1
00:00:00,940 --> 00:00:09,779
Buenos días, mi nombre es Laura y este es un vídeo para grabar las evidencias de competencia digital de la Comunidad de Madrid.

2
00:00:10,179 --> 00:00:19,579
Estos son mis cursos, actualmente estoy impartiendo tres cursos a distancia en el Ignacio Iaculía, el centro integral de FP.

3
00:00:20,399 --> 00:00:26,820
Y bueno, para que veáis, tengo tres módulos, cada uno de ellos tiene una estructura parecida,

4
00:00:26,820 --> 00:00:34,259
datos generales para los alumnos temporalización esto está oculto a los estudiantes es para mí

5
00:00:34,259 --> 00:00:42,659
luego tenemos un foro general y está estructurado en unidades de trabajo en este caso ahí

6
00:00:44,700 --> 00:00:55,130
5 si no me equivoco no hay 6 unidades en medios de pago pero lo que quería mostraros yo

7
00:00:55,130 --> 00:01:03,070
era en comercialización del transporte y la logística de grado superior, ¿vale?

8
00:01:03,070 --> 00:01:14,849
La estructura como veis es similar, aquí he incluido algunos colores para visualizarlo mejor, ¿vale?

9
00:01:15,450 --> 00:01:21,469
Este es el tema 1, la información, la videoconferencia que se hizo, los tipos de recursos,

10
00:01:21,469 --> 00:01:50,530
Esto está oculto a estudiantes, que son las orientaciones para el alumno, el recurso, el foro, el mapa conceptual del tema, el recurso general que es para verlo en digital y luego está la versión imprimible en PDF, que desde aquí el alumno lo puede imprimir fácilmente.

11
00:01:58,219 --> 00:02:07,909
Os quería mostrar en el tema 2 algunos de los cambios que he hecho.

12
00:02:07,909 --> 00:02:24,699
Por ejemplo, en el punto 5.2, incluido en el Excel Learning, los ejercicios resueltos.

13
00:02:25,500 --> 00:02:32,219
Porque es importante y solo estaba accesible a través de un link que, por nuestra experiencia,

14
00:02:32,219 --> 00:02:50,150
si hay links externos o vídeos, el alumno lo ve con mayor dificultad. Entonces he incluido aquí ejercicios resueltos, de los que luego yo en la tarea le he pedido uno similar.

15
00:02:50,150 --> 00:03:19,139
He también incluido aquí los criterios de puntuación, acto o no acto, como todas las tareas de mis módulos. Se califican a través de una escala, que es acto o no acto, pero no solo es esto.

16
00:03:19,139 --> 00:03:33,719
Vamos a dar la vuelta y vemos, en este caso las tengo todos evaluados, pero para que se

17
00:03:33,719 --> 00:03:49,759
vea el tipo de feedback aquí que yo le doy a la alumna, en este caso su nota es de 9,

18
00:03:49,759 --> 00:03:55,379
Y le voy poniendo los comentarios de los aspectos formales.

19
00:03:55,379 --> 00:04:23,910
También se incluye en los recursos, aparte de la programación didáctica del módulo,

20
00:04:23,910 --> 00:04:41,300
Se incluye una guía donde el usuario puede ver cómo está estructurada y qué se le pide y qué se le evalúa y dónde puede contactar con el profesor.

21
00:04:43,060 --> 00:04:47,399
Pues creo que con esto es todo. Si me dejo algo, vuelvo a grabar el vídeo. Muchas gracias.