siempre que la formación profesional no consiste solo en preparar trabajadores cualificados

86
00:09:22,899 --> 00:09:29,940
De eso sí, claro, lo hacen y muy bien, sino en formar personas capaces de construir sus propios proyectos de vida.

87
00:09:30,399 --> 00:09:36,740
Y reitero, hoy lo he podido ver visitando vuestros aulas y me he emocionado viendo vuestros equipos de profesores

88
00:09:36,740 --> 00:09:40,879
y cómo hablan de vosotros como profesores vuestros alumnos.

89
00:09:41,460 --> 00:09:47,500
La importancia del factor humano es una calidad educativa que ha sido subrayada por la presidenta Isabel Díaz Ayuso,

90
00:09:47,500 --> 00:09:54,320
porque ha reivindicado esa escuela también tradicional, porque ha dejado claro que los profesores no pueden ser sustituidos por la tecnología,

91
00:09:54,899 --> 00:09:57,879
tiene que ir todo de la mano y aquí es un claro ejemplo.

92
00:09:58,019 --> 00:10:03,960
Mi agradecimiento también al equipo directivo que ha sabido impulsar el crecimiento del centro sin perder nunca su identidad

93
00:10:03,960 --> 00:10:09,039
y por supuesto a toda esa gente que nos cuida desde el personal de administración y servicio

94
00:10:09,039 --> 00:10:16,480
y también a las empresas colaboradoras cuya implicación resulta fundamental para mantener viva esa conexión entre educación y realidad profesional

95
00:10:16,480 --> 00:10:20,019
y permitir de las últimas palabras para vosotros, queridos alumnos.

96
00:10:20,120 --> 00:10:24,940
Vosotros representáis el presente y el futuro de la formación profesional en Madrid.

97
00:10:25,480 --> 00:10:29,360
En un momento de enormes transformaciones tecnológicas, sociales y económicas,

98
00:10:29,440 --> 00:10:34,299
la sociedad necesita, por supuesto, de profesionales preparados, cualificados y comprometidos.

99
00:10:34,740 --> 00:10:39,120
Necesita electricistas, técnicos de automoción, integradores sociales, educadores infantiles,

100
00:10:39,580 --> 00:10:44,240
especialistas deportivos o profesionales de la atención a las personas en situación de dependencia

101
00:10:44,240 --> 00:10:47,340
capaces de responder a los desafíos de nuestro tiempo.

102
00:10:47,759 --> 00:10:53,379
La formación profesional vive hoy uno de sus momentos más importantes y de mayor reconocimiento social.

103
00:10:53,580 --> 00:10:56,559
Así que habéis acertado eligiendo una formación profesional.

104
00:10:57,019 --> 00:11:03,039
Y centros como el Felipe Trigo llevan décadas demostrando algo que hoy toda la sociedad reconoce con claridad.

105
00:11:03,039 --> 00:11:09,259
Que la formación profesional genera oportunidades reales, impulsa el talento y abre caminos de futuro.

106
00:11:09,259 --> 00:11:15,360
Este aniversario no es solo una celebración del pasado, es sobre todo una mirada al futuro.

107
00:11:15,440 --> 00:11:23,259
Un futuro que este instituto afronta con experiencia, con prestigio y con capacidad de evolucionar sin perder aquello que les hace esenciales.

108
00:11:23,980 --> 00:11:29,639
Porque el Felipe Trigo es vocación, es cercanía y es compromiso con una educación pública de calidad.

109
00:11:30,059 --> 00:11:37,399
Hoy celebramos 50 años de historia, pero sobre todo celebramos 50 años formando profesionales, acompañando vidas y construyendo oportunidades.

110
00:11:37,399 --> 00:11:46,440
Gracias a todas las personas que habéis participado en este aniversario y feliz 50 aniversario, que son muchos, pero no son tantos.

111
00:11:57,080 --> 00:12:00,240
Bueno, muchas gracias por estas palabras.

112
00:12:01,299 --> 00:12:15,580
Ahora quiero invitar a la comunidad educativa para que nos vayan dando una perspectiva de la historia, primero.

113
00:12:15,580 --> 00:12:22,600
y luego el día a día de hoy y del futuro.

114
00:12:23,820 --> 00:12:31,480
Vamos a, primeramente, a recibir a Isidro Uría, por favor, amigo director y compañero de la Secretaría de Salud.

115
00:12:54,149 --> 00:12:55,769
Vamos a agarrar con esto.

116
00:12:55,769 --> 00:13:16,120
Gracias a todos los representantes, tanto municipales como educativos que hoy nos acompañan y por supuesto a toda la comunidad educativa,

117
00:13:16,120 --> 00:13:23,679
los alumnos, amigos alumnos, que hay aquí, profesores, personal de servicio, etcétera, etcétera,

118
00:13:24,059 --> 00:13:28,879
que al final son los que han dicho que hoy nos encontremos donde estamos

119
00:13:28,879 --> 00:13:31,320
y este marzo le ha dado lo que estamos queriendo.

120
00:13:32,899 --> 00:13:41,960
El Farid del Trigo se inauguró en el año 1976.

121
00:13:41,960 --> 00:14:07,659
1776. Si nos ponemos en ese contexto histórico que estamos hablando, el país salía, como ya se ha comentado, de una temporada muy oscura y que se dirigía hacia un foco de luz que a todos nos hacía un poco más, nos ilusionaba a todos ese futuro que se nos planteaba de hoy.

122
00:14:07,659 --> 00:14:13,980
con esta ilusión que en ese momento el país estaba funcionando

123
00:14:13,980 --> 00:14:19,059
yo creo que es la ilusión que puso en marcha este instituto

124
00:14:19,059 --> 00:14:23,500
este instituto se puso en marcha en un pequeño edificio

125
00:14:23,500 --> 00:14:28,320
el más bajito de todos, el que está al final del centro

126
00:14:28,320 --> 00:14:33,220
el edificio E, donde tres familias, tres ramas

127
00:14:33,220 --> 00:14:35,379
entonces no se llamaban familias profesionales

128
00:14:35,379 --> 00:14:40,559
sino que se llamaban ramas de formación profesional, como fue la rama de electricidad,

129
00:14:41,200 --> 00:14:48,200
la rama de administrativos y la rama de promoción, comenzaron la tabla de este centro.

130
00:14:48,200 --> 00:14:58,519
Con trece profesores, dos administrativos, tres ordenanzas y tres trabajadores de la limpieza.

131
00:14:58,519 --> 00:15:00,639
21 personas

132
00:15:00,639 --> 00:15:02,679
pusieron en marcha

133
00:15:02,679 --> 00:15:05,139
el instituto

134
00:15:05,139 --> 00:15:09,539
recordad que 10 años más tarde

135
00:15:09,539 --> 00:15:10,820
de la década

136
00:15:10,820 --> 00:15:12,120
del 86

137
00:15:12,120 --> 00:15:14,200
el centro montaba

138
00:15:14,200 --> 00:15:16,539
con 2000 alumnos

139
00:15:16,539 --> 00:15:19,100
120 profesores

140
00:15:19,100 --> 00:15:21,960
y más especialidades

141
00:15:21,960 --> 00:15:23,679
es decir, en 10 años

142
00:15:23,679 --> 00:15:25,200
el centro pasó

143
00:15:25,200 --> 00:15:27,360
a ser un embrión

144
00:15:27,360 --> 00:15:29,399
pequeñito a ser

145
00:15:29,399 --> 00:15:31,600
el segundo centro de la Comunidad

146
00:15:31,600 --> 00:15:33,059
de Madrid en

147
00:15:33,059 --> 00:15:35,080
Colmenar, es decir

148
00:15:35,080 --> 00:15:37,440
esto yo creo que es importante

149
00:15:37,440 --> 00:15:38,720
resaltarlo

150
00:15:38,720 --> 00:15:41,139
¿qué es lo que ocurrió en esos años?

151
00:15:41,360 --> 00:15:43,580
pues sencillamente que Mostoles

152
00:15:43,580 --> 00:15:46,120
fue punto de atracción

153
00:15:46,120 --> 00:15:47,279
de muchos

154
00:15:47,279 --> 00:15:49,580
de la inmigración

155
00:15:49,580 --> 00:15:51,639
interna de este país

156
00:15:51,639 --> 00:15:52,720
recogiendo

157
00:15:52,720 --> 00:15:54,840
mucha gente del

158
00:15:54,840 --> 00:16:06,919
y que se acercaba al ámbito urbano para mejorar sus condiciones, sus condiciones de vida.

159
00:16:07,639 --> 00:16:13,159
En el caso de Felipe Trigo, muchas de estas personas provenían de la comunidad extranjera,

160
00:16:14,299 --> 00:16:18,919
cosa que hoy podemos entender y justificar en el nombre de Felipe Trigo.

161
00:16:18,919 --> 00:16:32,240
De ahí viene, de lo que yo llamé, siempre con mucho cariño, el lobby extremeño, pero los que hicieron que hoy tengamos este momento.

162
00:16:33,759 --> 00:16:37,580
¿Qué evolución académica tuvo el centro? Pues ya lo hemos dicho un poco.

163
00:16:38,519 --> 00:16:46,000
Empezamos con tres ramas de formación profesional, se incorporó una cuarta rama, que fue la rama de sanitaria.

164
00:16:48,919 --> 00:16:56,379
que estuvo con nosotros hasta la apertura del centro de Benjamín Rúa,

165
00:16:56,740 --> 00:17:02,360
donde se trasladó la rama cuando esta comenzó,

166
00:17:02,360 --> 00:17:11,519
y se incorporaron las especialidades de electrónica y las especialidades de informe.

