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00:00:00,210 --> 00:00:03,970
Buenos días, os voy a hacer un vídeo para explicar cómo he hecho la infografía titular,

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00:00:04,110 --> 00:00:07,809
clasificación de los animales, para eso os comparto la pantalla.

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00:00:09,390 --> 00:00:13,429
En primer lugar, pues, demostrar que soy yo la persona que está haciendo el vídeo.

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00:00:13,689 --> 00:00:18,289
Aquí si os fijáis pone Mónica Sanderodio, profesor, ¿vale?

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00:00:18,609 --> 00:00:20,530
En mi aula virtual de segundo C de superhéroes.

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00:00:21,050 --> 00:00:25,809
Y por otro lado, pues aquí en inicio de Canva tenéis que soy yo, Mónica Sanz, Mónica Sanderodio, ¿vale?

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00:00:25,809 --> 00:00:40,409
Entonces, dentro de mis documentos de Canva, aquí podéis ver que tengo tres documentos, tres documentos que se llaman igual.

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00:00:40,810 --> 00:00:45,710
Vídeo clasificación de los animales, clasificación de los animales y clasificación de los animales aquí más abajo.

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00:00:46,149 --> 00:00:52,530
La diferencia, no sé si lo veis en la pantalla, es que este vídeo, o sea, esta infografía está en minúscula, esta infografía está en mayúscula.

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00:00:52,530 --> 00:01:04,849
Y aquí pone vídeo porque he añadido a la infografía el audio de mi voz para que si hay alguna persona que tenga problemas visuales no tenga problema.

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00:01:05,010 --> 00:01:12,629
Están aquí abajo los audios grabados de cada diapositiva de la infografía.

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00:01:13,569 --> 00:01:19,829
Si nos vamos aquí a la página de superhéroes, que es la temática que seguíamos este año.

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00:01:20,750 --> 00:01:24,049
Tenéis aquí clasificación de los animales, clasificación de los animales.

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00:01:24,629 --> 00:01:36,650
Esta en minúscula es la que hace la clase en general y estas dos, si le ponéis a editar ajustes, veis que pone en las restricciones.

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00:01:36,650 --> 00:01:41,010
En la otra pondrá que está restringido para niños con dislexia.

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00:01:41,150 --> 00:01:44,849
En este caso pone que está restringido para el niño que tiene el problema visual.

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00:01:44,849 --> 00:01:48,290
y si nos vamos a la otra

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00:01:48,290 --> 00:01:52,750
en esta que es el problema visual es porque era un vídeo

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00:01:52,750 --> 00:01:56,329
de la infografía y para que veáis como está hecha la infografía

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00:01:56,329 --> 00:01:58,170
nos metemos por ejemplo en esta

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00:01:58,170 --> 00:02:00,069
que es para el niño que tiene dislexia

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00:02:00,069 --> 00:02:02,569
por si hay algún niño de primero o primaria

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00:02:02,569 --> 00:02:05,109
que todavía no domina las minúsculas

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00:02:05,109 --> 00:02:07,069
pues abrimos aquí la infografía

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00:02:07,069 --> 00:02:09,569
es una infografía en la que pone

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00:02:09,569 --> 00:02:12,650
que hay muchas formas de clasificar a los animales

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00:02:12,650 --> 00:02:20,069
y en función de cómo quieran hacerlo, clican y les sale la diapositiva de cómo comen,

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00:02:20,490 --> 00:02:23,030
cómo tienen la cubierta de la piel, cómo respiran.

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00:02:23,430 --> 00:02:28,169
Y dándole la flecha se vuelve al menú inicial, qué comen, le damos a la flecha,

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00:02:28,710 --> 00:02:32,909
cómo viven, pueden ser salvajes o domésticos, volvemos a darle la flecha

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00:02:32,909 --> 00:02:38,150
y siempre volvemos al menú principal de la infografía.

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00:02:38,150 --> 00:02:44,689
Y yo creo que eso es todo. Espero que haya sido suficiente y muchas gracias.