1 00:00:00,000 --> 00:00:07,240 Buenos días, mi nombre es Laura García y voy a realizar el vídeo de la primera 2 00:00:07,240 --> 00:00:13,160 tarea del curso de Mejores de Competencia Digital del nivel B1. Basándonos en la 3 00:00:13,160 --> 00:00:20,920 rúbrica para que el resultado sea satisfactorio, vemos que se piden los 4 00:00:20,920 --> 00:00:26,120 requisitos de configuración de LMS, la estructura y contenidos y la evaluación, 5 00:00:26,400 --> 00:00:31,680 la metodología en la que mostraremos una herramienta de calificación. En mi caso he 6 00:00:31,680 --> 00:00:40,040 elegido el aula virtual como LMS que he utilizado a lo largo de este curso académico. La estructura 7 00:00:40,040 --> 00:00:45,320 y contenidos estará dividida en temas y secciones y la herramienta de calificación que he utilizado 8 00:00:45,320 --> 00:00:51,160 es el libro de calificaciones presente en el aula virtual a través de las actividades que hemos 9 00:00:51,160 --> 00:01:01,440 hecho durante este curso. Veamos pues el aula virtual. Entraríamos aquí en esta página principal 10 00:01:01,440 --> 00:01:07,320 del instituto donde está trabajando y es María de Molina. Dentro de mis cursos he elegido el área 11 00:01:07,320 --> 00:01:14,120 de lengua castellana y literatura de primero de la ESO. Si entramos dentro del curso vemos las 12 00:01:14,160 --> 00:01:21,520 distintas secciones. Tenemos la parte, la sección de participantes. Entraríamos dentro de esta 13 00:01:21,520 --> 00:01:27,280 sección. Como vemos no aparecen los datos de nuestros estudiantes por privacidad. De los 14 00:01:27,280 --> 00:01:32,640 mismos y podemos comprobar que están todos matriculados. Lo hemos hecho a través de esta 15 00:01:32,640 --> 00:01:39,000 pestaña de matricular usuarios. Tenemos distintas opciones. Lo haríamos de forma manual en la que 16 00:01:39,000 --> 00:01:46,680 podríamos buscar, seleccionar los usuarios por nombre y apellidos y los matricularíamos. También 17 00:01:46,680 --> 00:01:53,000 tenemos aquí en este mismo apartado todo el curso, la configuración, participantes, 18 00:01:53,000 --> 00:02:02,200 calificaciones que veremos más tarde. Si volvemos al aula vemos las distintas partes. Hay una una 19 00:02:02,200 --> 00:02:08,160 parte inicial, la parte general, donde tenemos la información general y es visible para todos los 20 00:02:08,160 --> 00:02:15,960 estudiantes de la presentación del curso, los criterios de evaluación, las presentaciones. Si 21 00:02:15,960 --> 00:02:23,000 vemos la tercera evaluación es visible pero las anteriores no estamos a los estudiantes ya que es 22 00:02:23,000 --> 00:02:28,480 una información de inicio del curso y ahora mismo al final del curso no sería necesaria. 23 00:02:28,480 --> 00:02:32,320 Posteriormente hemos dividido las otras secciones 24 00:02:35,800 --> 00:02:46,360 en una única página donde tendríamos que entrar. Entraríamos y vemos todas las tareas de primera 25 00:02:46,360 --> 00:02:53,240 evaluación, de segunda evaluación, de tercera evaluación. Vemos cómo estas tareas tienen 26 00:02:53,240 --> 00:03:00,840 rúbricas que luego aparecerán, esta nota, en el libro de calificaciones. Vemos cómo nos han 27 00:03:00,840 --> 00:03:08,840 enviado, no todos, siete estudiantes hemos calificado las tareas enviadas y como decimos 28 00:03:08,840 --> 00:03:16,240 luego aparecerán en el libro de calificaciones que mostraremos más tarde. Nosotros queremos enseñar 29 00:03:16,240 --> 00:03:23,960 la sección de ortografía que es donde hemos incluido tareas específicas de este contenido 30 00:03:23,960 --> 00:03:34,160 para mostrar cómo se trabajan con tareas de H5P. Estas tareas, entramos dentro de la tarea, 31 00:03:34,160 --> 00:03:41,680 tenemos la palabra lombriz, sería una palabra aguda, lo marcaríamos, estamos trabajando el 32 00:03:41,680 --> 00:03:48,160 contenido de reglas de acentuación que trabajaremos a lo largo de este curso de competencia digital y 33 00:03:48,160 --> 00:03:54,520 el alumno puede comprobar inmediatamente los resultados. Hay tareas, como es este caso, 34 00:03:54,520 --> 00:04:00,200 donde no tienen calificación y no aparecerán en el libro de calificaciones. Podemos comprobar 35 00:04:00,200 --> 00:04:07,160 que la calificación no tiene nota porque es específica para este curso y no aparecen. De ahí 36 00:04:07,240 --> 00:04:15,880 si nos vamos al libro de calificaciones vemos las actividades a las que hemos hecho referencia, 37 00:04:15,880 --> 00:04:20,440 tenemos aquí la exposición oral de la tercera evaluación donde aparece directamente la nota 38 00:04:23,240 --> 00:04:30,240 y vemos cómo tenemos la nota de la tercera evaluación, de la segunda evaluación y al 39 00:04:30,240 --> 00:04:36,960 final sale la nota final del curso dependiendo de las actividades que hemos hecho. Así 40 00:04:36,960 --> 00:04:42,840 finalizaríamos esta primera tarea. Muchas gracias por su atención, un saludo, buenas tardes.