167
00:17:11,519 --> 00:17:29,220
En aquel momento el Felipe Rigo abarcaba prácticamente dentro de lo que había en el formación profesional, el 70 o el 80% de las ramas que había en el formación profesional estaban presentes en el Felipe Rigo.

168
00:17:29,220 --> 00:17:47,480
No contesto todos con esto, pues a partir de los años 90, con la llegada de la 12, además de estas enseñanzas, incorporamos en nuestro centro las enseñanzas de la ESO, el segundo ciclo de la ESO, y los bachilleratos.

169
00:17:47,839 --> 00:17:54,920
Bachillerato en este caso, bachillerato de Ciencias Humanas y Sociales, y ahora bachillerato tecnológico.

170
00:17:54,920 --> 00:18:09,519
Esto viene para nosotros hasta el año 2013, donde la Administración Educativa planteó una reforma de la enseñanza dentro de Mostoles, una redistribución de las enseñanzas dentro de Mostoles,

171
00:18:09,519 --> 00:18:18,619
y la ESO y los bachilleratos se desplazan a Torcenta y directamente a Gala,

172
00:18:19,500 --> 00:18:30,119
y las ramas de iniciativos de informática a Luis Buñuel y a Daniel Garabal

173
00:18:30,119 --> 00:18:37,660
y las ramas de electrónica al Benjamín Rubón.

174
00:18:37,660 --> 00:18:44,759
Pero no todo iba a ser perder, también ganamos, ganamos otras dos familias profesionales,

175
00:18:44,759 --> 00:18:52,299
que era la familia profesional de servicios a la comunidad y la familia profesional de actividades físicas y deportivas.

176
00:18:52,980 --> 00:18:58,319
Y el centro volvió un poco a sus orígenes, sus orígenes eran la formación profesional

177
00:18:58,319 --> 00:19:02,960
y el centro volvió a ser el centro de formación profesional integral.

178
00:19:02,960 --> 00:19:21,960
Pero yo tengo que reconocer que durante los años que compartimos las instalaciones con los profesores de bachillerato de la ESO, el centro se enriqueció muchísimo de ese compartir experiencia con otros profesores.

179
00:19:21,960 --> 00:19:36,200
profesor. Bueno, fue siguiendo aumentando lo que el centro ofrecía para sus instalaciones,

180
00:19:36,200 --> 00:19:43,980
a los dos o tres años se empezaron a edificar los edificios, el edificio A es el que nos

181
00:19:43,980 --> 00:19:51,299
encontramos hoy, el edificio E es el de enfrente que era el edificio administrativo, el edificio

182
00:19:51,299 --> 00:19:57,740
TID, que era donde se encontraban los talleres de electricidad y de automoción, y el edificio

183
00:19:57,740 --> 00:20:03,160
E, que seguían compartiendo también las especialidades de electricidad y de automoción.

184
00:20:03,960 --> 00:20:09,359
A continuación y con la llegada del primer ciclo de la ESO, también se construyó el

185
00:20:09,359 --> 00:20:17,859
labulario, el edificio F, donde estaban los chavalines con 12 años que vinieron a traer

186
00:20:17,859 --> 00:20:21,000
vida y complicaciones

187
00:20:21,000 --> 00:20:22,960
durante esos primeros años

188
00:20:22,960 --> 00:20:25,019
al funcionamiento

189
00:20:25,019 --> 00:20:27,440
del distrito

190
00:20:27,440 --> 00:20:29,000
y bueno

191
00:20:29,000 --> 00:20:31,000
quizá

192
00:20:31,000 --> 00:20:32,740
habría que

193
00:20:32,740 --> 00:20:34,619
para ver la

194
00:20:34,619 --> 00:20:36,259
magnitud del centro

195
00:20:36,259 --> 00:20:38,539
habría que echar mano también de

196
00:20:38,539 --> 00:20:40,960
algunos cuantos datos numéricos

197
00:20:40,960 --> 00:20:42,440
que hay muchas veces que nos

198
00:20:42,440 --> 00:20:44,980
nos hacen ver

199
00:20:44,980 --> 00:20:45,579
realmente

200
00:20:45,579 --> 00:20:56,140
¿Dónde estamos? Estamos hablando de 50 años y estamos hablando de 37.000 alumnos que han pasado por estas aulas.

201
00:20:57,019 --> 00:21:01,059
Si lo pensamos un poquito, 37.000 alumnos son muchos años.

202
00:21:01,839 --> 00:21:07,940
Mucha gente ha pasado por aquí, mucha gente que se ha labrado un futuro aquí,

203
00:21:07,940 --> 00:21:19,440
mucha gente que ha conseguido mejorar su codificación profesional gracias al Instituto Felipe Triunfo.

204
00:21:20,180 --> 00:21:29,460
Estamos hablando de 1.600 profesores aproximadamente que han pasado por estas instalaciones.

205
00:21:29,460 --> 00:21:31,400
unos

206
00:21:31,400 --> 00:21:33,660
un periodo muy corto

207
00:21:33,660 --> 00:21:36,000
otros muchos años

208
00:21:36,000 --> 00:21:36,779
42

209
00:21:36,779 --> 00:21:39,380
he estado en este centro

210
00:21:39,380 --> 00:21:41,940
por lo tanto ya os digo

211
00:21:41,940 --> 00:21:43,940
que ha habido

212
00:21:43,940 --> 00:21:46,119
de todo, 1600 profesores

213
00:21:46,119 --> 00:21:48,160
datos

214
00:21:48,160 --> 00:21:49,079
importantes

215
00:21:49,079 --> 00:21:52,160
no soy un representante de las empresas

216
00:21:52,160 --> 00:21:52,599
aquí

217
00:21:52,599 --> 00:21:56,319
casi 2000 empresas

218
00:21:56,319 --> 00:21:57,480
1960

219
00:21:57,480 --> 00:21:59,079
convenios

220
00:21:59,079 --> 00:22:14,579
Y el Instituto tiene en este momento el vigor. Y aquí quiero recordar que este Instituto, la experiencia que tiene en las formaciones de empresas, es una experiencia que tiene desde hace mucho tiempo.

221
00:22:14,579 --> 00:22:40,559
La FCT, la formación en centro de trabajo, no es un invento de los ciclos formativos. Eso estaba ya antes. Y bajo el paraguas de un plan que se puso en marcha en el curso 87-88, el plan CIC, el plan de formación e inserción profesional, nuestros alumnos comenzaron a hacer prácticas en empresas de nuestra autoridad.

222
00:22:40,559 --> 00:23:04,880
Me vienen a la menuda memoria, por ejemplo, el taller Estudio 20, que es una referencia en el Móstoles, que estudiaba el verde, Aire de Poy, una empresa de aire acondicionado ya desaparecida, el Ayuntamiento de Móstoles, nuestros alumnos hicieron parte de ese Ayuntamiento de Móstoles.

223
00:23:04,880 --> 00:23:27,279
El hospital, bueno, el viejo, el antiguo, como lo conocemos, es que vivimos aquí en el Nostra, ahí hacían práctica nuestros alumnos de la rama de sanitaria, un convenio complicado, y no sé por qué me tocó gestionarlo a mí, un convenio complicado.

224
00:23:27,279 --> 00:23:41,660
Quiere decir que desde el año 87-88 el Felipe Trigo ya está realizando prácticas y está colaborando con las empresas del entorno.

225
00:23:43,660 --> 00:23:56,660
Otras actuaciones que se han hecho en el Felipe Trigo y que yo creo que son importantes reseñarlas, bueno, pues tanto académicas como EF son los programas Erasmus.

226
00:23:57,279 --> 00:24:04,220
Y antes de existir los Erasmus ya se hacían intercambios con otros centros de Europa.

227
00:24:04,599 --> 00:24:09,319
Ya hicimos intercambios de alumnos con otros centros de Europa.

228
00:24:10,099 --> 00:24:18,279
La participación, como nos ha comentado el director de área, la participación en concursos,

229
00:24:18,279 --> 00:24:31,259
los concursos de confort en los esquí, en el Madrid Esquí, en España Esquí, participaciones en esos concursos,

230
00:24:31,900 --> 00:24:37,019
en algunos casos con muy buenos resultados, tengo que decir.

231
00:24:38,019 --> 00:24:48,039
Participaciones a nivel cultural, en las muestras de teatro que todos los años se hacían en el Felipe III.

232
00:24:48,279 --> 00:25:14,740
Y otros actos, además, de índole social, como era, que me viene ahora a la memoria, en el 2010, la cadena humana que formamos por el barrio y la venta de camisetas para ayudar a la población de Haití,

233
00:25:14,740 --> 00:25:21,420
en el trágico terremoto que aquel año asoló esta población.

234
00:25:21,880 --> 00:25:27,299
Felipe Río también estaba ahí para intentar echar una mano.

235
00:25:28,319 --> 00:25:32,579
Las jornadas mundiales de la juventud del 2011, con la visita del Papa,

236
00:25:32,579 --> 00:25:40,880
fue un centro de acogida de jóvenes en esas jornadas.

237
00:25:40,880 --> 00:25:57,039
Y, intimidad de oposiciones, cursos, ponencias y cientos de actividades que se han llevado a cabo durante estos años.

