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Si salir a la calle implica asumir que hay unas normas de educación y unas reglas sociales que facilitan la convivencia, navegar por Internet no queda al margen. La N etiqueta es ese conjunto de normas de educación online no escritas, pero que deberían ser de obligado cumplimiento por todos los usuarios de redes sociales e Internet.

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00:00:15,119 --> 00:00:19,879
En un mundo cada vez más tecnológico, conectado y online, el empleo de la etiqueta en nuestras

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00:00:19,879 --> 00:00:23,739
relaciones diarias entre usuario y usuario no es un tema menor. Enviar o responder a

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00:00:23,739 --> 00:00:27,379
un mail, contestar un comentario en las redes sociales, participar en un hilo en un foro,

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00:00:27,480 --> 00:00:32,140
grupo o comunidad o comunicarse por chat de manera formal es básico si entre tanta maraña

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00:00:32,140 --> 00:00:36,520
de comunicaciones y mensajes cruzados quieres causar una buena impresión, reforzar con

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00:00:36,520 --> 00:00:40,600
tu comunicación online tu marca personal o simplemente si quieres que en la red a ti

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también te traten de manera adecuada. Estas reglas se ponen de manifiesto y en conocimiento del

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alumnado al inicio de curso, reforzándolas durante la duración del mismo y dejándolas disponibles en

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un lugar de fácil acceso como en la plataforma de gestión de aprendizaje que se utiliza en el aula.

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En mi caso, mi plataforma de gestión yo lo tengo en la sección de información general, en la primera

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que aparece, ¿vale? Y en esta sección nos aparece una infografía, les tengo colgada una infografía

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00:01:09,640 --> 00:01:16,840
con las etiquetas que vamos a trabajar a lo largo del curso.

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00:01:20,500 --> 00:01:26,939
En esta infografía nos aparece un código QR y un link donde si nosotros pinchamos

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00:01:26,939 --> 00:01:33,159
nos lleva a un forms que he preparado y donde aparecen distintas situaciones

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que le damos al alumnado y donde él tiene que identificar qué etiquetas se están infringiendo.

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00:01:41,420 --> 00:01:46,379
Aquí aparece una conversación de WhatsApp, aquí por ejemplo aparece una foto colgada en Instagram,

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00:01:46,900 --> 00:01:57,120
¿Vale? Situaciones donde el alumno puede auto evaluarse y ver si conoce bien las etiquetas y el buen uso que hay que hacer cuando nosotros nos comunicamos por internet.

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00:02:00,590 --> 00:02:10,530
¿Vale? Cuando yo he generado este FONS, ¿vale? He anonimizado los datos, es decir, cualquier persona puede responder y la respuesta es anónima.

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00:02:10,889 --> 00:02:14,870
¿Vale? Es para que se auto evalúe el alumnado.

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00:02:14,870 --> 00:02:26,090
He puesto las preguntas para que cuando se vayan introduciendo aparezcan aleatorias, un mensaje que les llegue una vez que ya lo hayan realizado y he permitido la recepción de respuestas una vez que lo han enviado.

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00:02:27,090 --> 00:02:48,590
Si nosotros volvemos a la plataforma de aprendizaje, a nuestra plataforma de aprendizaje, y nos vamos, por ejemplo, al último tema, donde tengo la secuencia didáctica, pues nosotros vemos que aquí, por ejemplo, les he colgado un chat donde tienen que reflexionar y dar su opinión acerca de las ventajas e inconvenientes del uso de la tecnología.

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Si ellos se introducen en el chat y entran en la sala, que por protección de datos no voy a entrar, aquí les tengo puesto que en sus reflexiones tengan en cuenta las N etiquetas.

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00:03:00,930 --> 00:03:21,020
Además, si nosotros volvemos a la sección y a la secuencia didáctica, en la descripción de la actividad o proyecto a realizar ya aparece, les he puesto un código QR que les llevaría a la infografía recordatoria de las N etiquetas que teníamos inicialmente.

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00:03:22,020 --> 00:03:24,319
Un saludo y muchas gracias.