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00:00:00,000 --> 00:00:07,520
Para presentar la evidencia sobre la innovación educativa, he realizado, en primer lugar,

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00:00:07,520 --> 00:00:16,640
una primera entrada en el aula virtual, siendo una infografía acerca del Día del Autismo.

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00:00:16,640 --> 00:00:22,120
En dicha infografía se puede ver una progresión de actividades que se realizará en el aula.

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00:00:22,120 --> 00:00:28,160
Una primera actividad consistirá en una búsqueda de personajes famosos TEA, incluso también

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00:00:28,200 --> 00:00:35,200
pueden localizar a compañeros TEA en el centro. En una segunda actividad realizarán la exposición

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00:00:35,200 --> 00:00:41,880
en la pizarra digital de dichos personajes, pasando posteriormente a una búsqueda de

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00:00:41,880 --> 00:00:49,440
información detallada de uno de los personajes, porque es famoso. Por último, en esta primera

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00:00:49,440 --> 00:00:55,040
fase se realizará una exposición en la pizarra digital y debate sobre las capacidades de

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00:00:55,040 --> 00:01:01,640
las personas. Puede ser que sean personas autistas o personas con cualquier otro tipo

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00:01:01,640 --> 00:01:10,520
de discapacidad. En una segunda parte se realizará una búsqueda de aplicaciones o páginas web

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de creación de pictogramas, puesto que está demostrado que los pictogramas ayudan a la

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00:01:15,000 --> 00:01:22,200
comunicación y la comprensión de las personas TEA. En una sexta sesión se realizará una

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00:01:22,240 --> 00:01:27,560
creación de pictogramas aplicables en el centro escolar. En la séptima sesión se realizará una

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00:01:27,560 --> 00:01:36,920
publicación de las investigaciones obtenidas en los pasos 1 y 3 en la página web o blog del centro

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00:01:36,920 --> 00:01:42,320
y se colocarán los pictogramas creados por el alumnado en los diferentes espacios del centro.

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00:01:42,320 --> 00:01:48,240
Y por último se realizará una autoevaluación por parte del alumnado de los nuevos conocimientos

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adquiridos y la importancia de su aplicación en el día a día. Para dicha autoevaluación se ha

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creado un cuestionario con cinco preguntas que serán contestadas por el alumnado que les puede

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hacer pensar sobre los conocimientos que tenían y los nuevos conocimientos que han adquirido.