238
00:25:57,039 --> 00:26:16,440
Bueno, llegamos al 2016, 50 años cumplidos, 50 años yo creo que formando el futuro, participando en la formación de futuro, y bueno, pues hoy celebramos eso,

239
00:26:16,440 --> 00:26:18,799
y yo sencillamente espero

240
00:26:18,799 --> 00:26:19,880
que sean

241
00:26:19,880 --> 00:26:22,539
el calentamiento

242
00:26:22,539 --> 00:26:24,359
de lo que ha sido el Felipe Trigo

243
00:26:24,359 --> 00:26:27,420
la carrera empieza ahora, tiene unos 50 años

244
00:26:27,420 --> 00:26:29,319
que tenemos por delante

245
00:26:29,319 --> 00:26:31,460
y que yo

246
00:26:31,460 --> 00:26:33,279
aprovecho y os invito

247
00:26:33,279 --> 00:26:34,559
a todos los que estéis aquí

248
00:26:34,559 --> 00:26:36,500
para celebrarlo dentro de 50 años

249
00:26:36,500 --> 00:26:37,359
porque seguramente

250
00:26:37,359 --> 00:26:38,859
estéis todos aquí

251
00:26:38,859 --> 00:26:42,240
y disfrutando

252
00:26:42,240 --> 00:26:42,759
de esto

253
00:26:42,759 --> 00:26:46,420
yo nada más

254
00:26:46,420 --> 00:26:47,579
daros las gracias

255
00:26:47,579 --> 00:26:49,599
a Carlos por

256
00:26:49,599 --> 00:26:52,079
dejarme participar

257
00:26:52,079 --> 00:26:54,539
y hasta dentro

258
00:26:54,539 --> 00:26:55,160
de estos montajes

259
00:26:55,160 --> 00:27:05,500
Bueno, insisto

260
00:27:05,500 --> 00:27:07,920
que se ha olvidado un poco lo que

261
00:27:07,920 --> 00:27:09,819
se ha hecho, pero las palabras

262
00:27:09,819 --> 00:27:11,240
a veces se las lleva

263
00:27:11,240 --> 00:27:13,119
el viento, yo quería

264
00:27:13,119 --> 00:27:15,140
ahora no me veo

265
00:27:15,140 --> 00:27:16,859
quería ver, ah sí, ya veo

266
00:27:16,859 --> 00:27:19,500
habla el libro

267
00:27:19,500 --> 00:27:22,019
de alumnos que han pasado por aquí

268
00:27:22,019 --> 00:27:24,099
pero, pero, ¿qué ha sido

269
00:27:24,099 --> 00:27:37,240
Quiero que José Luis Rodríguez suba al escenario, antiguo alumno y actual profesor.

270
00:27:38,240 --> 00:27:42,839
Un poco, por favor, que nos dé su visión.

271
00:27:54,440 --> 00:28:08,049
Lo primero de todo, buenos días y agradecer la presencia de todos los que estáis.

272
00:28:08,049 --> 00:28:13,990
y todas las que estáis. Me acaba de traer mi compañero una hojita y un boli. Dice,

273
00:28:14,069 --> 00:28:18,710
por lo menos prepárate algo, hazte una esquema o algo. Es que no me ha dado tiempo. Y la

274
00:28:18,710 --> 00:28:24,170
verdad es que es así, no me ha dado tiempo. Por tanto, lo empiezo por presentarme. Soy

275
00:28:24,170 --> 00:28:30,029
José Luis Rodríguez, soy vecino de Móstoles el año que viene, hace 50 años, igual que

276
00:28:30,029 --> 00:28:36,210
ese número de ahí. Con lo cual he visto la evolución de Móstoles desde hace 50 años,

277
00:28:36,210 --> 00:28:42,210
medio siglo. He estado estudiando en otros centros de allí, como fue el Manuela Marasaña

278
00:28:42,210 --> 00:28:47,990
en su día, y tras probar mi COUS, la actividad, pues no me daba la nota para escribir lo que

279
00:28:47,990 --> 00:28:54,130
yo quería, con lo cual surgió un plan B, y recalco B y ahora diremos por qué, que

280
00:28:54,130 --> 00:28:59,910
era el hacerme un módulo 3. ¿Y eso qué es? Bueno, pues me explicaron que era como

281
00:28:59,910 --> 00:29:04,390
una FP, que antes eran 5 años, no sé si se me escucha mejor aquí o aquí. ¿Se escucha

282
00:29:04,390 --> 00:29:06,849
antes eran 5 años y que ahora

283
00:29:06,849 --> 00:29:09,230
pues eran 2 por un lado

284
00:29:09,230 --> 00:29:11,109
el módulo 2 y 2 por otro

285
00:29:11,109 --> 00:29:12,009
que era el módulo 3

286
00:29:12,009 --> 00:29:14,450
bueno, pues ni tan mal

287
00:29:14,450 --> 00:29:16,789
como se dice ahora, hago el módulo 3

288
00:29:16,789 --> 00:29:18,650
y con la nota que sacase podría

289
00:29:18,650 --> 00:29:20,670
cursar mis estudios universitarios

290
00:29:20,670 --> 00:29:22,990
menos mal

291
00:29:22,990 --> 00:29:25,289
que en su día me dijeron que podía hacer eso

292
00:29:25,289 --> 00:29:26,690
porque aterricé aquí

293
00:29:26,690 --> 00:29:28,509
yo me siento orgulloso

294
00:29:28,509 --> 00:29:30,049
como dice cierto personaje

295
00:29:30,049 --> 00:29:31,730
que mucha gente conocerá

296
00:29:31,730 --> 00:29:33,630
me llena de orgullo y satisfacción

297
00:29:33,630 --> 00:29:41,509
el estar aquí. Pero unas cosas, porque aquí di con un equipo humano espectacular.

298
00:29:42,509 --> 00:29:49,849
Primero hice amigos, muy buenos amigos que a día de hoy conservo, y por otro lado tuve

299
00:29:49,849 --> 00:29:56,450
verdaderos maestros, que muchos de ellos están aquí sentados, que me enseñaron muchas cosas.

300
00:29:57,190 --> 00:30:01,829
Me enseñaron primero que yo venía aquí a aprender, y recalco aprender, más adelante

301
00:30:01,829 --> 00:30:07,490
les diré por qué. Porque me enseñaron. Yo venía aquí, cada día que entraba aprendía

302
00:30:07,490 --> 00:30:13,690
algo. Que luego, pues en el devenir de mi historia, me ha venido muy bien en casi los

303
00:30:13,690 --> 00:30:19,970
diez años que he estado en la empresa privada. Y gracias a eso, un día alguien me dijo,

304
00:30:20,089 --> 00:30:25,950
oye, pues también puedes ser profesor. Menos mal que encontré a esa persona que me dijo

305
00:30:25,950 --> 00:30:31,029
en ese momento que podía ser profesor. Porque dije, pues bueno, me meto en la venta. Gracias

306
00:30:31,029 --> 00:30:51,450
A esa persona, estoy aquí hoy, y ya son casi 20 años en docencia, en los cuales he dado diferentes grados, diferentes ciclos, diferentes a profesionales, a particulares, en academias, en la pública, en privado, en todo, pero sobre todo con alumnado diferente.

307
00:30:51,450 --> 00:30:56,750
yo soy de las personas que se sienten agradecidas por el oficio

308
00:30:56,750 --> 00:30:57,910
me encanta

309
00:30:57,910 --> 00:31:01,430
yo, las personas que me conocen

310
00:31:01,430 --> 00:31:04,230
me dicen que si vengo con energía por la mañana

311
00:31:04,230 --> 00:31:05,789
me la absorben aquí

312
00:31:05,789 --> 00:31:08,089
eso sí es verdad, llevo reclutado en casa

313
00:31:08,089 --> 00:31:11,529
pero sí es verdad que tengo mucha energía porque me gusta

314
00:31:11,529 --> 00:31:14,329
no lo digo para que las personas ya sean libres

315
00:31:14,329 --> 00:31:16,430
no, no, es que lo digo de verdad, me encanta

316
00:31:16,430 --> 00:31:21,289
me encanta pero porque yo vengo aquí a aprender

317
00:31:21,289 --> 00:31:38,970
Porque yo aprendo todos los días de la gente que me rodea, aprendo de mis maestros, como están ahí sentados, como Eduardo Dávila, que siempre he llamado mi maestro, como Isidro Ría y como tantos otros, que no voy a nombrar a todos los demás, pero para mí han sido auténticos referentes en la historia.

318
00:31:38,970 --> 00:32:00,109
Yo, en la reunión que tengo en septiembre con los padres y las madres y las familias y los tutores, con los alumnos, Tomás, que está por ahí también, siempre digo lo mismo. Mi intención es que vengan aquí a aprender cosas. Para mí es fundamental.

319
00:32:00,109 --> 00:32:21,490
Como docente, no presiono para que estudien. No quiero que estudien. Creo que como docente debemos enseñarles a que vienen aquí a aprender. En el momento, un alumno o una alumna se da cuenta que está aprendiendo cosas como a mí me enseñaron en el sitio pasado.

