1 00:00:00,000 --> 00:00:03,580 Buenos días, mi nombre es María Martínez Valiente y este es mi aula virtual del 2 00:00:03,580 --> 00:00:09,180 Instituto Rosa Chacel de Madrid para un ciclo formativo superior de Enseñanza de 3 00:00:09,180 --> 00:00:12,860 Animación Sociodeportiva. Aquí tengo a mis alumnos matriculados, los matriculé 4 00:00:12,860 --> 00:00:19,500 en su momento por cohortes y a día de hoy he dejado habilitada la matriculación, la 5 00:00:19,500 --> 00:00:25,580 automatriculación del alumno con un código y el acceso para invitados. Ahora 6 00:00:25,580 --> 00:00:29,460 vamos a ver la estructura de mi curso, lo tengo dividido en una parte general y 7 00:00:29,460 --> 00:00:35,380 primer, segundo y tercer trimestre con sus actividades correspondientes. En la 8 00:00:35,380 --> 00:00:40,080 parte general hemos mantenido el foro, tenemos un chat de alumnos del grupo, una 9 00:00:40,080 --> 00:00:44,380 guía didáctica con la información necesaria para la consecución, aquí la 10 00:00:44,380 --> 00:00:51,140 vemos, del curso. Tenemos un vídeo de youtube que explica 11 00:00:51,140 --> 00:00:55,340 qué son los deportes individuales y un Simbalú organizado por colores con los 12 00:00:55,340 --> 00:01:01,260 tres contenidos del curso y un enlace directo al día Rosa Chacel y al correo 13 00:01:01,260 --> 00:01:06,380 de EducaMadrid. Ahora tenemos aquí un QR en el que los 14 00:01:06,380 --> 00:01:12,220 alumnos podrían acceder directamente con él desde sus dispositivos móviles a 15 00:01:12,220 --> 00:01:18,380 dicho Simbalú. Pasamos a los contenidos del primer trimestre, tenemos cinco temas, 16 00:01:18,380 --> 00:01:22,340 cinco recursos que son los temas colgados en un formato de powerpoint como 17 00:01:22,340 --> 00:01:26,780 podemos ver aquí en el botón de descargas, ahí han subido. A continuación 18 00:01:26,780 --> 00:01:30,380 tenemos una infografía de una clase invertida, 19 00:01:30,380 --> 00:01:34,580 los alumnos en esta infografía tienen toda la información necesaria para 20 00:01:34,580 --> 00:01:38,660 desarrollar la clase y 21 00:01:39,700 --> 00:01:44,940 no baja, no baja por trimestres, toda la información necesaria y a 22 00:01:44,940 --> 00:01:49,180 continuación tenemos las dos clases elaboradas con ficha de corrección de 23 00:01:49,180 --> 00:01:53,220 errores para tanto estilo cruel como estilo espalda, los alumnos traerán su 24 00:01:53,220 --> 00:01:58,860 ficha impresa desde casa y harán una clase colaborativa con 25 00:01:58,860 --> 00:02:04,700 actividades de mejora entre dicho grupo de clase. Luego tenemos dos 26 00:02:04,700 --> 00:02:09,020 cuestionarios vinculados al área de calificaciones, un recurso Excel Learning, 27 00:02:09,020 --> 00:02:13,180 lo tenemos aquí con forma de árbol donde hemos colgado los contenidos del 28 00:02:13,180 --> 00:02:16,780 curso y tenemos un apartado de actividades en el que vamos a trabajar 29 00:02:17,020 --> 00:02:23,020 como veremos en los recursos colgados en el portfolio, la netiqueta y como 30 00:02:23,020 --> 00:02:28,340 actividad de gamificación tenemos un adivina para que los alumnos además 31 00:02:28,340 --> 00:02:36,260 practiquen y mejoren sus conocimientos con respecto a los contenidos a tratar. 32 00:02:36,260 --> 00:02:43,900 Una vez dicho esto pasamos al siguiente contenido que tenemos elaborado que es 33 00:02:44,380 --> 00:02:49,300 una infografía sobre los primeros auxilios, la tenemos aquí, es de 34 00:02:49,300 --> 00:02:54,060 fundamental importancia puesto que los alumnos tienen que tenerlo muy presente 35 00:02:54,060 --> 00:02:59,340 durante todo el curso, son temas a trabajar. 36 00:02:59,620 --> 00:03:10,220 A continuación vamos a ver que tenemos un taller, en el taller lo vemos aquí su 37 00:03:10,220 --> 00:03:16,500 elaboración, tenemos toda la periodización del taller, vamos a ver la 38 00:03:16,500 --> 00:03:26,260 evaluación del mismo, que tenemos elaborado una rúbrica, aquí la 39 00:03:26,260 --> 00:03:33,700 podemos observar de forma completa, en la que los alumnos van a tener que evaluar 40 00:03:33,700 --> 00:03:37,740 a sus compañeros con evaluación y auto evaluación, cada uno de ellos va a 41 00:03:37,740 --> 00:03:42,060 recibir cinco trabajos aleatoriamente pero de los cuales uno hemos puesto que 42 00:03:42,060 --> 00:03:45,620 de forma obligatoria que sea el propio para también introducir la auto 43 00:03:45,620 --> 00:03:52,220 evaluación, por otro lado vamos a ver cómo hemos configurado las calificaciones 44 00:03:52,220 --> 00:03:57,260 de nuestros alumnos, las tenemos aquí, si avanzamos hacia 45 00:03:57,260 --> 00:04:00,940 adelante las tenemos vinculadas, los exámenes los haremos en clase, tenemos 46 00:04:00,940 --> 00:04:05,300 nuestros cuestionarios con las notas de los alumnos que ya han asistido, 47 00:04:05,300 --> 00:04:11,900 luego la parte práctica donde tenemos vinculadas los dos apartados 48 00:04:12,660 --> 00:04:18,060 del taller que hemos elaborado y por último vamos a hablar de las insignias, 49 00:04:18,060 --> 00:04:24,260 las tenemos aquí, aquí tenemos las insignias creadas, estas son las de nivel 50 00:04:24,260 --> 00:04:29,060 medio, perdón, gestionar insignias, aquí tenemos todas nuestras insignias, según 51 00:04:29,060 --> 00:04:32,860 la consecución de las actividades del grupo ellos van a optar a un nivel 52 00:04:32,860 --> 00:04:41,060 básico, medio y alto, que van a ir y ahora por último vamos a hablar de los 53 00:04:41,060 --> 00:04:44,060 bloques que hemos agregado a la derecha de nuestra ola virtual, hemos puesto el 54 00:04:44,060 --> 00:04:48,660 calendario donde se señalan los eventos y las fechas de entrega, los usuarios en 55 00:04:48,660 --> 00:04:54,620 línea, recordatorio de calificación y las insignias recientes.