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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenas tardes, les presento el primer contenido de las evidencias fundamentales

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
en cuanto a la situación de aprendizaje Convivir es Vivir.

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
En este primer apartado que pone Convivir es Vivir

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
presentamos la situación de aprendizaje a través de una infografía de Canva.

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00:00:20,000 --> 00:00:26,000
Esta infografía, como se puede observar aquí, es de autoría propia

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
y los alumnos tienen acceso a ella a lo largo de toda la situación de aprendizaje

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
para que así puedan recurrir cuando tengan alguna duda en cuanto a la temporatización

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00:00:38,000 --> 00:00:41,000
o los recursos que vamos a utilizar.

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00:00:41,000 --> 00:00:50,000
Esta infografía cuenta con un título para ver qué es lo que vamos a trabajar

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00:00:50,000 --> 00:00:52,000
en este caso Convivir es Vivir

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
el taller de 10 sesiones que está destinado a los alumnos del aula.

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
Luego tenemos un apartado que son los recursos en los que vamos a utilizar

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00:01:04,000 --> 00:01:07,000
un proyector, portátiles, acceso a internet.

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00:01:07,000 --> 00:01:13,000
Los objetivos que nos proponemos en esta situación de aprendizaje

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00:01:13,000 --> 00:01:15,000
como son desarrollar el respeto y la empatía,

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
aceptar las diferencias como parte de la vida en sociedad

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00:01:19,000 --> 00:01:22,000
y promover valores, competencias y habilidades sociales.

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00:01:22,000 --> 00:01:27,000
En cuanto a los contenidos vamos a hacer diferentes definiciones de convivencia,

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00:01:27,000 --> 00:01:30,000
pautas para tener un buen clima de convivencia

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
y derechos y responsabilidades en cuanto a la convivencia.

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
Tenemos aquí palabras clave como pueden ser la igualdad, convivencia positiva, respeto.

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00:01:39,000 --> 00:01:46,000
Luego tenemos aquí un apartado de autoevaluación del aprendizaje

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00:01:46,000 --> 00:01:48,000
y una coevaluación que vamos a realizar

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
y para las actividades como se puede observar aquí

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00:01:53,000 --> 00:01:59,000
crearemos un documento de Google que contenga las definiciones

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00:01:59,000 --> 00:02:04,000
de convivencia escolar, aspectos importantes y se realizará por parejas

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00:02:04,000 --> 00:02:10,000
una escaleta en la que haremos una lluvia de ideas

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
sobre el podcast que van a realizar.

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00:02:13,000 --> 00:02:20,000
Finalmente realizarán el podcast y lo compartirán con los compañeros

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00:02:20,000 --> 00:02:25,000
del aula Alcones que es el aula ATEA y del aula ordinaria.

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00:02:27,000 --> 00:02:32,000
Siguiendo la dinámica de la situación de aprendizaje,

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00:02:32,000 --> 00:02:36,000
luego tendremos la presentación de la situación, fase de motivación

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00:02:36,000 --> 00:02:42,000
que os comentaré más adelante en los siguientes contenidos.

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00:02:42,000 --> 00:02:44,000
Muchísimas gracias.