320
00:32:21,490 --> 00:32:24,329
Ya cambia todo

321
00:32:24,329 --> 00:32:27,670
Ya vienes aquí a aprender cosas

322
00:32:27,670 --> 00:32:29,869
Lo de estudiar es aparte

323
00:32:29,869 --> 00:32:31,890
Ya abres un libro para ver qué pone ahí

324
00:32:31,890 --> 00:32:33,509
Ya abres la página web

325
00:32:33,509 --> 00:32:35,470
O te informas por cualquier medio

326
00:32:35,470 --> 00:32:37,509
Un podcast, lo que sea, me da igual

327
00:32:37,509 --> 00:32:39,789
Para saber, quiero saber

328
00:32:39,789 --> 00:32:40,750
Quiero aprender

329
00:32:40,750 --> 00:32:43,630
Yo siempre digo que en formación profesional

330
00:32:43,630 --> 00:32:46,250
Yo no me dedico a la FP

331
00:32:46,250 --> 00:32:48,109
Bueno, sí, sí, me dedico a la FP

332
00:32:48,109 --> 00:32:51,130
Pero la FP para mí no es formación profesional

333
00:32:51,130 --> 00:32:53,750
Sino formación de personas

334
00:32:53,750 --> 00:32:55,529
Parece lo mismo pero no lo es

335
00:32:55,529 --> 00:32:57,990
Para mí todos los que están ahí sentados

336
00:32:57,990 --> 00:33:02,549
Son personas que intento enseñarles simplemente lo que sé

337
00:33:02,549 --> 00:33:05,410
Para que aprendan todo lo que puedan

338
00:33:05,410 --> 00:33:07,809
Y por favor que me enseñen a mí todos los días

339
00:33:07,809 --> 00:33:11,410
Por tanto, lo único que espero es que los aquí presentes

340
00:33:11,410 --> 00:33:13,990
Hoy también aprendan algo

341
00:33:13,990 --> 00:33:15,289
Muchas gracias

342
00:33:15,289 --> 00:33:46,819
Yo creo que el resultado ha sido bueno, ¿no? Yo creo que bien, ¿no? Ha salido bien. Ahora quiero pedir a Javier, profesor, a Carla, a Daniel, que suban para presentar el vídeo que han preparado.

343
00:33:46,819 --> 00:33:48,819
¡Vamos!

344
00:34:05,579 --> 00:34:10,139
Hola a todos, somos Claudia y Ani, y somos alumnos del grado de Atención a la Dependencia.

345
00:34:10,440 --> 00:34:13,840
Y para empezar, queremos presentar a las personas que hemos formado parte de este pequeño proyecto.

346
00:34:15,420 --> 00:34:20,380
En primer lugar, María José Gómez, Irene Tierra, que han contribuido a la grabación de la lectura.

347
00:34:21,059 --> 00:34:24,579
Paula López ha diseñado unas maravillosas ilustraciones aumentadas en la época.

348
00:34:25,199 --> 00:34:27,760
Mi compañera Claudia también ha contribuido a la grabación del audio.

349
00:34:28,400 --> 00:34:33,139
Y mi compañero Dani ha realizado la música original del podcast y también ha contribuido a la grabación de la lectura.

350
00:34:33,139 --> 00:34:42,440
Irene Amara también ha realizado el cierre del podcast y Jorge de Lamo, Educación Infantil, la introducción

351
00:34:42,440 --> 00:34:45,639
Luego nuestras compañeras de Mediación Comunicativa

352
00:34:45,639 --> 00:34:53,400
Nancy Mabel, Carolina Martín, Claudia Rodríguez, Nayara San José, Edurne López, Imán Mahati, Virginia Márquez

353
00:34:53,400 --> 00:34:58,380
Lamela Rodríguez, Marta Sánchez, Lorena Mosqueda y Blangelis Márquez

354
00:34:58,380 --> 00:35:00,940
han aportado la interpretación del cuento en lengua de signos

355
00:35:00,940 --> 00:35:04,500
y bueno, este proyecto ha sido todo un reto para nosotros

356
00:35:04,500 --> 00:35:07,460
porque para entender a Felipe Frigo necesitábamos entender su vida

357
00:35:07,460 --> 00:35:10,559
Pues como sucede con cualquier obra literaria

358
00:35:10,559 --> 00:35:12,320
solo puede entenderse dentro de su contexto

359
00:35:12,320 --> 00:35:16,880
Vale, luego este podcast está adaptado

360
00:35:16,880 --> 00:35:19,440
y cumple el principio de accesibilidad universal

361
00:35:19,440 --> 00:35:22,860
porque incluye texto escrito, audio, subtítulos

362
00:35:22,860 --> 00:35:25,940
imágenes visuales e interpretación en lengua de signos

363
00:35:25,940 --> 00:35:28,739
Lo que más nos ha gustado es que cada persona

364
00:35:28,739 --> 00:35:32,659
que ha participado ha aportado a su pequeño granito de arena. En resumen, ha sido muy

365
00:35:32,659 --> 00:35:35,840
bonito hacer este homenaje y esperemos que disfrutéis del cuento y del podcast.

366
00:35:36,460 --> 00:35:37,000
Muchas gracias.

367
00:35:49,530 --> 00:35:55,329
Hola a todos, yo como representante de la materia de lengua canteña en la literatura

368
00:35:55,329 --> 00:36:02,489
me enorgullezco de presentar este proyecto en el que hemos participado profesores y alumnos

369
00:36:02,489 --> 00:36:07,349
de distintos departamentos del centro. Es un proyecto pensado para reivindicar la figura

370
00:36:07,349 --> 00:36:12,769
definitivo, este autor del cual el instituto lleva el nombre, pero que muchas veces es

371
00:36:12,769 --> 00:36:19,170
un poco desconocido para una buena parte de la sociedad española. La mejor manera, como

372
00:36:19,170 --> 00:36:25,670
tienen dicho Daniel y Flanti hace un momento, la mejor manera de conocer a un autor es a

373
00:36:25,670 --> 00:36:30,909
través de sus textos y entendiendo el contexto en el que vivió. Entonces, hablando de este

374
00:36:30,909 --> 00:36:36,730
relato, vamos a ver a continuación, vamos a ver a un personaje protagonista que tiene

375
00:36:36,730 --> 00:36:42,349
mucho en común con el propio Felipe Trigo. Vamos a ver un personaje muy desengañado

376
00:36:42,349 --> 00:36:46,750
con la sociedad de su tiempo, un personaje que piensa que todo lo que le rodea no es

377
00:36:46,750 --> 00:36:52,469
más que una farsa. Esta visión pesimista se puede entender fácilmente si tenemos en

378
00:36:52,469 --> 00:36:57,429
cuenta las circunstancias del propio Felipe Trigo, un hombre que vivió de primera mano

379
00:36:57,429 --> 00:37:06,170
el desastre del 98, ejerciendo como médico de campaña en las filas filipinas, y que

380
00:37:06,170 --> 00:37:12,170
en la campaña fue a punto de perder la vida. A su regreso a España, además, se encontró

381
00:37:12,170 --> 00:37:18,570
con una crisis económica grave y una situación de corrupción política relojante. Por lo

382
00:37:18,570 --> 00:37:26,530
cual no existe esta perspectiva tan negativa que todos vamos a ver en este relato.

383
00:37:27,429 --> 00:37:34,429
Cabe resaltar también que el relato está ambientado en el Madrid de la época de la restauración,

384
00:37:34,429 --> 00:37:43,429
en los principios del siglo, y en él es posible situar varios de los lugares emblemáticos del centro de la ciudad.

385
00:37:43,429 --> 00:37:49,429
Os animo a fijaros en los mapas que aparecen entre pasaje y pasaje,

386
00:37:49,429 --> 00:37:54,429
en el que se va recogiendo el recorrido que realiza el personaje protagonista por Madrid.

387
00:37:54,429 --> 00:37:57,349
bueno y ya

388
00:37:57,349 --> 00:37:58,650
no quiero extenderme mucho

389
00:37:58,650 --> 00:37:59,730
el contorno es muy largo

390
00:37:59,730 --> 00:38:02,849
quisiera simplemente dar las gracias

391
00:38:02,849 --> 00:38:04,590
a todos mis compañeros

392
00:38:04,590 --> 00:38:06,849
profesores del instituto

393
00:38:06,849 --> 00:38:08,389
que han colaborado, sobre todo a Esther

394
00:38:08,389 --> 00:38:10,989
que ha sido el alma del proyecto

395
00:38:10,989 --> 00:38:12,230
y sin la corte

396
00:38:12,230 --> 00:38:12,789
¡Bravo Esther!

397
00:38:13,710 --> 00:38:26,639
¡La mayor tira!

398
00:38:26,639 --> 00:38:26,980
¡Bravo Esther!

399
00:38:27,659 --> 00:38:28,179
¡Adiós!

400
00:38:28,539 --> 00:38:30,280
¿Qué es eso?

401
00:38:30,539 --> 00:38:30,980
¡Adiós!

402
00:38:32,800 --> 00:38:33,480
¡Adiós!

403
00:38:34,440 --> 00:38:37,360
Felipe Trigo, un hombre que quizás no te suena.

404
00:38:38,039 --> 00:38:42,659
Y sin embargo, a principios del siglo XX, este médico rural de Extremadura

405
00:38:42,659 --> 00:38:48,440
era uno de los escritores más leídos y también uno de los más mediáticos y polémicos.

406
00:38:48,440 --> 00:39:22,210
...en el mundo internacional.

407
00:39:26,550 --> 00:39:30,719
¿Qué es lo que se puede hacer?

408
00:39:37,070 --> 00:39:37,550
¿Alón?

409
00:39:37,769 --> 00:39:38,150
¿Y Hugo?

410
00:39:38,510 --> 00:39:40,789
Somos estudiantes de segundo año de Tegu.

411
00:39:40,989 --> 00:39:43,610
Estamos aquí de las dos en Marta, con maduración de los tres.

412
00:39:44,010 --> 00:39:45,469
El 6 de marzo al 3 de abril.

413
00:39:45,710 --> 00:39:49,449
Hemos decidido venir a Marta ya que compañeros anteriores han estado aquí

414
00:39:49,449 --> 00:39:52,349
y nos han dicho que podríamos disfrutar muy de la experiencia.

415
00:39:52,349 --> 00:39:57,250
Además, esta experiencia nos va a servir para mejorar nuestra madurez y nuestro nivel de inglés para el futuro.

416
00:39:57,769 --> 00:39:59,630
Y a continuación, hoy les haremos un regalo.

