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Os voy a enseñar un panel de actividades que he realizado para mis alumnos de primero

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de educación infantil.

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00:00:08,120 --> 00:00:10,800
Este panel se llama ¿qué pasa en otoño?

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00:00:10,800 --> 00:00:17,520
y con él quiero trabajar los distintos aspectos del otoño que podemos hablar con los niños

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00:00:17,520 --> 00:00:18,520
en clase.

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00:00:18,520 --> 00:00:22,560
Para ello se divide en cuatro partes distintas.

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00:00:22,560 --> 00:00:28,080
¿Qué pasa con los árboles, con el tiempo, con la ropa y con algunos animales?

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00:00:28,080 --> 00:00:32,040
Cuando pinchamos sobre ¿qué pasa en los árboles y qué pasa con el tiempo?

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00:00:32,040 --> 00:00:38,840
se abre un link a YouTube en el que nos enseña distintas canciones y nos habla sobre los

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00:00:38,840 --> 00:00:40,760
árboles y sobre el tiempo.

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00:00:40,760 --> 00:00:46,680
No los voy a pulsar porque hay un anuncio antes de las dos para que no salga.

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00:00:46,680 --> 00:00:51,120
Pero cuando pinchamos en ¿qué pasa con la ropa y qué pasa con algunos animales?

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00:00:51,120 --> 00:00:52,960
Dentro del ¿qué pasa con la ropa?

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00:00:52,960 --> 00:00:56,480
se nos despliegan unas actividades que vamos a poder realizar.

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00:00:56,480 --> 00:01:00,480
Ya está aquí el otoño y vamos a hablar sobre la ropa que puedo ponerme, que debo

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00:01:00,480 --> 00:01:03,920
ponerme y sobre los complementos que vamos a necesitar.

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00:01:03,920 --> 00:01:07,640
Cuando pinchamos sobre el de la ropa es una actividad para realizar con los niños en

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00:01:07,640 --> 00:01:12,920
la pantalla digital que tenemos en clase y tienen que rodear lo que van a necesitar.

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00:01:12,920 --> 00:01:17,440
Esta actividad está especialmente pensada para una niña que tenemos en clase con aniridia

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00:01:17,440 --> 00:01:22,440
que podemos ampliar todo lo que necesitemos las imágenes para que ella las pueda ver

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00:01:22,440 --> 00:01:24,840
bien hasta que las rodee.

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00:01:24,840 --> 00:01:30,400
Y cuando pinchamos sobre la de los complementos pasaría lo mismo.

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00:01:30,400 --> 00:01:35,000
Aquí en vez de rodear lo que tienen que hacer es tachar los elementos que no sean de otoño

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y de la misma manera la niña que tiene aniridia podría ir ampliando hasta que ella consiga

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bien a la altura y con la luz y con el brillo que necesite de la pantalla lo que tiene

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00:01:44,360 --> 00:01:45,360
que hacer.

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Os voy a mostrar a continuación si pinchamos sobre otras de las actividades de este panel

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que es que pasa con algunos animales y aquí en vez de una actividad interactiva en la

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pantalla simplemente es un póster que dice que animales recolectan comida durante el

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otoño y a raíz de estas imágenes vamos a empezar a hablar y a buscar en distintos cuentos

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que tenemos en el aula qué alimentos son los que recogen estos animales.

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Y este sería el panel del otoño que vamos a hacer en clase para poder trabajar con nuestros

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alumnos distintos aspectos de el otoño.