1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Este es el vídeo de la evidencia de accesibilidad y empoderamiento del alumno que he realizado 2 00:00:07,000 --> 00:00:13,000 consistente en un picto-cuento en la herramienta OneNote. 3 00:00:13,000 --> 00:00:20,000 En esta herramienta, por el mero hecho de las características que tiene, ya podemos, 4 00:00:20,000 --> 00:00:24,000 ya tenemos distintas herramientas de accesibilidad. 5 00:00:24,000 --> 00:00:32,000 Además, un picto-cuento nos ayuda a integrar a aquellos niños con mayores dificultades 6 00:00:32,000 --> 00:00:36,000 de aprendizaje, fundamentalmente en la lectura. 7 00:00:36,000 --> 00:00:46,000 Podemos trabajar a través del zoom, aunque también lo tenemos en la propia herramienta. 8 00:00:47,000 --> 00:00:56,000 Tenemos el cambio de fondo, en el cual pasamos a hacer mayor contraste con un fondo negro 9 00:00:56,000 --> 00:01:05,000 con las letras blancas, la opción de ortografía, que en este caso está correcta, y el lector inmersivo. 10 00:01:05,000 --> 00:01:11,000 Una herramienta muy útil para aquellos alumnos que tienen una posible dificultad de aprendizaje 11 00:01:11,000 --> 00:01:14,000 o que necesitan un refuerzo en la lectura. 12 00:01:15,000 --> 00:01:18,000 La aventura en el bosque mágico. 13 00:01:18,000 --> 00:01:23,000 Érase una vez en un bosque encantado, vivía un grupo de amigos muy curiosos. 14 00:01:23,000 --> 00:01:32,000 Y además podemos o bien señalar que solamente haya una línea visible, que haya tres líneas visibles, 15 00:01:32,000 --> 00:01:36,000 o que tengamos todo el texto visible. 16 00:01:36,000 --> 00:01:42,000 Podemos traducir y entrenar la lectura, y además dividir en sílabas, 17 00:01:42,000 --> 00:01:49,000 marcando los sustantivos, adjetivos, verbos o adverbios, en el caso de querer trabajar la gramática, 18 00:01:49,000 --> 00:01:51,000 además con los alumnos. 19 00:01:51,000 --> 00:01:57,000 Podemos trabajar el tamaño del texto, la fuente, los colores, como más fácil les sea. 20 00:01:57,000 --> 00:01:59,000 Y continuar leyendo. 21 00:02:07,000 --> 00:02:13,000 Bueno, pues estas son algunas de las herramientas que podemos trabajar, 22 00:02:13,000 --> 00:02:24,000 aunque también tenemos todo el tema de que los alumnos puedan decidir cómo trabajar con ellos 23 00:02:24,000 --> 00:02:31,000 y cómo customizar la página como más les guste, para también tener una parte atractiva 24 00:02:31,000 --> 00:02:33,000 y una parte motivadora para ellos.