417
00:40:11,099 --> 00:40:14,639
Es un placer estar hoy aquí en el 50 aniversario del 10 Felipe Trigo,

418
00:40:15,059 --> 00:40:19,579
compartiendo este acto con autoridades, representantes institucionales, compañeras y compañeros,

419
00:40:20,699 --> 00:40:24,460
alumnado y todas las personas que forman y han formado parte de este acto.

420
00:40:25,519 --> 00:40:30,039
Aunque hoy miramos con orgullo al pasado, yo quiero invitarlos sobre todo a mirar hacia adelante.

421
00:40:30,880 --> 00:40:36,159
Porque si algo ha demostrado Elías Felipe Trigo es que no es un centro que se conforme con hacerlo de siempre,

422
00:40:36,679 --> 00:40:39,300
sino uno que se atreve a cruzar todas las casas.

423
00:40:39,960 --> 00:40:43,659
A veces metafóricas y otras veces bastante literales,

424
00:40:44,079 --> 00:40:48,860
con maletas, tarjetas de embarque y ese momento tan bonito en el aeropuerto en el que piensas

425
00:40:48,860 --> 00:40:49,940
todo va bien, ¿verdad?

426
00:40:50,860 --> 00:40:54,840
Después de escuchar las palabras del director, que reflejan muy bien quiénes somos,

427
00:40:54,840 --> 00:40:59,960
me gustaría hablaros de una de esas aventuras colectivas que han marcado un antes y un después en el centro.

428
00:41:00,039 --> 00:41:04,480
El programa Erasmus y las movilidades internacionales en formación profesional.

429
00:41:05,260 --> 00:41:13,360
Como coordinadora Erasmus suelo hablar de proyectos, convocatorias, memorias, plataformas digitales, plazos imposibles, pero hoy no toca esto.

430
00:41:13,960 --> 00:41:15,460
Hoy toca hablar de personas.

431
00:41:16,219 --> 00:41:20,139
Porque Erasmus no es un papel firmado ni una cifra en un informe europeo.

432
00:41:20,960 --> 00:41:25,820
Es esa alumna que volvió diciendo, profe, he aprendido más en tres meses que en muchos años.

433
00:41:26,260 --> 00:41:29,679
Es ese alumno que descubrió que podía trabajar en otro país.

434
00:41:30,039 --> 00:41:37,619
Y ese profesor que regresó con nuevas ideas y con la sospecha de que quizá aquí también podíamos hacer las cosas un poco mejor.

435
00:41:38,679 --> 00:41:47,039
Este camino comenzó en el año 2016, cuando hablar de movilidad internacional en FP todavía sonaba raro, incluso un poco arriesgado.

436
00:41:52,630 --> 00:42:00,829
Pero el centro apostó y cuando una institución apuesta de verdad, los proyectos no solo arrancan, sino que se consumen.

437
00:42:01,829 --> 00:42:05,750
Desde entonces hemos realizado más de 100 movilidades de alumnado y profesorado.

438
00:42:06,289 --> 00:42:11,050
Y aunque el número puede parecer impresionante, lo verdaderamente importante es a quién ha llegado.

439
00:42:11,650 --> 00:42:15,750
Una parte muy significativa de este alumnado procede de formación profesional básica.

440
00:42:16,429 --> 00:42:20,889
Y esto dice mucho de él y es que el objetivo, principalmente, dice que aquí, en Europa,

441
00:42:20,889 --> 00:42:26,150
no es un privilegio reservado para unos pocos, sino que es una oportunidad real para los que se atreven.

442
00:42:27,150 --> 00:42:30,989
Estas movilidades han significado un cambio en las aulas y en las metodologías,

443
00:42:31,510 --> 00:42:35,190
pues muchos docentes han vuelto con nuevas formas de enseñar

444
00:42:35,190 --> 00:42:39,929
y porque también muchos alumnos han vuelto con una seguridad que no se aprende en ningún libro

445
00:42:39,929 --> 00:42:43,170
y desde luego no se descarga de ninguna plataforma.

446
00:42:44,130 --> 00:42:47,670
Por cierto, no puedo dejar de mencionar a los que también se quedaron aquí,

447
00:42:48,170 --> 00:42:51,550
haciendo guardias, cubriendo ausencias y sosteniendo el día a día.

448
00:42:51,550 --> 00:42:53,809
Y es que Erasmus también se construye así.

449
00:42:53,809 --> 00:42:57,409
se construye con compromiso, generosidad y mucha paciencia.

450
00:42:58,449 --> 00:43:03,010
Quiero dar las gracias al alumnado que se atrevió, incluso con miedo, a sus familias,

451
00:43:03,389 --> 00:43:05,389
porque los apoyaron y porque confiaron.

452
00:43:05,929 --> 00:43:11,650
Al profesorado que se implicó, al equipo directivo que año tras año ha respaldado la internacionalización,

453
00:43:12,210 --> 00:43:14,449
y no porque lo consideraran que fuera algo decorativo,

454
00:43:14,929 --> 00:43:18,090
sino porque se dieron cuenta de que es una línea estratégica de futuro.

455
00:43:18,449 --> 00:43:21,829
Un futuro que pasa por seguir abriendo puertas a Europa,

456
00:43:21,829 --> 00:43:27,510
a nuevas oportunidades profesionales y a una formación profesional que está conectada con el mundo real.

457
00:43:28,309 --> 00:43:29,510
Y con esto ya voy terminando.

458
00:43:30,110 --> 00:43:35,710
En este 50 aniversario celebramos lo que hemos sido, lo que somos y sobre todo lo que podemos llegar a ser.

459
00:43:36,570 --> 00:43:41,030
Si dentro de unos años alguien pregunta que cómo empezó todo esto de la internacionalización,

460
00:43:41,329 --> 00:43:44,929
podremos decir con tranquilidad y con orgullo que empezó aquí.

461
00:43:45,670 --> 00:43:49,710
Gracias por acompañarnos hoy, gracias por formar parte de 10 Felipe Trigo

462
00:43:49,710 --> 00:43:56,829
y gracias por seguir apostando por una educación pública que mira lejos, cruza fronteras y no pierde nunca su identidad.

463
00:43:57,110 --> 00:43:58,349
Muchas gracias y feliz año.

464
00:43:58,349 --> 00:44:19,179
Muchas gracias Ana

465
00:44:19,179 --> 00:44:21,340
Martínez Prieto

466
00:44:21,340 --> 00:44:23,039
de una ingeniería

467
00:44:23,039 --> 00:44:24,900
vinculada sobre

468
00:44:24,900 --> 00:44:27,500
innovación y emprendimiento

469
00:44:27,500 --> 00:44:30,340
Martínez

470
00:44:30,340 --> 00:44:33,900
perdón

471
00:44:33,900 --> 00:44:39,219
Buenos días a todas y a todos.

472
00:44:39,980 --> 00:44:43,599
Es un honor estar aquí hoy en un día tan especial para este centro.

473
00:44:44,659 --> 00:44:48,699
50 años dan para mucho, para crecer, para transformarse, para aprender.

474
00:44:49,739 --> 00:44:53,320
Y eso es precisamente lo que hacemos cada día desde el aula de emprendimiento.

475
00:44:54,239 --> 00:44:57,920
Cada vez que trabajamos en este aula lo hacemos con una convicción clara.

476
00:44:58,460 --> 00:45:03,539
El emprendimiento no es solo crear una empresa, es aprender a identificar un problema.

477
00:45:03,900 --> 00:45:08,639
a proponer soluciones, a trabajar en equipo, a fallar, a levantarse y a seguir.

478
00:45:09,360 --> 00:45:12,119
Es, en definitiva, una forma de prepararse para la vida.

479
00:45:13,440 --> 00:45:18,920
Desde que se abrió la Ola de Emprendimiento en el año 2019, hemos recogido un camino enriquecedor.

480
00:45:19,639 --> 00:45:25,119
Hemos organizado charlas con emprendedores y profesionales que han compartido sus experiencias con nuestro alumnado.

481
00:45:26,260 --> 00:45:30,380
Hemos celebrado jornadas de emprendimiento donde las ideas han llenado estas aulas de energía.

482
00:45:31,179 --> 00:45:37,480
Hemos puesto en marcha talleres prácticos de ideación, de modelo de negocio y de presentación ante inversores.

483
00:45:38,400 --> 00:45:48,900
Y hemos animado a nuestras alumnas y alumnos a participar en concursos y competiciones que les han sacado de su zona de confort y les han hecho crecer de una manera que ningún examen podría conseguir.

484
00:45:50,900 --> 00:45:54,679
Pero si hay un curso del que quiero hablar con el cariño es este.

485
00:45:54,679 --> 00:46:00,780
Este año hemos tenido la suerte de contar con un alumnado extraordinariamente comprometido en varios ciclos.

486
00:46:01,380 --> 00:46:05,780
Por un lado, estudiantes de los ciclos de movilidad segura y sostenible y de automoción,

487
00:46:06,239 --> 00:46:12,480
que se atrevieron a dar el paso y presentaron sus proyectos al concurso Crea tu Startup de Móstoles.

488
00:46:13,039 --> 00:46:21,039
Una experiencia que les exigió pensar como emprendedores, defender sus ideas y demostrar que la innovación no entiende de sectores.

489
00:46:21,840 --> 00:46:25,320
Por otro lado, un grupo de alumnas del ciclo de integración social

490
00:46:25,320 --> 00:46:30,039
llevó su proyecto Conectadas, una iniciativa para combatir la pobreza menstrual,

491
00:46:30,500 --> 00:46:33,699
hasta la final de la decimocuarta edición de Juegas Jóvenes Coca-Cola,

492
00:46:34,260 --> 00:46:37,380
compitiendo con otros siete centros educativos de toda España.

