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Hola, muy buenas. Vamos a comenzar explicando la tarea 3 sobre la infografía.

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Trata sobre hockey y está dirigido a primero de la ESO.

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Lo primero que debemos conocer es que es el unijockey, también llamado como hockey sala o escolar,

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en el que consiste en meter a portería una pelota de plástico con un stick,

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que el stick es un bastón ligero y los equipos están formados por seis jugadores.

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¿Qué vamos a aprender?

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Vamos a aprender principalmente habilidades motrices específicas asociadas al unijockey

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y por otro lado a gestionar situaciones de competición y a gestionarnos emocionalmente.

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¿De dónde partimos? Partimos de un alumnado que ha hecho poca práctica anteriormente,

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que no conoce el unijockey tanto como otros deportes, como puede ser el baloncesto o el fútbol,

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00:01:03,929 --> 00:01:08,370
y la inseguridad del alumnado al trabajar deportes colectivos junto a otros compañeros.

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Por lo tanto, los objetivos son cambiar esas inseguridades, conocer y aplicar las reglas del Unijockey y también usar adecuadamente las tecnologías.

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El producto final será un torneo por equipos en el que los alumnos irán registrando su puntuación en la aplicación Winner.

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Ya que tiene la opción de liga, podremos conocer al ganador y podrá organizarlos de manera que todos se enfrenten contra todos.

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En cuanto a las sesiones serán 8, la primera consiste en la introducción al unijockey, de la 2 a la 4 está enfocada en la técnica, la 5 y la 6 la táctica y el 7 y la 8 serían los torneos.

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La evaluación se hará usando otra aplicación denominada CoachEye, en el que se harán grabaciones a los compañeros de diferentes habilidades y podrán hacerlo a otros compañeros, a ellos mismos, así trabajamos la auto-evaluación y la hetero-evaluación por parte del profesor.

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Así que estamos listos para comenzar.

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Una vez explicada la tarea 3, pasamos a explicar la tarea 4 sobre raíces, en el que si pinchamos en el alumnado podemos observar el cuaderno de clase.

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00:02:36,349 --> 00:02:43,250
Aquí tendríamos los parámetros, en este caso la teoría, la práctica y el trabajo diario.

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Y como actividades evaluables tenemos en primero de la ESO, por ejemplo, podemos observar asociado al hockey y tenemos evaluables las tareas y los controles.

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Por ejemplo, los controles contienen una calificación, que sería apto o no apto, y podemos también publicar la nota para que lo vean las familias.

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En este caso no está marcado.

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00:03:17,870 --> 00:03:23,629
O pueden ser ítems evaluables en el que la calificación es un check.

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00:03:24,889 --> 00:03:32,729
Por último, pasamos a aplicar la tarea 6, que es el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:03:34,229 --> 00:03:38,949
Tenemos una serie de puntos por el que el alumno debe ir pasando.

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Aquí tenemos la explicación y deberíamos comenzar por la antorcha.

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Nos lleva a una serie de apuntes sobre el unijockey o el floorball en primero de la ESO.

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Después, el primer punto es un vídeo explicativo sobre el floorball.

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Tras ello, tendríamos un Geniali de contenido interactivo para que así el alumno pueda obtener más información y que le queden claros los contenidos con objetivos, la historia, el reglamento, más vídeos sobre Floorball.

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Y una vez que el alumnado ha completado estas fases, tendría que llegar obligatoriamente al punto 3, que el punto 3 consiste en una ficha de la página Live Worksheets, en el que debería de seleccionar las acciones permitidas y no permitidas del floorboard.

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00:05:02,399 --> 00:05:07,980
Aquí, una vez que lo termina, se envía al correo del profesor.

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En el punto 4 tenemos un cajón.

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El 5 es otro vídeo de la mediateca en el que una portera de hockey explica su experiencia y habla sobre aspectos de este deporte.

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Y una vez habiendo completado esta, llegaríamos a la meta, que consiste en un último cuestionario, que es este.

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y el alumno lo completaría y mandaría las respuestas al profesor.