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00:00:00,000 --> 00:00:09,320
El curso de Contrariedad y Fiscalidad del ciclo formativo de Administración y Finanzas

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00:00:09,320 --> 00:00:15,000
que hemos seguido este curso académico de 2022-2023 en el IES Clara del Rey de Madrid.

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00:00:15,000 --> 00:00:19,940
Este al principio de curso se proporcionó a los alumnos una contraseña para que pudiesen

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00:00:19,940 --> 00:00:29,060
matricularse en el aula virtual. En principio el curso está dividido en varias secciones,

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00:00:29,060 --> 00:00:33,260
la primera sección no se corresponde con la primera de las unidades didácticas del

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00:00:33,260 --> 00:00:38,820
curso, sino que se corresponde con las clases de recuperación que se dan en el tercer trimestre

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00:00:38,820 --> 00:00:47,540
para aquellos alumnos que no han superado los contenidos, los objetivos en la convocatoria

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00:00:47,540 --> 00:00:52,540
ordinaria del curso. Bueno, realmente estas clases de recuperación lo que se hace es

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00:00:52,540 --> 00:00:56,740
que se ha ido creando una etiqueta que se ha ido modificando a medida que se han ido

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00:00:56,820 --> 00:01:02,220
dando las diferentes clases en este tercer trimestre del curso. Aquí podemos observar

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00:01:02,220 --> 00:01:07,700
también algunos ejercicios que han tenido que ser realizados por los alumnos a lo largo de

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00:01:07,700 --> 00:01:11,900
esta fase de recuperación y además se ha realizado un pequeño test que el alumno ha tenido que

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00:01:11,900 --> 00:01:18,660
responder y ha tenido diferentes oportunidades a la hora de realizarlo y ha podido ver pues su

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00:01:18,660 --> 00:01:24,500
nivel de progreso en este test. Hay diferentes secciones, concretamente el curso está formado

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00:01:24,820 --> 00:01:29,900
por seis secciones, de acuerdo, las primeras secciones son únicamente de repaso de las

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00:01:29,900 --> 00:01:34,220
unidades didácticas 1, 2 y 3 donde se ven los contenidos que se impartieron durante el curso

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00:01:34,220 --> 00:01:40,420
anterior y aquí, bueno, pues se plantea esas clases de repaso, además de seguirlas por el libro,

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00:01:40,420 --> 00:01:45,220
pues se plantea un supuesto bastante largo en el que se ven todos los contenidos impartidos en el

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00:01:45,220 --> 00:01:50,140
módulo profesional de PIAC que ha dicho que se impartió en el curso anterior. En la unidad

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00:01:50,140 --> 00:01:57,420
didáctica 4 y 5 se ven inmovilizado no financiero, aquí se han subido determinados archivos, algunos

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00:01:57,420 --> 00:02:05,660
de ellos de contenido teórico, otros de ejercicios prácticos. El alumno ha tenido que subir

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00:02:05,660 --> 00:02:13,860
determinadas tareas que se han ido pidiendo a medida que se progresaba en esta unidad,

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00:02:14,420 --> 00:02:24,340
de acuerdo, y por otra parte también el alumno ha tenido acceso a diferentes, a una URL que, bueno,

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00:02:24,340 --> 00:02:31,460
donde se le proporcionaba al alumno determinados artículos importantes para el desarrollo de estos

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00:02:31,460 --> 00:02:38,380
contenidos. Y por otra parte también podemos ver otro nuevo test, ya más importante, más completo

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00:02:38,380 --> 00:02:44,900
que el anterior, que el alumno estaba disponible en unas determinadas fechas, el alumno tenía que

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00:02:44,900 --> 00:02:50,420
realizarlo también con diferentes oportunidades, de acuerdo. Todos estos ejercicios que se iban

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00:02:50,420 --> 00:02:55,660
colgando en el aula virtual y estos test que el alumno podía realizar, pues el profesor, en este

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00:02:55,660 --> 00:03:02,580
caso yo, los corregía en su debido momento y se iban incorporando como parte de la evaluación del

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00:03:02,580 --> 00:03:10,900
alumno, pues a su libro de calificaciones, de acuerdo. Por otra parte, pues también ha habido,

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00:03:10,900 --> 00:03:17,100
se ha practicado la herramienta de co-evaluación, porque también se ha proporcionado, pues el alumno

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00:03:17,100 --> 00:03:22,140
pueda corregir de forma conjunta su propio ejercicio, pues con el ejercicio de otros

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00:03:22,140 --> 00:03:28,740
compañeros y así iba aprendiendo, pues de los errores que cometía cada uno de ellos.

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00:03:29,380 --> 00:03:34,540
La unidad didáctica de fuentes de financiación, pues se ha desarrollado de la misma manera que se

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00:03:34,540 --> 00:03:40,340
han desarrollado las unidades anteriores, de acuerdo, con el mismo tipo de archivos, de recursos, de

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00:03:40,340 --> 00:03:45,580
acuerdo, y así se ha hecho, pues en el resto de las unidades de trabajo que se han desarrollado en

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00:03:45,580 --> 00:03:53,340
este módulo. Sin duda alguna, el uso de este aula virtual, de esta herramienta, pues ha sido clave

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00:03:53,340 --> 00:04:00,700
para la impartición de los contenidos de esta asignatura. Muchas gracias.