493
00:46:38,460 --> 00:46:41,199
Vivieron la gala, visitaron empresas referentes y se empaparon

494
00:46:41,199 --> 00:46:43,840
de todo lo que el mundo del emprendimiento tiene para ofrecerles.

495
00:46:44,599 --> 00:46:47,880
Pero lo que más nos llena de orgullo no es haber llegado a la final,

496
00:46:48,599 --> 00:46:49,980
es lo que ha pasado después.

497
00:46:49,980 --> 00:46:53,179
porque estas chicas han vuelto con más fuerza que nunca

498
00:46:53,179 --> 00:46:55,579
y están trabajando en la elaboración de un proyecto

499
00:46:55,579 --> 00:46:57,760
para conseguir capital semilla

500
00:46:57,760 --> 00:47:00,739
que les permita convertir conectadas en una realidad

501
00:47:00,739 --> 00:47:04,400
están transformando una idea en un proyecto de verdad

502
00:47:04,400 --> 00:47:06,599
eso es lo que hacemos aquí

503
00:47:06,599 --> 00:47:10,139
eso es lo que lleva haciendo este centro durante estos años

504
00:47:10,139 --> 00:47:11,159
transformar personas

505
00:47:11,159 --> 00:47:11,960
gracias

506
00:47:11,960 --> 00:47:27,239
bueno y como no

507
00:47:27,239 --> 00:47:29,739
tenemos aquí a Manuel Sánchez

508
00:47:29,739 --> 00:47:31,840
una pata fundamental

509
00:47:31,840 --> 00:47:33,480
son las empresas

510
00:47:33,480 --> 00:47:35,519
él es un ejemplo

511
00:47:35,519 --> 00:47:38,579
un gran ejemplo de colaboración

512
00:47:38,579 --> 00:47:39,880
y bueno, quiero que

513
00:47:39,880 --> 00:47:41,800
contá con su presencia

514
00:47:41,800 --> 00:47:42,400
muchas gracias

515
00:47:42,400 --> 00:47:52,510
sobre todo agradecer que se me haya invitado

516
00:47:52,510 --> 00:47:53,710
a este evento

517
00:47:53,710 --> 00:47:56,210
que me siento parte protagonista

518
00:47:56,210 --> 00:47:58,090
yo no tuve la suerte

519
00:47:58,090 --> 00:47:59,010
de estudiar aquí

520
00:47:59,010 --> 00:48:00,550
estudié en Madrid

521
00:48:00,550 --> 00:48:02,949
pero llevo desde el año 90

522
00:48:02,949 --> 00:48:05,650
que me vine aquí como pequeño

523
00:48:05,650 --> 00:48:12,670
empresario y desde entonces llevo colaborando con este instituto, recuerdo en el año 91

524
00:48:12,670 --> 00:48:18,429
de tener los primeros alumnos que vinieron en prácticas y todos estos años ha pasado

525
00:48:18,429 --> 00:48:23,829
de la rama de automoción muchísimos chavales de los que sé de buena fe que están bien

526
00:48:23,829 --> 00:48:30,309
situados en el mundo. Yo personalmente tengo actualmente a más de 7 antiguos estudiantes

527
00:48:30,309 --> 00:48:31,449
de Felipe Trigo

528
00:48:31,449 --> 00:48:34,030
en puestos muy importantes en mi empresa

529
00:48:34,030 --> 00:48:35,789
o sea que me he nutrido de vosotros

530
00:48:35,789 --> 00:48:37,809
como si queramos y yo creo que vosotros

531
00:48:37,809 --> 00:48:40,349
de saber hacer nuestro

532
00:48:40,349 --> 00:48:42,429
nos hemos dedicado

533
00:48:42,429 --> 00:48:43,510
también a la formación

534
00:48:43,510 --> 00:48:45,690
muchos de los alumnos que han sido

535
00:48:45,690 --> 00:48:48,170
de aquí ahora son profesores

536
00:48:48,170 --> 00:48:49,369
en mi centro de formación

537
00:48:49,369 --> 00:48:51,510
y la verdad que me siento

538
00:48:51,510 --> 00:48:53,929
parte protagonista de estos 50 años

539
00:48:53,929 --> 00:48:55,989
de los que como bien decía el amigo

540
00:48:55,989 --> 00:48:58,110
José Luis que nos veremos allí

541
00:48:58,110 --> 00:49:00,329
de Vitoria este fin de semana

542
00:49:00,329 --> 00:49:01,349
con las carreras

543
00:49:01,349 --> 00:49:03,869
siempre que se me llama

544
00:49:03,869 --> 00:49:05,670
para hacer algo con este instituto

545
00:49:05,670 --> 00:49:08,349
la verdad es que me falta tiempo para intentarlo

546
00:49:08,349 --> 00:49:10,849
donación de materiales

547
00:49:10,849 --> 00:49:11,570
nosotros

548
00:49:11,570 --> 00:49:14,010
trabajamos con muchas empresas privadas

549
00:49:14,010 --> 00:49:15,809
siempre que podemos coger

550
00:49:15,809 --> 00:49:18,010
algo de material para automoción

551
00:49:18,010 --> 00:49:19,989
material que se nos va quedando

552
00:49:19,989 --> 00:49:21,889
antiguo y que sé que aquí

553
00:49:21,889 --> 00:49:23,989
hace falta, porque nosotros contamos

554
00:49:23,989 --> 00:49:25,949
con muchas ventajas al trabajar con

555
00:49:25,949 --> 00:49:27,869
empresas privadas, nos ceden coches

556
00:49:27,869 --> 00:49:30,230
tenemos muchas veces exceso

557
00:49:30,230 --> 00:49:32,070
y nos gusta intentar mantener

558
00:49:32,070 --> 00:49:33,329
con este centro pues

559
00:49:33,329 --> 00:49:35,510
que se pueda nutrir

560
00:49:35,510 --> 00:49:38,230
del material que nosotros vamos reponiendo

561
00:49:38,230 --> 00:49:39,670
así que nada

562
00:49:39,670 --> 00:49:41,409
actualmente tenemos dos chavales

563
00:49:41,409 --> 00:49:43,690
uno de grado medio y otro de grado superior

564
00:49:43,690 --> 00:49:45,570
y esperemos que

565
00:49:45,570 --> 00:49:47,869
podamos seguir colaborando muchos años

566
00:49:47,869 --> 00:49:49,989
y hacer como bien decía Isidro

567
00:49:49,989 --> 00:49:51,909
otros 50 años de colaboración

568
00:49:51,909 --> 00:49:52,510
con vosotros

569
00:49:52,510 --> 00:49:55,510
muchas gracias por invitarme y poco más

570
00:49:55,510 --> 00:49:56,590
¡Muy bien!

571
00:51:43,440 --> 00:51:45,780
Hola, buenos días a todos y a todas.

572
00:51:46,920 --> 00:51:57,659
Menudo embolado que me ha metido el señor Carlos, porque me dice que, bueno, si no lo decían muy tarde, yo no tenía preparado nada.

573
00:51:58,739 --> 00:52:03,159
Entonces, bueno, voy a contar un poquito desde el principio, desde mi vida.

574
00:52:04,420 --> 00:52:12,219
Yo nací en Costa Rica, en el año 55, o sea que tengo 61 años, porque la administración, ya sabéis,

575
00:52:12,219 --> 00:52:14,619
que me echó este año

576
00:52:14,619 --> 00:52:16,400
me dijo que ya no podía seguir más

577
00:52:16,400 --> 00:52:17,519
y digo, bueno, pues ya estoy

578
00:52:17,519 --> 00:52:20,780
mi experiencia en la docencia son 50 años

579
00:52:20,780 --> 00:52:23,360
en la empresa

580
00:52:23,360 --> 00:52:24,360
privada

581
00:52:24,360 --> 00:52:26,380
en los salesianos

582
00:52:26,380 --> 00:52:27,960
estuve 6 años

583
00:52:27,960 --> 00:52:30,539
y luego los restos

584
00:52:30,539 --> 00:52:31,900
hasta casi los 50

585
00:52:31,900 --> 00:52:34,699
pues los he visto

586
00:52:34,699 --> 00:52:36,860
en Mostores, aquí vine en el año 84

587
00:52:36,860 --> 00:52:39,079
he conocido

588
00:52:39,079 --> 00:52:40,480
Mostores con sus carencias

589
00:52:40,480 --> 00:52:42,000
incluso he conocido

590
00:52:42,000 --> 00:52:51,460
Fijaros, a Manuel, que por cualquier razón coincidimos en que éramos un poquito vecinillos, por decirlo así.

591
00:52:52,300 --> 00:52:56,579
Yo vivía en la calle de hoy y él vivía en unos pisos de Inauchu.

592
00:52:58,159 --> 00:53:05,539
En el año 84 vine al centro, estuve dos años diseñando ciclos formativos,

593
00:53:06,860 --> 00:53:10,699
concretamente en la calle Montalbán, con un equipo que se creó nuevo,

594
00:53:12,000 --> 00:53:28,579
Luego, a partir del año 84, yo me vine a CETRO, estuve unos años en comisiones de servicio y luego ya pues todo el resto ha sido en mi instituto, en mi querido Felipe Tribu, que lo quiero un montón.

