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Buenos días, me llamo María José García Hurtado.

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00:00:04,179 --> 00:00:07,259
En nuestro colegio utilizamos como plataforma educativa

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00:00:07,259 --> 00:00:10,720
e integral Educamos.

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00:00:11,240 --> 00:00:14,259
Esta plataforma es la que gestiona el colegio

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00:00:14,259 --> 00:00:18,559
y en su interior además se encuentra integrada

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00:00:18,559 --> 00:00:20,199
Moodle.

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00:00:20,960 --> 00:00:27,079
Moodle la tenemos y la usamos como plataforma de aprendizaje.

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00:00:27,079 --> 00:00:40,299
En Educamos, como se puede ver, tenemos todos los libros digitales y a través de esta plataforma accedemos a Moodle.

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00:00:40,299 --> 00:01:05,420
En Moodle yo lo tengo separado por secciones. En la primera sección es donde he incorporado todos los elementos de evaluación y los criterios que están asociados a la asignatura que imparto, el decreto de la Comunidad de Madrid y las competencias específicas asociadas a la asignatura,

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00:01:05,420 --> 00:01:11,019
y la netetiqueta que he añadido también como evidencia en este trabajo.

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00:01:13,609 --> 00:01:20,349
Esta plataforma permite a los alumnos añadir las tareas que vamos mandando.

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00:01:21,170 --> 00:01:28,549
Estas tareas y este espacio sirve para que vayan incorporando trabajos.

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00:01:29,390 --> 00:01:33,950
Tú le tienes que poner la fecha límite, les explicas qué es lo que quieres que se vea

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00:01:33,950 --> 00:01:43,109
en el trabajo que tienen que subir y ellos, están todos los alumnos matriculados y ellos te lo suben.

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00:01:44,689 --> 00:01:52,310
Tienes la posibilidad, esto era un formato de vídeo, pues tienes la posibilidad de saber que este alumno en concreto

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00:01:52,310 --> 00:02:01,530
no ha entregado el trabajo y pues vas viendo cada uno de ellos y los vas calificando.

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00:02:03,950 --> 00:02:15,550
Además de las tareas, esta te permite ver que había 30 participantes, que lo han enviado tres, que están dos pendientes de calificar.

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00:02:15,550 --> 00:02:25,349
Y además de esta parte de tareas, hay otra sección donde están todos los cuestionarios.

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00:02:25,870 --> 00:02:29,310
Los cuestionarios pueden ser de diferentes tipos.

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00:02:30,250 --> 00:02:42,509
Tienes que programar cuántos intentos les das, cuántas preguntas tienes, el límite de tiempo, la calificación para probar.

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00:02:42,509 --> 00:02:57,509
Y las preguntas pueden ser como en este examen, que son más de anatomía para ir arrastrando elementos y disponiéndolos, en este caso, en los huesos correspondientes.

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00:02:57,509 --> 00:03:08,009
o preguntas de otro tipo. Este es otro tipo de preguntas que también tienes la posibilidad de

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00:03:08,009 --> 00:03:16,069
utilizar en este tipo de cuestionarios, en los que se eligen la respuesta acertada. La verdad es que

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00:03:17,750 --> 00:03:27,310
son muy variados los tipos de preguntas que se pueden formular, quizá la

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00:03:27,310 --> 00:03:56,710
La mayor dificultad que se encuentra en este tipo de formularios, en nuestro caso, es el hecho de que los alumnos no tienen su propio ordenador y hay que reservar las tabletas y esto te genera un poco más de incertidumbre a la hora de realizar este tipo de pruebas, pero son fantásticas porque directamente te las puntúa, te hace la media y te da los resultados.

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00:03:57,310 --> 00:04:06,169
cada uno de los alumnos en su ejercicio correspondiente. En esta sección de los temas del curso lo

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00:04:06,169 --> 00:04:19,189
que he hecho es incluirles aquellas presentaciones de PowerPoint que utilizo yo para explicarles

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00:04:19,189 --> 00:04:30,319
los temas en clase. Cada uno de los temas tiene asociado una presentación de este tipo

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00:04:30,319 --> 00:04:39,779
que considero que en un momento dado puede clarificar o ayudar a que las explicaciones sean más entretenidas.

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00:04:40,220 --> 00:04:54,850
En esta misma sección y asociado a cada uno de los temas, también les he añadido direcciones de web, de internet, con vídeos u otras actividades interactivas

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00:04:54,850 --> 00:05:01,889
que les sirvan para fijar los conceptos que se han trabajado en clase y que hemos estado estudiando en cada uno de los temas.

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00:05:01,889 --> 00:05:03,509
Muchas gracias.