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Hola, soy Laura Fernández Bardisa y en este vídeo de grabación voy a hablar de la evidencia número 3.

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Voy a mostrar el aula virtual de primero de bachillerato de nuevo, ya que tiene buena estructura y la diversidad se ve bastante plasmada también aquí.

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Voy a hablar de la evaluación y la retroalimentación, de la seguridad, de la colaboración e interacción de los alumnos y de cómo pueden enseñar la autonomía y la metacognición.

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En este vídeo voy a mostrar el aula de primero de bachillerato. Les voy organizando las tareas, las fechas importantes de los tres trimestres.

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Aparte, cuando no estoy presente, tienen aquí el cuaderno de guardias con todo el trabajo que han tenido que ir haciendo.

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Además, está dividido por bloques para que tengan buena estructura y saber qué tienen que hacer en cada uno de ellos.

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Y voy a mostrar, por ejemplo, la unidad 1. Tienen desde links para ver cómo hacer escritos informales, que es con lo que empezamos, el informal email.

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Luego tienen el vocabulario de deportes, porque era el vocabulario de la unidad con información de Cambridge, por ejemplo, para trabajar con actividades.

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además tienen el vocabulario de la unidad 1 que viene tanto en español como en inglés

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para aquellos alumnos que tienen más dificultad con el idioma

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tienen actividades de gramática que están en la sección 1

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tanto la tabla de los verbos, por ejemplo, para poder trabajar los diferentes tiempos verbales

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como los verbos irregulares para aquellos que no se lo saben y necesitan un poco más de ayuda

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y ejercicios de la tabla de los tiempos verbales, que es esta, que es bastante visual y va cambiando los colores y demás.

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En cuanto a evaluación y retroalimentación, ellos tienen siempre presentes el aula virtual, como aquí se puede ver, perdón, el cuaderno de raíces

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que les voy subiendo cada una de las tareas que vamos haciendo para saber cuáles son sus potenciales

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y sobre todo lo que tienen que trabajar, así como en el aula virtual,

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pues por ejemplo este es un ejemplo de cómo les voy poniendo yo las notas cuando hacen algún examen,

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con alguna indicación en este caso, pues bueno, le dije que lo había hecho muy bien y eso es lo que he mostrado.

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En cuanto a trabajos del aula virtual que puedan colaborar e interactuar juntos, les suelo mandar al aula de EducaMadrid en el cloud, donde los propios alumnos, aquí he generado los de primero de la ESO, por ejemplo, que tienen uno, dos y tres ejemplos de los alumnos creando documento compartido y a la vez compartido conmigo.

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todo mi entorno la verdad es que les ayuda a monotizar su progreso

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van viendo las actividades que van haciendo, les ayuda a ampliar también

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y yo creo que además con el cuaderno de raíces como es natural

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pues ellos van viendo en qué aspecto tienen que mejorar