595
00:53:28,579 --> 00:53:32,460
Hemos atravesado muchas dificultades

596
00:53:32,460 --> 00:53:33,860
También hemos encontrado

597
00:53:33,860 --> 00:53:35,139
Muchos apoyos

598
00:53:35,139 --> 00:53:36,039
A través de

599
00:53:36,039 --> 00:53:38,519
De TAD

600
00:53:38,519 --> 00:53:40,639
A través de Manuel, etc

601
00:53:40,639 --> 00:53:42,119
Y

602
00:53:42,119 --> 00:53:44,000
Sobre todo

603
00:53:44,000 --> 00:53:48,179
Un agradecimiento muy grande

604
00:53:48,179 --> 00:53:49,760
A la inspectora

605
00:53:49,760 --> 00:53:50,400
Mari Carmen

606
00:53:50,400 --> 00:53:54,139
Que bueno, ha sido un cielo

607
00:53:54,139 --> 00:53:55,579
Hemos tenido

608
00:53:55,579 --> 00:53:56,739
Muchos problemas

609
00:53:56,739 --> 00:54:04,739
que hemos ido resolviendo poquito a poquito y bueno, no ha sido nada del otro mundo.

610
00:54:05,900 --> 00:54:13,739
Es cierto que cuando cogí el instituto, pues había un problema, sobre todo en el régimen nocturno.

611
00:54:14,719 --> 00:54:20,920
En el régimen nocturno consistía en que teníamos un centro, teníamos un centro,

612
00:54:20,920 --> 00:54:34,659
que solamente tenía 1, 2, 3, 4, 4 o 4 grupos, entonces tener un centro abierto con la cantidad de energía que se consume, pues era antirrentable.

613
00:54:35,480 --> 00:54:42,099
Entonces una de mis prioridades era potenciar tanto la rama de automoción como la rama de electricidad.

614
00:54:43,519 --> 00:54:49,539
Creció, ahora no sé cuántos ciclos hay, por lo menos hay 10 o 12, por la parte.

615
00:54:50,400 --> 00:54:59,239
Luego también es cierto que a través de Enrique se me ofertó la posibilidad de aumentar el número de grupos de la FP básica.

616
00:55:00,079 --> 00:55:06,280
Pienso que es una labor súper importante lo que estamos haciendo y lo que están haciendo con básica.

617
00:55:06,280 --> 00:55:17,000
Son alumnos que podrían estar en la calle, pero los tenemos aquí, muchas veces con muchas dificultades, y yo creo que con gran éxito.

618
00:55:17,000 --> 00:55:19,980
también se me ofreció

619
00:55:19,980 --> 00:55:20,960
a través de Enrique

620
00:55:20,960 --> 00:55:23,340
que también va a decirlo

621
00:55:23,340 --> 00:55:24,519
ha sido mi reimpactor

622
00:55:24,519 --> 00:55:26,659
también alguna vez se ha podido

623
00:55:26,659 --> 00:55:27,699
me ha tirado de las orejas

624
00:55:27,699 --> 00:55:29,500
pero lo hemos tenido que cortar un poquito

625
00:55:29,500 --> 00:55:30,719
y estoy tranquilo

626
00:55:30,719 --> 00:55:34,559
pues se me ofreció ciclo formativo

627
00:55:34,559 --> 00:55:38,500
de la rama de educación física

628
00:55:38,500 --> 00:55:39,780
como el tema

629
00:55:39,780 --> 00:55:42,199
de los ciclos formativos

630
00:55:42,199 --> 00:55:43,000
de los caballos

631
00:55:43,000 --> 00:55:46,159
en ese tipo

632
00:55:46,159 --> 00:55:47,639
que han tenido muchos problemas

633
00:55:47,639 --> 00:55:50,039
y que se han solucionado

634
00:55:50,039 --> 00:55:51,619
también

635
00:55:51,619 --> 00:55:54,519
hemos, durante mi instancia

636
00:55:54,519 --> 00:55:55,679
se ha unido

637
00:55:55,679 --> 00:55:57,960
en un ciclo de movilidad

638
00:55:57,960 --> 00:55:59,539
segura y sostenible

639
00:55:59,539 --> 00:56:02,219
que bueno, pues la verdad que

640
00:56:02,219 --> 00:56:04,699
ha dado un éxito impresionante

641
00:56:04,699 --> 00:56:06,360
ha habido un montón de alumnos

642
00:56:06,360 --> 00:56:08,659
otro ciclo

643
00:56:08,659 --> 00:56:09,380
que también

644
00:56:09,380 --> 00:56:12,420
se implantó

645
00:56:12,420 --> 00:56:18,519
Mediación comunicativa

646
00:56:18,519 --> 00:56:21,880
Yo lo llamaba lengua de signos

647
00:56:21,880 --> 00:56:22,400
Pero media

648
00:56:22,400 --> 00:56:24,280
Mediación comunicativa

649
00:56:24,280 --> 00:56:27,119
Bueno, nada tiene que ver

650
00:56:27,119 --> 00:56:29,199
No, a mí me ha dejado

651
00:56:29,199 --> 00:56:41,500
Bueno, y la verdad es que

652
00:56:41,500 --> 00:56:42,840
Volver aquí al centro

653
00:56:42,840 --> 00:56:44,639
La verdad es que no había venido desde

654
00:56:44,639 --> 00:56:47,380
Yo creo que desde el verano

655
00:56:47,380 --> 00:56:48,920
La verdad es que

656
00:56:48,920 --> 00:56:50,300
Ha sido un pasito grande

657
00:56:50,300 --> 00:56:52,179
Y encontrarme a lectores

658
00:56:52,179 --> 00:57:08,599
como Isidro, Alberto, Pedro Ambrosio. Bueno, Pedro Ambrosio, me acuerdo que en el año 88,

659
00:57:08,599 --> 00:57:18,519
yo vine aquí a dar, venía de los salesianos, 30 horas dando clase y 40 o 50 pesetas.

660
00:57:18,519 --> 00:57:20,079
aprobo la oposición

661
00:57:20,079 --> 00:57:22,599
y me viene el señor Padre Lombroso

662
00:57:22,599 --> 00:57:24,239
y dice, tengo malas noticias

663
00:57:24,239 --> 00:57:27,559
dice, es que

664
00:57:27,559 --> 00:57:30,059
no vas a dar todas las horas

665
00:57:30,059 --> 00:57:31,440
porque no hay horas suficientes

666
00:57:31,440 --> 00:57:34,280
dice, si quieres, puedes dar matemáticas

667
00:57:34,280 --> 00:57:36,239
las matemáticas por la tarde

668
00:57:36,239 --> 00:57:43,679
total, que cogí

669
00:57:43,679 --> 00:57:46,099
las matemáticas por la tarde

670
00:57:46,099 --> 00:57:47,960
y da la casualidad de que allí

671
00:57:47,960 --> 00:57:50,159
conocía a mi mujer, la que es actualmente

672
00:57:50,159 --> 00:57:51,820
o sea que también a Pedro

673
00:57:51,820 --> 00:57:54,039
le tengo que estar muy muy muy

674
00:57:54,039 --> 00:57:56,000
agradecido, que bueno, gracias a él

675
00:57:56,000 --> 00:57:57,719
pues monté una

676
00:57:57,719 --> 00:57:58,820
una familia

677
00:57:58,820 --> 00:58:03,099
yo creo que ya

678
00:58:03,099 --> 00:58:05,400
me quedan más cosas, pero no quiero ser pesado

679
00:58:05,400 --> 00:58:07,360
así que yo acabo

680
00:58:07,360 --> 00:58:09,000
con una cosilla

681
00:58:09,000 --> 00:58:10,159
que

682
00:58:10,159 --> 00:58:12,119
decía un sabio

683
00:58:12,119 --> 00:58:14,579
un sabio

684
00:58:14,579 --> 00:58:16,880
que

685
00:58:16,880 --> 00:58:18,340
preguntaba

686
00:58:18,340 --> 00:58:24,019
que cuál era el mejor regalo que le podías hacer a una persona.

687
00:58:25,079 --> 00:58:28,739
Voluntarios, voluntarias, ¿cuál es el mejor regalo?

688
00:58:32,130 --> 00:58:35,239
Por ahí va los tiros.

689
00:58:36,039 --> 00:58:42,800
Pues el mejor regalo que le puedes hacer a alguien es tu tiempo.

690
00:58:43,860 --> 00:58:44,960
¿Y por qué?

691
00:58:44,960 --> 00:58:52,000
porque cuando regalas tiempo a una persona

692
00:58:52,000 --> 00:58:56,119
le estás entregando una porción de tu vida

693
00:58:56,119 --> 00:59:01,380
gracias por en el 50 aniversario del instituto

694
00:59:01,380 --> 00:59:05,219
compartir y entregarnos a todos, a todas

695
00:59:05,219 --> 00:59:07,039
esa porción de vuestra vida

696
00:59:07,039 --> 00:59:08,719
muchas gracias y hasta siempre

697
00:59:08,719 --> 00:59:23,590
bueno, muchas gracias Jesús

698
00:59:23,590 --> 00:59:27,550
vamos a ir terminando

699
00:59:27,550 --> 00:59:29,530
la consejera

700
00:59:29,530 --> 00:59:30,809
de educación que está

701
00:59:30,809 --> 00:59:32,789
llegando y nos ha propuesto

702
00:59:32,789 --> 00:59:35,389
recibirnos

703
00:59:35,389 --> 00:59:37,289
fuera en la cápsula

704
00:59:37,289 --> 00:59:39,190
por lo cual quiero invitar

705
00:59:39,190 --> 00:59:41,070
ahora a nuestro alcalde

706
00:59:41,070 --> 00:59:42,230
don Manuel Bautista

707
00:59:42,230 --> 00:59:45,030
a pronunciar unas palabras

708
00:59:45,030 --> 00:59:45,710
muchas gracias

709
00:59:45,710 --> 00:59:53,769
bueno buenos días

710
00:59:53,769 --> 00:59:56,010
la verdad es que hablar después de Jesús

711
00:59:56,010 --> 00:59:57,989
es realmente difícil

712
00:59:57,989 --> 01:00:05,010
Pero vamos, vamos a intentarlo. Enrique, director de área, bienvenido, muchas gracias por estar como siempre donde tienes que estar.

