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00:00:00,000 --> 00:00:06,360
Hola, soy María Varadé y os voy a mostrar la gestión de la plataforma que

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00:00:06,360 --> 00:00:10,900
yo utilizo para el aprendizaje y evaluación que es Google Classroom. Lo

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00:00:10,900 --> 00:00:15,880
primero es identificarme, ya he iniciado sesión en Google con mi usuario de

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00:00:15,880 --> 00:00:20,160
Ducamadrid. Se ve que estoy blogueada como maria.varadeolano

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00:00:20,160 --> 00:00:25,040
arroba ducamadrid.org. Aquí veis mi clase que es de quinto de primaria de

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00:00:25,040 --> 00:00:29,160
lengua ya que la ha usado para la asignatura de quinto de primaria de

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00:00:29,160 --> 00:00:34,520
lengua. Vamos a abrir y lo primero que os voy a enseñar son las personas que

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00:00:34,520 --> 00:00:41,840
tenemos acceso. En este caso sólo estoy yo de maestra porque no he tenido más

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00:00:41,840 --> 00:00:46,080
compañeros que dieran la asignatura de lengua, pero podría invitar a más

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00:00:46,080 --> 00:00:51,560
profesores para ser coeditores de mi clase y de esta manera se podrían

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00:00:51,560 --> 00:00:56,360
compartir recursos y ser más beneficioso para ambos, aunque en este

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00:00:56,360 --> 00:01:03,320
caso no lo he hecho, pero cabe esta posibilidad. Aquí debajo

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00:01:03,320 --> 00:01:08,440
vemos los alumnos que tengo matriculados.

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00:01:08,440 --> 00:01:14,440
Hay dos formas para que se matriculen. Una de ellas es dándoles este código que

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00:01:14,440 --> 00:01:19,440
como veis se puede hacer más grande para que ellos lo vean y puedan apuntarse. Es

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00:01:19,440 --> 00:01:24,840
la forma que más me gusta. Para ello tienen que tener un dispositivo, bien un

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00:01:24,840 --> 00:01:30,040
Chromebook, tablet y esta es la forma que uso porque yo les ayudo a que se

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00:01:30,040 --> 00:01:35,440
matriculen conmigo, pero hay otra forma que es copiando un enlace y para

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00:01:35,440 --> 00:01:40,640
mandárselo por mail, pero como son de primaria y no usan mail, yo prefiero

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00:01:40,640 --> 00:01:47,840
copiando el código y en clases apuntan conmigo.

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00:01:47,840 --> 00:01:53,640
Ahora vamos a ver el tablón que es el correo que utilizo para

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00:01:53,640 --> 00:01:58,880
comunicarme con ellos. Es un foro de participación con el que yo hablo con

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00:01:58,880 --> 00:02:05,040
ellos y ellos me pueden contestar. Podemos personalizar este foro de

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00:02:05,040 --> 00:02:13,120
participación en la ruedecita y si le damos se genera, tenemos la opción que

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00:02:13,120 --> 00:02:17,840
los alumnos solo comenten. ¿Qué quiere decir esto? Que yo tengo que abrir el foro

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00:02:17,840 --> 00:02:22,340
de conversación. ¿Por qué? Porque si no elegimos esta opción los alumnos

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00:02:22,340 --> 00:02:27,540
publican y comentan y pueden abrir cualquier vía o hilo y se podría

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00:02:27,540 --> 00:02:32,500
descontrolar la clase, por lo que yo prefiero que los alumnos solo pueden

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00:02:32,500 --> 00:02:43,180
comentar lo que yo pongo. Por otra parte podemos crear un enlace que

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00:02:43,180 --> 00:02:50,100
sería a través de Google Meet para que siempre esté presente y visible para los

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00:02:50,180 --> 00:02:56,940
alumnos. Está aquí a la izquierda y si le doy a abrirlo se crea una

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00:02:56,940 --> 00:03:03,540
videollamada, pero solo es el maestro el que tiene que ser el primero en

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00:03:03,540 --> 00:03:11,500
iniciarla. Ahora voy a explicar el interfaz de mi clase. Mi clase es un aula

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00:03:11,500 --> 00:03:17,060
estructurada por temas y estos temas están divididos por secciones. Cada

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00:03:17,060 --> 00:03:21,380
sección está relacionada con la programación de mi asignatura. Por

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00:03:21,380 --> 00:03:26,500
ejemplo, tengo una unidad de texto descriptivo, de determinantes, de poesía,

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00:03:26,500 --> 00:03:32,500
de verbos, etcétera. Y fuera de estas unidades tengo una

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00:03:32,500 --> 00:03:38,980
infografía del uso de Google Classroom. Esta guía infográfica la he hecho con

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00:03:38,980 --> 00:03:44,180
Canva y la tengo fuera de las unidades porque quiero que los alumnos la tengan

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00:03:44,180 --> 00:03:49,460
visible fuera de las unidades y siempre a mano. Trata de cómo localizar una clase,

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00:03:49,460 --> 00:03:55,020
cómo meterme en un calendario, cómo subir una tarea, adjuntar algo, cómo entregar un

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00:03:55,020 --> 00:03:59,860
trabajo. Por eso me interesa muchísimo que la tengan siempre a mano fuera de las

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00:03:59,860 --> 00:04:06,700
unidades. Ahora vamos a ver una unidad más detenidamente. Por ejemplo, la de los

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00:04:06,700 --> 00:04:12,460
verbos. En ella subo variedad de recursos, tanto materiales como preguntas, tareas,

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00:04:12,620 --> 00:04:20,060
uso para deberes, Google Classroom, etcétera. También incorporo siempre tareas de evaluación.

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00:04:20,060 --> 00:04:26,940
En este caso he metido una de Kahoot y es una evaluación de contenidos de

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00:04:26,940 --> 00:04:32,060
verbos y otra autoevaluación que hice con Google Classroom de formularios.

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00:04:32,060 --> 00:04:41,100
O sea, Google Formularios. También suelo meter un cartel que hice con Canva que

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00:04:41,100 --> 00:04:46,900
tienen que saber, que tienen que estudiar. También incorporo ejercicios con la BOSI que

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00:04:46,900 --> 00:04:52,620
me sirve de feedback, ya que es bastante cuantitativo de lo que saben. Y vídeos para

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00:04:52,620 --> 00:04:59,180
que hagan Classroom y lo vean en casa, que nos permite hacer la clase invertida. También hay

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00:04:59,180 --> 00:05:06,140
muchos juegos y en este caso los hago con Educampi. Por otro lado, para el tema de la

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00:05:06,140 --> 00:05:13,260
accesibilidad he instalado dos extensiones. Una es cambiador de fuente, podemos cambiar el

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00:05:13,260 --> 00:05:20,660
tamaño de la fuente en mi clase y otra es seleccionarlo. Por último, decir que como no

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00:05:20,660 --> 00:05:26,740
podemos evaluar a través de Google, todo el feedback de mis alumnos lo llevo a raíces.

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00:05:26,740 --> 00:05:33,180
En el cuaderno del profesor lo incorporo. En el alumnado, seguimiento académico,

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00:05:33,180 --> 00:05:41,740
cuaderno de clase, cuaderno y voy pasando mis apuntes y todos los distintos resultados que voy recabando.