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La situación de aprendizaje se denomina, me concede a ustedes de baile, esta SA está diseñada para un grupo de tercero de la ESO en el IES Isabela Católica, situado en el distrito de Retiro.

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El grupo consta de 24 alumnos, dos de ellos con necesidades específicas de apoyo educativo ACNE-AE, concretamente uno con espinava y fida y otro con trastorno de fida y de atención con hiperactividad, TDAH.

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Esta situación de aprendizaje tendrá como objetivo mejorar la relación entre los adolescentes y las personas mayores del barrio.

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Para ello, los alumnos deberán aprender en clase diferentes pasos de baile del cha-cha-cha a través del diseño universal para el aprendizaje,

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para después acudir un día al Centro Municipal de Mayores Benito Pérez Galdós y enseñar a bailar cha-cha-cha a las personas mayores y que éstas les enseñen a bailar el paso doble y el xotis.

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La SA utilizará como metodología estrategias de práctica globales y técnicas de enseñanza basadas en la reproducción de modelos y en el descubrimiento.

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La última sesión se vincula con la aplicación de la metodología activa Aprendizaje y Servicio.

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Se emplearán tanto la co-evaluación a través de una rúbrica como la heteroevaluación con una lista de control.