713
01:00:05,869 --> 01:00:14,269
Tercera teniente de alcalde, Ángeles, concejal de educación, director del instituto, Carlos, que nos conocemos de otras guerras, de San Martín de Valdivesas.

714
01:00:15,090 --> 01:00:20,730
A los alumnos y a los docentes del Felipe Tigre, a toda la comunidad educativa, es un honor, es un honor estar aquí.

715
01:00:21,230 --> 01:00:26,190
Para un docente estar en un 50 aniversario creo que es algo que no se puede perder.

716
01:00:26,190 --> 01:00:30,030
Medio siglo dedicados a la formación profesional en nuestra ciudad

717
01:00:30,030 --> 01:00:33,030
Que comenzó allí, allá por el 1976

718
01:00:33,030 --> 01:00:36,889
En el entonces llamado Paraje de Cárcavas y Números

719
01:00:36,889 --> 01:00:39,010
Hoy, Víctor Velázquez 66

720
01:00:39,010 --> 01:00:42,070
Un instituto que ni tan siquiera tenía nombre propio

721
01:00:42,070 --> 01:00:45,429
Sino que era el Instituto Móstoles I

722
01:00:45,429 --> 01:00:49,190
Por ser el primer centro de estas características en la localidad

723
01:00:49,190 --> 01:00:53,530
No fue hasta el curso 88-89 cuando se produjo el cambio

724
01:00:53,530 --> 01:00:56,769
pasándose a llamar y es Felipe Trigo

725
01:00:56,769 --> 01:00:58,989
y tal como hoy le conocemos

726
01:00:58,989 --> 01:01:04,449
es un honor que ese ilustre escritor extremeño

727
01:01:04,449 --> 01:01:06,510
porque sabéis que Mostres es la pequeña Extremadura

728
01:01:06,510 --> 01:01:10,650
dio ese nombre al centro

729
01:01:10,650 --> 01:01:13,789
aquella primera promoción comenzó con 90 alumnos

730
01:01:13,789 --> 01:01:16,710
y las especialidades de administrativo, automoción y electricidad

731
01:01:16,710 --> 01:01:18,329
en el edificio que se domina E

732
01:01:18,329 --> 01:01:21,789
al poco tiempo aumentó la demanda de estas enseñanzas

733
01:01:21,789 --> 01:01:34,309
Llegó a hacer ampliaciones en los edificios que hay en el centro y los distintos directores empezaron a pedir Jesús su dinerito para empezar a hacer esas mejoras, lo que hacen los directores a la dirección de área.

734
01:01:34,909 --> 01:01:41,889
En la actualidad hay matriculados 1.300 alumnos que se reparten en turnos diurnos y vespertinos.

735
01:01:42,050 --> 01:01:47,309
Alrededor de 110 profesores que imparten las enseñanzas que todos conocéis de la FP.

736
01:01:47,309 --> 01:01:56,150
Además, complementamos con proyectos educativos, como ya lo ha dicho la profesora anteriormente, de Erasmus, iniciativas de emprendimiento, de formación y orientación laboral,

737
01:01:56,150 --> 01:02:03,389
y otras como el proyecto Euskele, un evento que, como saben, tendrá lugar en Vitoria-Gasteiz los días 15, 16 y 17 de mayo,

738
01:02:03,949 --> 01:02:11,050
y que cuenta con la participación del alumnado de FP básico, de 10, Felipe Trigo, y con el apoyo del Ayuntamiento de Móstoles,

739
01:02:11,050 --> 01:02:15,349
fruto de esas sinergias generadas en la Feria de Orientación Académica y Profesional

740
01:02:15,349 --> 01:02:19,429
Generando Futuro que organizamos en los días 10 y 11 de abril

741
01:02:19,429 --> 01:02:24,289
con la empresa de automoción Casmarobe que participó con stand propio.

742
01:02:24,849 --> 01:02:28,789
Aprovecho para agradecer a Manolo que algún día os contará que no se llama Manolo

743
01:02:28,789 --> 01:02:33,510
pero todos le llamamos Manolo que es el dueño, el jefe de Casmarobe.

744
01:02:34,090 --> 01:02:38,010
Agradecemos también a la representación del Felipe Trigo en este Campeonato Nacional

745
01:02:38,010 --> 01:02:44,789
como único centro participante de la Comunidad de Madrid, de los 27 centros educativos participantes de toda España

746
01:02:44,789 --> 01:02:48,309
y que pondrá a Móstoles en el mapa de la innovación educativa.

747
01:02:48,630 --> 01:02:53,389
Estos alumnos, como sabéis, tienen que diseñar y fabricar un vehículo eléctrico monoplaza

748
01:02:53,389 --> 01:02:59,250
atendiendo a desafíos técnicos e innovadores fusionando sostenibilidad y tecnología.

749
01:02:59,250 --> 01:03:09,969
Y eso es el Instituto Felipe de Tribo, eso es innovación, es tecnología, es disponibilidad y es cariño a sus docentes y cariño a sus alumnos.

750
01:03:10,670 --> 01:03:15,030
Durante todos estos años ha tenido un denominador común y es la calidad humana,

751
01:03:15,250 --> 01:03:21,750
posibilitando una educación integral del individuo basada en la constancia, el esfuerzo y la superación personal.

752
01:03:22,230 --> 01:03:25,010
Gracias a la labor de los profesores y del personal no docente,

753
01:03:25,010 --> 01:03:28,949
el profesor como José Luis que dice que no se lo ha preparado, pues ha mentido, se lo ha preparado.

754
01:03:30,010 --> 01:03:34,090
Gracias a la labor de todos ellos, grandes profesionales que transmiten valores.

755
01:03:34,309 --> 01:03:39,050
Porque como bien ha dicho José Luis, aquí no solo se trata de estudiar, se trata de aprender.

756
01:03:39,489 --> 01:03:45,170
Y lo que ha hecho el Cinecreativo año a año es formar personas y formar grandes profesionales.

757
01:03:45,730 --> 01:03:47,949
Agradecer la presencia de la Administración Educativa.

758
01:03:48,010 --> 01:03:52,309
Administración Educativa que ha hecho una apuesta potente en Móstoles, no solo en ese centro,

759
01:03:52,309 --> 01:03:57,389
sino con la terminación del Colegio Maruja Mayo y también con un nuevo centro de educación especial

760
01:03:57,389 --> 01:04:02,570
que habrá aquí en Móstoles. Y con la apuesta que está haciendo Mercedes, Mercedes Zangalejo,

761
01:04:02,630 --> 01:04:08,050
el viceconsejero que está inaugurando, o aquí el director de área, por Móstoles y por la FP Móstoles.

762
01:04:08,269 --> 01:04:15,730
Nuestra ciudad sigue y mantiene un compromiso real con la educación.

763
01:04:16,170 --> 01:04:20,469
Estamos invirtiendo más de 12 millones de euros en esta legislatura, casi 4 millones de euros al año,

764
01:04:21,309 --> 01:04:25,550
mejorando lo que creemos que es lo que verdaderamente produce ese ascensor social,

765
01:04:25,550 --> 01:04:32,909
ese progreso de nuestros alumnos en la vida, es decir, la educación es importantísima para nuestro alentamiento

766
01:04:32,909 --> 01:04:34,949
por las competencias que tenemos.

767
01:04:35,130 --> 01:04:41,550
Móstoles es una ciudad en constante evolución, Jesús que la conoce, ahora mismo somos la 26 población nacional,

768
01:04:42,409 --> 01:04:50,010
tenemos 217.000 mostoleños censados y en la parte de la meseta está Madrid, Valladolid, Móstoles,

769
01:04:50,010 --> 01:05:04,869
Ese es el nivel de Móstoles y agradecemos un instituto como este que manda una representación a Victoria Garcés y que mueva la marca Móstoles, que mueva la marca FP y que mueva la marca Comunidad de Madrid como sólo desde aquí se suele hacer.

770
01:05:04,869 --> 01:05:27,510
Vamos a terminar diciendo alto y claro que por otros 50 años de este instituto, porque lo que de aquí sale, solo salen cosas buenas, alumnos bien formados, personas críticas, personas democráticas y como bien habéis dicho, este centro surgió en un momento de una volatilidad importante desde el punto de vista político y estructural del país.

771
01:05:27,510 --> 01:05:33,230
Hoy estamos en un gran país, hoy estamos en una gran comunidad y hoy estamos en una gran ciudad.

772
01:05:33,710 --> 01:05:38,050
Por tanto, viva este centro, viva a sus alumnos, viva Móstoles y viva España. Muchas gracias.

773
01:05:51,619 --> 01:06:02,760
Muchas gracias Manuel. La consejera está a punto de llegar, entonces lo que vamos a hacer es aprovechamos para hacernos una fotografía aquí todos.

774
01:06:02,760 --> 01:06:08,579
salimos hacia la derecha en el patio

775
01:06:08,579 --> 01:06:13,940
que van a hacer desde la biblioteca nuestro compañero Jesús

776
01:06:13,940 --> 01:06:17,119
una fotografía, nos ponemos todos aquí a la derecha

777
01:06:17,119 --> 01:06:22,579
y seguidamente pasaremos a depositar la canción

778
01:06:22,579 --> 01:06:23,599
Muchas gracias