1 00:00:06,830 --> 00:00:11,089 1, 2, 1, 2, 3, 4 2 00:00:11,089 --> 00:01:18,379 Nos ha parecido muy interesante ver la evolución de esta canción 3 00:01:18,379 --> 00:01:20,340 al igual que una experiencia gratificante 4 00:01:20,340 --> 00:01:23,519 empezar desde cero y poder hacerlo todos unidos como grupo 5 00:01:23,519 --> 00:01:25,859 y ver tan buenos resultados como los que hemos tenido. 6 00:04:48,180 --> 00:04:55,029 Las tres piezas que hemos compuesto nosotros las hemos ido componiendo a trocitos muy cortitos 7 00:04:55,029 --> 00:05:02,529 Entonces íbamos proponiendo trocitos a los chicos de cómo les gustaba más, de esta forma o de esta otra forma. 8 00:05:02,990 --> 00:05:06,370 Y íbamos eligiendo los trocitos que más les gustaba a ellos. 9 00:05:06,689 --> 00:05:14,230 Y así hemos ido creando estas tres piezas musicales, Sensaciones, Ilusiones y Misterioso. 10 00:05:17,029 --> 00:05:24,029 La última de ellas es un poquito más libre, la primera de ellas basada en el bajo ostinato más fijo de Mudarro. 11 00:05:25,029 --> 00:10:12,120 Es un proyecto que hemos hecho todos juntos, 12 00:10:12,120 --> 00:10:13,460 lo cual es muy importante 13 00:10:13,460 --> 00:10:18,200 y que para el grupo va a fortalecer que podamos seguir haciendo esto. 14 00:10:18,740 --> 00:10:23,980 Y espero, por favor, que para la gente de años futuros, ahora la gente de primero 15 00:10:23,980 --> 00:10:28,220 o los que todavía están en el colegio, que puedan también vivir esta experiencia 16 00:10:28,220 --> 00:10:30,259 porque creo que es algo completamente increíble. 17 00:13:42,850 --> 00:18:26,940 ¡Suscríbete al canal! 18 00:18:26,960 --> 00:18:30,900 y participamos en el proyecto Remix Turina. 19 00:18:31,420 --> 00:18:35,400 Quería darle las gracias al área socioeducativa Rogelio y Juanjo, 20 00:18:35,539 --> 00:18:39,579 al músico adoptado Guillermo, también al compositor José Luis Turina 21 00:18:39,579 --> 00:18:45,279 y también a la Orquesta y Coro Nacional de España por contar con nosotros para este proyecto 22 00:18:45,279 --> 00:18:49,960 que nos ha servido para fomentar nuestra creatividad, el compañerismo de la clase y la imaginación. 23 00:18:51,000 --> 00:18:53,119 En nombre de todos, os doy las gracias. Adiós. 24 00:18:53,119 --> 00:21:57,890 La verdad es que este ha sido un trabajo muy interesante para mí, no había hecho nunca nada parecido, 25 00:21:57,990 --> 00:22:03,690 con una colaboración y sobre todo con tantas injerencias de una cosa dentro de la otra, 26 00:22:03,690 --> 00:22:12,250 y el hecho de haber podido crear una obra nueva, pero partiendo de los materiales que habían generado en el aula 27 00:22:12,250 --> 00:22:17,150 los profesores y los alumnos de secundaria a partir de una obra anterior mía, 28 00:22:17,150 --> 00:22:24,690 es una cosa verdaderamente curiosa y que ha resultado un trabajo verdaderamente apasionante. 29 00:22:24,789 --> 00:22:28,309 Lo he pasado muy bien, ha sido muy entretenido, muy divertido 30 00:22:28,309 --> 00:22:34,630 y el dejarme imbuir un poco de los gestos y de los rasgos musicales 31 00:22:34,630 --> 00:22:38,750 que los alumnos habían ido plasmando en el aula con el trabajo de los profesores 32 00:22:38,750 --> 00:22:42,710 ha sido todo un enriquecimiento, ha sido un trabajo verdaderamente enriquecedor. 33 00:22:42,710 --> 00:22:46,990 Y creo que además que una orquesta sinfónica como la Orquesta Nacional de España 34 00:22:46,990 --> 00:22:52,890 tenga entre sus actividades un proyecto como este de adoptar un músico 35 00:22:52,890 --> 00:22:57,829 en el que no solamente un proyecto pedagógico que va dirigido a alumnos 36 00:22:57,829 --> 00:23:03,430 para crear en ellos un vínculo afectivo y un intento de acercamiento mayor 37 00:23:03,430 --> 00:23:09,829 del que puede dar la simple clase de música en los estudios de secundaria a la música, 38 00:23:10,289 --> 00:23:14,710 sino que el hecho de que participen en esa actividad los propios profesores de la orquesta 39 00:23:14,710 --> 00:23:19,089 tutelando cada una de las clases de los alumnos de los institutos 40 00:23:19,089 --> 00:23:23,269 es algo digno de ser tenido muy en consideración 41 00:23:23,269 --> 00:23:26,349 y yo creo que es algo que va a repercutir, ya está repercutiendo 42 00:23:26,349 --> 00:23:30,750 pero en el futuro va a repercutir muy ricamente entre la orquesta 43 00:23:30,750 --> 00:23:34,509 y el destinatario de la actividad que es el público 44 00:23:34,509 --> 00:23:38,329 y sobre todo el público juvenil que es el que el día de mañana 45 00:23:38,329 --> 00:23:41,710 será el gran aficionado a la asistencia a los conciertos. 46 00:23:48,640 --> 00:25:15,900 A mí lo que más me gusta a mí de la música es que te expresa lo que tú sientes. 47 00:25:17,400 --> 00:25:22,859 O sea, si estás enfadado, pues te ayuda a expresarlo con los instrumentos. 48 00:25:22,859 --> 00:27:31,109 Que la Orquesta Nacional de España en su proyecto pedagógico nos acoja y nos dé ideas materiales 49 00:27:31,109 --> 00:27:37,710 y a un músico, en este año una violinista excepcional como es Raquel Areal 50 00:27:37,710 --> 00:27:43,390 pues nos da la posibilidad de adoptar la música en los centros educativos 51 00:27:43,390 --> 00:31:02,470 no sólo al músico de la Orquesta Nacional sino también a la música misma.