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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Este es el paisaje de aprendizaje que he realizado para los alumnos de primero de la ESO para enseñarles el álgebra.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Esto siempre parte de una matriz para buscar las actividades ricas.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
En este caso yo he cruzado taxonomía de Bloom con las competencias y el resultado ha sido este.

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00:00:16,000 --> 00:00:23,000
Empezamos con la primera actividad que es un poema de Víctor Hugo que viene a decir que el álgebra le parecía un tormento.

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00:00:23,000 --> 00:00:30,000
Luego haré un juego de magia, aprovechando que soy maga, donde se les cuenta cómo vamos a aprender el álgebra

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00:00:30,000 --> 00:00:35,000
para que les parezca algo divertidísimo y que no sea el tormento que fue para Víctor Hugo.

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00:00:35,000 --> 00:00:42,000
Después pasamos a un juego de magia, se lo hago y les indico que esto, la base es el álgebra,

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
o sea el truco que radica detrás es el álgebra y me sirve de gancho para aquellos que quieran aprender este álgebra.

9
00:00:49,000 --> 00:00:54,000
Y les digo que ahora mismo no son capaces pero que podrán serlo dentro de unas cuantas sesiones.

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00:00:54,000 --> 00:00:59,000
Después nos vamos a visitar a Diofanto y además hasta podemos escucharle.

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00:01:07,000 --> 00:01:13,000
Bueno, para no comernos que tengo muy poquito tiempo y después pasamos a las actividades.

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
Digamos que vamos paseando por este paisaje haciéndolo las distintas tareas.

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00:01:19,000 --> 00:01:25,000
Por ejemplo, en esta hay una parte que es un contexto que le damos nosotros pero luego hay una actividad entregable

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00:01:25,000 --> 00:01:32,000
y aquí, por ejemplo, les decimos que va con la rúbrica de porfolio que la tenemos en el claro.

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00:01:32,000 --> 00:01:40,000
Quiero enseñaros las más importantes porque si no, no me va a dar tiempo pero digamos que después de un poco de teoría

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00:01:40,000 --> 00:01:47,000
vamos a llegar otra vez con el mago Miller y aquí ellos van a descubrir, porque ya son capaces,

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
cómo se hace ese juego de magia, lo practicaremos y se lo llevarán para poder hacerlo en casa.

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00:01:52,000 --> 00:01:59,000
La sesión 9 es toda en los ordenadores, aquí se dan las pautas y es con esta aplicación.

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00:01:59,000 --> 00:02:05,000
La primera la hacemos juntos pero esta parte ya del final, además es en modo de balanza que es muy interesante.

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00:02:05,000 --> 00:02:09,000
Esta parte ya tienen que ser capaces de hacerla por su cuenta.

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00:02:09,000 --> 00:02:17,000
Después nos vamos a ver a Galois, que también le escuchamos, nos cuenta que al día siguiente tiene un duelo a muerte

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00:02:17,000 --> 00:02:25,000
y de hecho, esto genera mucha curiosidad en los alumnos y que mientras está escribiendo sus cartas para despedirse

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00:02:25,000 --> 00:02:31,000
nos deja unas tareas para que resolvamos esos problemas.

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00:02:31,000 --> 00:02:35,000
Y luego nos cuenta detalles importantes de la historia.

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00:02:35,000 --> 00:02:43,000
Para después, ya hemos dado todo el contenido y pasamos a asentarlo a través de juegos que son del blog de Ana Azcárate.

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00:02:43,000 --> 00:02:50,000
Tenemos crucigramas, tenemos puzles, tenemos de distintas dificultades, este es el más complicado.

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00:02:50,000 --> 00:02:58,000
Con esto cerramos esa unidad con actividades que les generan interés.