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Bueno, pues aquí una pequeña muestra de los dosieres que tenemos de historia.

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He creado cuatro dosieres, creé en su día cuatro dosieres.

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Uno que es, el título es prehistoria, pero vamos, es la prehistoria y la hominización.

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Y lo que he hecho, lo primero es, me parece muy interesante esta imagen que encontré

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de qué estudian los historiadores, para que se pongan siempre en situación,

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ya que muchas veces pierden la perspectiva.

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Estos contenidos, este material, lo creé cuando me di cuenta que los alumnos no relacionaban lo que los íbamos diciendo, no relacionaban historia, no relacionaban conceptos con personajes o con hechos históricos.

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Entonces, la finalidad de todo esto es dárselo un poquito resumido y darle visualmente y además de una forma muy atractiva porque lo que voy aportando son datos que a ellos los pueden resultar bastante interesantes, pero que en los libros de texto no vienen o en la temporalización normal.

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Este es el de la prehistoria que siempre nos hace mucha gracia la foto de familia de los homínidos.

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El de la historia de Roma, lo mismo, tiene la misma finalidad, está hecho de la misma manera, pero es muy importante.

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No doy los datos, no doy los contenidos que vienen en los libros, sino que son curiosidades, pues un poquito para llamar la atención.

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Como podéis ver, es también de una manera muy visual, la reconquista.

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pongo bastantes imágenes para que ellos puedan comparar el románico, el gótico y el mudéjar

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que son arquitecturas totalmente distintas, cómo estaba la sociedad

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también tenemos el tercero y según lo vamos viendo que es el de la edad moderna

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estos dos series cuando los doy, cuando vamos a llegar a los contenidos de historia de cada curso

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Normalmente en Quinto utilizamos los dos primeros dosieres, porque terminamos con la Edad Media,

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bueno, terminamos con este, con el tercero, porque llegamos hasta, generalmente, hasta los Borbones,

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hasta la Guerra de la Independencia.

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Entonces, lo vamos poniendo como repaso y ellos tienen el acceso a través de Clarum también,

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para que ellos se lo puedan descargar.

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¿Cómo lo utilizamos?

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Además de eso, nosotros siempre lo compaginamos o lo complementamos con mapas mentales

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ya que en cada uno de los contenidos que damos de historia

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tienen que hacer mapas mentales para que luego sea un aprendizaje realmente significativo